10、杯子的设计教学目标：1、知识目标：通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。能力目标：掌握设计理念和方法，运用了解的知识，设计出既实用又美观的杯子。情感目标：通过观察，培养学生热爱生活的思想感情。教学重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。教学难点：运用设计意识，设计出既实用又美观的杯子。第一课时一、导入新课1、出示课件：播放录像：碰杯的场景，教师提问：“同学们，喜欢里面的杯子吗？”学生回答：“喜欢。”师：“那你们知道杯子有多少种样式吗？”生：“知道。”师：“那谁能说出一些杯子的样式呢？”生举手回答。2、引入课题：杯子的设计。二、讲授新课：1、欣赏图片：提问：“古代的杯子有什么特点？”生：“设计精美。花纹比较多。”师：“现代的杯子呢？”生回答：“简单，大方。”师：“但是也并不是如此。让我们来走进杯子的收藏夹吧。”出示课件，各种杯子图片。2、教师讲解，提问，再讲解。
3、观察分析杯子的样式和材料制作。古代的杯子图片：折线纹彩陶杯（新石器时代）——陶师：一个古朴、大气的杯子，制作于新石器时代。图片：象牙雕夔（kui）鋬（pan）杯（商）——象牙师：商朝的这个杯子高30.5厘米，是用象牙根部制成的，米黄色，杯身上布满花纹。图片：玉云形杯（唐代）——玉师：这个杯子很特别，呈云朵状，表面雕有许多云的图案。师：你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的？说说喜欢的原因。小结：看，我国古代劳动人民多么的智慧啊！这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。2．现代的杯子师：古代的杯子已经制作地那么精致美观，那现代的杯子一定是更加漂亮实用。请你回忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子生自由答后出示图片。——用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金属、塑料、石、搪瓷、纸等材料制作的杯子。三、精讲分析1、师：分析一下杯子由哪几部分组成？杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。2、杯子的各部分的作用，小组讨论，个别回答。四、认识欣赏讲解杯子的设计理念：1、出示图片：欣赏不同杯子的样式。2、了解不同特殊功能的杯子师：随着科技的进步，制作工艺的不断发展，更为了满足人们的需求，杯子家族中又添了许多新成员——特殊功能的杯子。你能说出来吗？生：磁化杯、保温杯、电热杯、变色杯、量杯、旅行杯等。3、想一想，设计师们为何这么设计？他们的设计理念是什么？首先，从使用者的需求出发。其次，实用与美观相结合。
五、作业布置1、设计一个美丽的杯子。
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