2016秋人美版美术二上第8课《摆花样》word教案

《摆花样》教案教学目标：1、有选择地将不同形状、颜色的物体进行排列，组合出自己想表现的图形。2、通过造型活动，丰富学生视觉与触觉的感受，激发创作积极性。3、培养合作精神，锻炼手脑眼配合，培养对物体的形与色设计排列组合的能力。教学重点：认识、发现生活用品外形、色彩特点，排列出自己喜欢的图形。教学难点：有选择地利用物体的形与色进行排列组合。学具准备：各种生活中搜集的材料等。教具准备：图片、各种生活中搜集的材料。教学过程：一、激情导入： 出示图片，组织学生欣赏和比较。1、一盆花和花坛。2、一个小石子和小石子铺成的小路。3、一片水果和水果拼盘。谈话：如果把很多一个个小小的东西摆一摆，排列起来，就会变得特别好看，今天我们也来摆花样。板书课题：摆花样（第一节）二、知识新授 教师：1、同样物品的排列组合。演示：火柴的排列2、颜色不同物品的排列组合。演示：发卡的排列3、不同物品的排列组合。演示：纽扣、区别针、糖的组合；铅笔、钥匙、钉子的组合4、组织学生观察自己准备的东西。学生：小组为单位，把大家准备的东西放在一起。三、艺术实践： 用现有的材料摆花样。1、    合作使用材料，也可以合作完成作品。2、    可以多摆几次，选择最好看的。四、巡视辅导：辅导要点：维持课堂秩序；帮助学生把材料按形状、颜色分分类。五、激励展示： 鼓励学生展示、互相观摩，教师点评。六、语言评述：评价要点：点评摆得美观、整齐、有创意的作品。七、拓展提升：  图片欣赏，生活中的花样。第二课时教学目标：知识：学习拼摆的知识和方法，对以后学习重复做准备。能力：锻炼学生设计的能力。教育：教育学生自己创造美、创设美的环境。教学重点：如何拼摆物品。教学难点：创造性的拼摆物品。教具准备：书、磁铁石（彩色）。教学过程：一、激趣导入生活中的美其实是无处不在的。在咱们的身旁。比如说，咱们用的彩笔。教师问：这样摆漂亮吗？象什么呢？今天我们就用手中一样的东西来摆出一幅画。学生回答：“漂亮”。二、具体讲解摆花样主要用具就是同一种东西进行摆放，力求一致性。比如，图钉、扣子、彩笔、笔、粉笔、钉子、图钉、钉书钉……等都是可以的。根据不同的用具拼摆不同的图案。比如，图形。根据自己的用具拼摆不同的图形，成为一幅好看的画。三、学生作业 学生自己亲手拼摆物品。老师指导四、课堂小结教师指出学生的作品的优缺点。教师请学生参观各式各样的摆出的作品。大家选出摆出得好的作品。教师和学生表扬好的作品。在生活中，我们可以利用摆花样，笔也可以，希望你们的生活美术色彩越来越浓。