小学二年级美术上册我们身边的痕迹名师制作优质教案人美版

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我们身边的痕迹课题我们身边的痕迹课型造型.表现尝试使用不同的美术表现方法，用拓印的形式，大胆、自由地表现生活中的课标要求各种物体。知识目标：了解拓印的方法及简单的拓印技巧。教学目标能力目标：能发现、采集不同肌理的材料，提高学生的发现能力及观察能力。情意目标：感受身边物体肌理的美感。重点在感知采集不同材质的肌理。难点拓印的技巧。教师准备范画、蜡笔、薄纸教学准备学生准备教科书、铅笔、蜡笔教学过程教学环节教学内容复案一、导入新课2’我们身边有许多漂亮的图案，用哪些方法可以把它留下来呢？想办法：印、画、照相、录制⋯⋯提问，启发学生记录生活的方法。板书：我们身边的痕迹二、讲授新回忆在哪些地课1、介绍新方法——拓印方看到过拓印13’常用于石碑上刻的字的作品。2、欣赏书中第14页的画像砖。从欣赏汉代的画像砖入手，把学生带入拓印世界。引导学生自主探究，找出问题的答案——表面有凹凸变化的。3、画面是什么样的才能采用拓印这种方法呢？演示拓印的方法三、课堂练1、第一张纸画教室里的东西以学生为中心，习。20’自然带入所学2、第二张纸去寻找室外的东西。习的领域。提醒学生要把蜡笔“躺”在纸面上，“轻轻地”画。提出拓印的要求，强调细节。1 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯指导1、展评学生作品，评价四、小结。5’2、找资料：什么是昆虫？找一找你喜的昆虫的图片。展示自己的作业板书设本课计我们身边的痕迹目标完成教学目标达成情况1、能够找到许多不同的痕迹，学生玩得很开心。教学反思2、对痕迹的想象不够丰富。2