人美版小学二年级美术上册《百变团花》教案

一、教材分析：《百变团花》一课是人美版小学美术二年级上册第6课的教学内容，属于设计•应用领域里的一课内容。它是有折纸和剪纸相结合的艺术,它简单易学，装饰性和艺术性都很强。取一张纸，一把剪刀，通过折叠和设计花纹，只需一会儿功夫，便可以剪出令人喜出望外的图案来,给欣赏者美感。二、教学目标：1、观察了解团花的特点，提高学生的欣赏水平和生活情趣。2、通过学习团花的制作方法，提高学生的动手能力和想象力。3、通过尝试实践活动，培养学生创新探索能力和美化生活的能力。三、教学重难点：引导学生分析了解团花的特点，并学会用折剪的方法剪出各种各样的团花。四、教学准备：折纸若干、实物投影仪、课件、彩纸、剪刀、胶水一、魔术导入今天给大家带来一个魔术，一张方形的纸（现场剪团花），仔细看他能变成什么？（有的同学说是窗花）其实她有个更美的名字-团花，听说咱班的同学特别热情，我还特意邀请了它的兄弟姐妹，仔细看，他们-•样吗？哪里不同？正如这位同学所说，外形、颜色和花纹造成了团花的千变万化。今天我们一起来研究制作《百变团花》。 二、新授同学们，一把剪刀、一张纸和一个想法就可以创造一个神奇的团花世界，你们肯定很想做吧！1、发现问题。请以小组为单位自学团花剪纸示意图。利用桌上材料尝试剪…幅团花，比一比那组的同学最聪明。剪完的同学请举手！那大家在剪制的过程中碰到哪些问题了？你來说，不会折纸，板书“折。还有呢？你来说，她剪出的团花分散成了好些碎纸片，冈IJ才老师看到很多同学都岀现了这个问题）板书“剪”o还有吗？不会设计图案（剪得不好看）同学们提出的问题太有价值了，这些全都是这节课要解决的难题。不过不用担心，老师有秘诀。2.探索折法首先咱们先来学学折纸的秘诀。（板书）（1）师：我在你们每组的桌子上都放了一个魔术袋，里面装着许多种折法，现在打开，仔细研究一下老师是怎么折的，然后在还原，看哪位小朋友学得乂快乂准确。（学生练习折）师:大家学会了吗？现在我要找位小老师示范，你们可要仔细看。（他首先把长方形的纸对边折成了长方形,又对边折成了小的正方形角形，最后对边折成了三角形）那你还会其他折法吗？他还是把纸对折了三次，不过这次变成了对角折，大家猜猜这种折法叫什么？对角折法，你们太聪明了。 （2）除了对边折和对角折以外，还有哪些折法? （3）（老师演示）请小朋友把折好的纸打开。师：现在这张纸上被折出了很多折痕。问：这些折痕相交在一起的地方在哪里？（止方形的中心）师：盯住屮心点的位置，再把纸还原，现在中心在哪？（在角师总结：冋想刚才的对边折和对角折，其实都是围绕屮心点连续对折，这就是折纸的秘诀。3、探索剪法折纸的秘诀很简单，剪纸的秘诀也很简单ID（1）剪圆和探究团花外形师：你们拿出自己的小剪刀，像这样画…条曲线剪下去，展开看看会有什么意外的发现？（生操作，三角形变成了…个扇形。打开：变圆了！）师：刚才我们看到的团花主要是什么外形的？圆形。如果不按曲线剪呢？会是什么形状的？学生根据自己的想法剪出外形。（老师师发现有长短不同的弧形，有大小不同的角,很有特点）师：老师发现一名同学的团花变成碎纸片。同学们帮帮他，想一想这是为什么？生：原来是剪错边了，一定要剪中心点的上边。师：中心点在不能打开的那个角上，一定要记清楚，否则容易剪散。 4欣赏一剪团花的花纹（1）欣赏经典纹样师：外形剪好了，还差甚么？（花纹）师：对！加上花纹就才是一个完整的团花。聪明的劳动人民早已经总结出许多使我们团花变得精美、漂亮的经典纹样，咱们赶紧找找吧看，你都找到了有哪些花纹?生：我找到了月牙纹、梳子纹、柳叶纹。。。。（指着经典纹样）你只要选取儿个进行组合、剪制，就能使我们的团花变得非常美丽。（2）听说咱班的同学特别有想法，以小组为单位交流还可以发明什么样的花纹？最后再欣赏同龄人创作的花纹。这些全是生活中常见的事物，但是都有吉祥的含义。(3)老师就选择里面的几个图案画在折纸上。你发现老师把图案画在哪儿了？(角的两边) 左右的图案现在都分开了，能连在一起画吗？为什么？(会断，不能将一条边都剪掉，剪掉了就没有连接点了，自然会散掉)上下呢？剪纸也有秘诀，剪花纹的时候上下不能剪，到头，左右不能剪到头。5学生利用纹样进行团花创作(1)师：孩了们，现在选你们想要的花纹用彩色笔制上去，让我们的团花修剪变的更漂亮。(出示课件)(2)哪幅团花设计的最漂亮？为什么？生：第一幅花纹集中在上层，层数少。第二幅花纹单一只有一种；第三幅花纹镂空大小变化；花纹层数多。(3)师：看来要想把团花剪得好还得注意这几点。学生进行二次加丁和创作。三、分小组创作，师巡视指导。1教师提议：今天老师带来…个大花篮，想在里面装美丽的花，你们 可要认真剪，漂亮的花才能放进我的篮子里。瓶子上方的花怎么贴会比较美？要有各种颜色的团花才好看。团花应该有大小，有疏密，画儿会更美。团花不能太多或太少，要有疏密变化。2老师也有几点提示：折纸时，捏住中心点对折剪纸吋，选择三种以上的花纹，最好剪出我们没学过的花纹。同学们，在我们大家的齐心协力下，花瓶里的花已经开的非常茂盛了。3首先欢迎作者谈谈自己的作品什么地方制作的棒？互评：学生之间相互谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。总结：这些团花剪纸中，你能找到一模一样的吗？——其实同一个图案，只要粗细、长短有…点不同，制作出的团花就会有不同。所以我们称团花为“百变团花”真是一点都不夸张。四.拓展1、欣赏团花之最-最早的团花，介绍团花的历史、图案寓意。师：同学们，你们知道吗？我国的团花剪纸已经有上千年的历史T,这是世界上最早的对马团花和对猴团花，-千多年前的人们能把这么复杂的动物剪出来，可见当时的人们是多么的心灵手巧，多么的了不起。2、挖掘团花用途。欣赏《年年有余》：在我们现在的生活中，团花还与人们的生活越來越密切。团花运用也很广泛，仔细观察…下,团花里都有些甚么？（人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有 余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活）°不同的团花使用的场合也不一样。在生活中还有好多地方都用团花来装饰，请你们带着…双会发现美的眼睛课下去找一找。