人美版小学美术二年级上册《百变团花》教学设计

人美版小学美术二年级上册《百变团花》教学设计一、教材分析本课所讲授的内容为剪纸团花，是“设计。应用”领域里的一课内容。它是由剪纸和折纸相结合的艺术，它取材方便，制作快捷，只需一张纸，一把剪刀，通过折叠后设计简单的图案，便可剪出令人喜出望外的图案来，装饰性和艺术都很强。不但给欣赏者以美的感受，而且给我们的生活也会增添许多乐趣。二、教学目标1.知识与技能感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。2.过程与方法在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。3.情感、态度和价值观在感受剪纸文化的美感中，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。三、教学重点和难点1.教学重点团花剪纸的美感及折、剪方法。2.教学难点团花纹样的设计及情感表达。四、教学准备 微视频、彩纸、剪刀、胶棒、教学课件四、教学过程一、组织教学检查学生工具准备情况欣赏团花课件调动学生积极性，师：从刚才视频中你看到了什么？生：各式各样的团花，师：对，这些团花姿态百变。你想剪一副美丽的团花吗？今天我们一起学习百变团花。板书课题：百变团花二、讲授新课昨天老师给你们发了一个四折团花的微视频，同学们试着剪一副团花了吗？你有收获了吗？（一）、师生交流制作团花的步骤1.折2.画3.剪（板书）（二）、师生探究折剪团花的难题学生交流：在剪团花的过程中遇到了哪些难题？1.我剪散了，成碎片了。（学生出示作品）2.我剪小了，也剪断了。3.为什么剪出的团花是方的不圆？4.我剪出的团花不是很漂亮？（三）、师生探究解决问题的方法1.谁知道为什么剪散了？（引导学生分析原因）小结：折纸方法不正确，没有找准中心点。方法：通过折纸——打开——再折回三角形这一方法，指导学生学会检查折纸是否正确。 2．剪小了，剪断了是什么原因？学生交流小结：展示剪纸方法的顺口溜：“左剪下一块不到头，右剪下一块不到头，上下随意任自由。”3.怎样剪一个圆形的团花？请学生观看微视频，看看自己的问题出在哪里，学会怎样解决问题。4.同学们想不想把团花变得更漂亮？下面老师就交给你把团花变得更精美的方法。三、欣赏经典   欣赏精美的团花艺术作品，学习传统团花图案，提高学生作品质量。1. 欣赏传统作品，托物传情表达祝福。欣赏《对马团花》和《菊花团花》了解团花历史。这就是我们祖先用灵巧的双手创作出了民间剪纸。团花是一种四周呈放射状的或旋转式的圆形装饰纹样。同学们再欣赏《连年有余》、《花开富贵》引导学生分析作品内容，托物寄情是中国传统的表达美好含义的方法。2. 学习传统剪纸技法聪明的劳动人民，早已总结出许多能使我们剪的团花变得漂亮的经典纹样。出示课件：毛毛纹  月牙纹柳叶纹圆点羽毛纹飞燕纹瓜子点三角 只要选取其中的几个纹样进行组合，就能使我们的团花变得非常美丽。实物投影展示：见证奇迹的时刻到了。四、深入创作1.教师提议：今天老师带来一个大花瓶，想在里面装美丽的花，你们可要认真剪，漂亮的花才能放进我的花瓶。2.提示：——折纸时，捏住中心点对折       ——剪纸时，选择三种以上的花纹       ——打开时，要慢速轻轻打开五、课业延伸今天的学习，你快乐吗？你有什么收获？课后同学们还可以学会更多的剪纸方法来装扮我们的生活。老师上传一个五折团花的微视频，希望同学们能剪出更漂亮的团花。六、板书：                   百变团花               折       画      剪