在马克思墓前的讲话教案三维目标

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划在马克思墓前的讲话教案三维目标　　《在马克思墓前的讲话》教案　　【教学目标】　　1、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。　　2、.理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。　　3、把握重点语句，掌握关键词语。　　说明：　　这篇课文是高中语文教材的名篇，内容较难理解，特别是马克思两大发现的划时代意义以及第三段的文字内容学生们理解较为困难，所以，学生们可以在认真预习的基础上试着找出课文中的重点语句，结合书下注释，联系上下文，找出它们的内在联系，体会它们在文章结构方面的作用及表达效果。对文中的哲学、经济学理论的概念可以查阅书籍来理解经济基础决定上层建筑的规律，剩余价值规律的发现的伟大意义、对其内容可以只作简单了解不必过分深入。课文中复杂的句式较多，在本节课中不做重点要求，只要学生们通过本篇的学习，揣摩出悼词语言的特点，这样的语言虽平实却饱含深情，就可以了。　　【教学重点与难点】目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划在马克思墓前的讲话教案三维目标　　《在马克思墓前的讲话》教案　　【教学目标】　　1、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。　　2、.理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。　　3、把握重点语句，掌握关键词语。　　说明：　　这篇课文是高中语文教材的名篇，内容较难理解，特别是马克思两大发现的划时代意义以及第三段的文字内容学生们理解较为困难，所以，学生们可以在认真预习的基础上试着找出课文中的重点语句，结合书下注释，联系上下文，找出它们的内在联系，体会它们在文章结构方面的作用及表达效果。对文中的哲学、经济学理论的概念可以查阅书籍来理解经济基础决定上层建筑的规律，剩余价值规律的发现的伟大意义、对其内容可以只作简单了解不必过分深入。课文中复杂的句式较多，在本节课中不做重点要求，只要学生们通过本篇的学习，揣摩出悼词语言的特点，这样的语言虽平实却饱含深情，就可以了。　　【教学重点与难点】目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划在马克思墓前的讲话教案三维目标　　《在马克思墓前的讲话》教案　　【教学目标】　　1、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。　　2、.理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。　　3、把握重点语句，掌握关键词语。　　说明：　　这篇课文是高中语文教材的名篇，内容较难理解，特别是马克思两大发现的划时代意义以及第三段的文字内容学生们理解较为困难，所以，学生们可以在认真预习的基础上试着找出课文中的重点语句，结合书下注释，联系上下文，找出它们的内在联系，体会它们在文章结构方面的作用及表达效果。对文中的哲学、经济学理论的概念可以查阅书籍来理解经济基础决定上层建筑的规律，剩余价值规律的发现的伟大意义、对其内容可以只作简单了解不必过分深入。课文中复杂的句式较多，在本节课中不做重点要求，只要学生们通过本篇的学习，揣摩出悼词语言的特点，这样的语言虽平实却饱含深情，就可以了。　　【教学重点与难点】目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划在马克思墓前的讲话教案三维目标　　《在马克思墓前的讲话》教案　　【教学目标】　　1、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。　　2、.理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。　　3、把握重点语句，掌握关键词语。　　说明：　　这篇课文是高中语文教材的名篇，内容较难理解，特别是马克思两大发现的划时代意义以及第三段的文字内容学生们理解较为困难，所以，学生们可以在认真预习的基础上试着找出课文中的重点语句，结合书下注释，联系上下文，找出它们的内在联系，体会它们在文章结构方面的作用及表达效果。对文中的哲学、经济学理论的概念可以查阅书籍来理解经济基础决定上层建筑的规律，剩余价值规律的发现的伟大意义、对其内容可以只作简单了解不必过分深入。课文中复杂的句式较多，在本节课中不做重点要求，只要学生们通过本篇的学习，揣摩出悼词语言的特点，这样的语言虽平实却饱含深情，就可以了。　　【教学重点与难点】目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划在马克思墓前的讲话教案三维目标　　《在马克思墓前的讲话》教案　　【教学目标】　　1、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。　　2、.理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。　　3、把握重点语句，掌握关键词语。　　说明：　　这篇课文是高中语文教材的名篇，内容较难理解，特别是马克思两大发现的划时代意义以及第三段的文字内容学生们理解较为困难，所以，学生们可以在认真预习的基础上试着找出课文中的重点语句，结合书下注释，联系上下文，找出它们的内在联系，体会它们在文章结构方面的作用及表达效果。对文中的哲学、经济学理论的概念可以查阅书籍来理解经济基础决定上层建筑的规律，剩余价值规律的发现的伟大意义、对其内容可以只作简单了解不必过分深入。课文中复杂的句式较多，在本节课中不做重点要求，只要学生们通过本篇的学习，揣摩出悼词语言的特点，这样的语言虽平实却饱含深情，就可以了。　　【教学重点与难点】目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划在马克思墓前的讲话教案三维目标　　《在马克思墓前的讲话》教案　　【教学目标】　　1、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。　　2、.理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。　　3、把握重点语句，掌握关键词语。　　说明：　　这篇课文是高中语文教材的名篇，内容较难理解，特别是马克思两大发现的划时代意义以及第三段的文字内容学生们理解较为困难，所以，学生们可以在认真预习的基础上试着找出课文中的重点语句，结合书下注释，联系上下文，找出它们的内在联系，体会它们在文章结构方面的作用及表达效果。对文中的哲学、经济学理论的概念可以查阅书籍来理解经济基础决定上层建筑的规律，剩余价值规律的发现的伟大意义、对其内容可以只作简单了解不必过分深入。课文中复杂的句式较多，在本节课中不做重点要求，只要学生们通过本篇的学习，揣摩出悼词语言的特点，这样的语言虽平实却饱含深情，就可以了。　　【教学重点与难点】目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、重点：通过对课文语言的品味，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。　　2、难点：体会马克思作为伟人的人格魅力。　　说明：　　任何文章都是包含作者一定的情感，教学过程是带领学生解读文本、理解认识作者思想情感的过程，更是学生自主探究、提高各种语文学力的过程。所以，要给学生思考活动的时空、让他们在对具体文字段落的品味感悟中，加深理解，表达各自见解，不断提升能力。作者恩格斯和马克思之间的友谊我们从文章的字里行间就能体会出来。文中的每个字，每个词每个句子都渗透着作者的思想感情，这是在阅读中需要细心体会的。通过语言的品味，来感受马克思的伟大精神，进一步体会他作为伟人的人格魅力。　　【教学设想】　　参照“单元知识和训练”中的知识短文：“理解文章的句子”，以课文为材料，让学生在把握全文结构的基础上，加深对重点语句含义的理解。以讲解分析为主，辅以理解语句含义的练习。教学的重点和难点是：第2、6段在文章结构中的作用；第3、7段的分析理解。　　【教学过程】　　教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图　　预习导入目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　营造氛围1、同学们，现在大家对于日韩的偶像明星比较感兴趣，我想我们更应当崇拜、追寻伟人的足迹，这才是最灿烂、最辉煌、最具划时代意义的伟大“星座”啊！现在就让我们怀着无比崇敬的心情来学习《在马克思墓前的讲话》这篇文章，了解马克思的伟大贡献，同时体会本文高超的结构艺术和语言艺术吧！　　2关于马克思的事迹，课文里有一些介绍，除此之外，你还能说出多少？1、以此导入课题，创设一种充满崇敬的氛围，学生会更进入角色。　　2、学生之前做过预习，查阅了马克思的生平事迹。教师可以在学生回答之后进行提炼补充。详见附录。这篇课文的预习十分重要，学生经过预习，查阅了一些有关马克思的生平资料，会帮助他们理解课文，增加文本之外的东西，带着这种创设好的情境氛围进入课文，学生们对于课文的生疏感会降低很多。　　明确文体这是一篇悼词。什么是悼词呢？悼词，一种文体，对死者表示哀悼的话。其结构一般为：　　开头：介绍死者生前职务、身份，逝世的原因、时间、地点及其享年。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　中间：追述死者的经历和一生中做出的成就、贡献、影响，并简要作出评价。结尾：对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出要求。悼词属于议论文范畴，也是高中学生在课堂上第一次接触，尽管他们中有些个体经历过亲人的生离死别，对于悼词这种特殊文体并不陌生，但要静下心来，学习它的文体知识，及写法也可能是第一次，这也是日常的应用文体之一，所以有必要对这一文体作些简介。　　研习一二自然段1、依次抽出第一自然段中下列词语：“下午两点三刻”，“最”、“还”、“安静地睡着了——但已经是”；同时依次撤换第一、二两自然段中的下列词语：第一自然段中的“停止思想”，换成“的心脏停止跳动”，第二自然段中的第二个“对于”换成“和”，“不可估量”换成“巨大”，“空白”换成“严重情况”。要求学生有感情地朗读改后文段，并要求学生对照课文，仔细思考，逐一说明删去的词语为什么不能删去？用来替代的词语为什么不能替代？2指导朗读第一部分：要求体会文章用词的精确，深沉的哀悼情调。语速：低沉、缓慢。先由学生各自朗读，然后指名朗读，酌情指导。　　1、“下午两点三刻”：写明具体时刻，表明马克思的逝世对于恩格斯来讲，对于整个世界来讲是多么的非同寻常，在这一时刻恩格斯没有在马克思身旁，终生的挚友就这样静静地走了，恩格斯抱憾终生。这一时刻更是令世人万分悲痛和无法忘记的。　　“最”：在这里是程度副词，突出了马克思在哲学界的无与伦比的地位。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　“还”：流露出在马克思临终时未能陪伴在他身边的无限惋惜和遗憾的感情。　　“安静地睡着了——但已经是”表达了作者对马克思逝世所引起的感情上的悲痛；同时也表明了马克思遗容的安详。　　第一自然段中不用“心脏停止跳动”，而用“停止思想”，这不单是一般的因感情上的需要而用的“讳饰”的手法，而是为了突出马克思的伟大，因为他是一位卓越的思想家。他的逝世，无产阶级和劳动人民失去了最睿智的、最重要的领袖。　　第二自然段用两个“对于”，从理论和实践两个方面突出了马克思的杰出贡献；同时，表明了从两个方面领起下文的内容。不用“巨大”，而用“不可估量”，因为后者程度最高，强调了马克思逝世的损失之大。不用“严重情况”，而用“空白”，因为前者内容宽泛，而后者则说明了马克思在无产阶级革命事业中的地位是没有人可以取代的，这是对马克思最确切的评价。　　2学生朗读，教师指导教师的提问要有一定的思维量，不能让学生仅仅停留在文字层面，而是要让他们在阅读、圈划、比较中，去感受文字运用的文体差异，激起他们思维的火花。从这些字词的不同表达效果分析中，以及辅导他们的朗读中，学生们自然而然感受到这篇悼词的情感力量。　　深入文本目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　探究三-----六自然段师生探究第三～六自然段，教师可用下列问题引导。　　1“发现了人类历史的发展规律”。用自己的语言表述：为什么要用达尔文的发现作比较？2马克思“还发现了”“资产阶级社会的特殊的运动规律”，这里的“还”起了什么作用？发现这个“特殊的运动规律”的重大意义是什么？　　3为什么还要概述其他领域的发现？　　4马克思为什么能有这么多发现？你可以做到吗？　　小结：三个段落，围绕马克思的科学理论作者高度精确地概括了这个方面的丰功伟绩1马克思“发现了人类历史的发展规律”，人民先解决吃饭问题，才能谈到其它。“人类历史发展的规律”，不仅是指物质决定精神，而且包括“经济基础决定上层建筑”。而这个顺序在过去却是“做得相反”的。这个发现具有划时代的意义。所以要用达尔文的发现作比较。　　2“还”在这儿表明围绕马克思的丰功伟绩这个中心，把文章的意思又向前推进了一步：　　由人类历史发展的一般规律，进而发现了资本主义社会的“特殊规律”，剩余价值。剩余价值规律的发现让那些一直“在黑暗中摸索”的经济学家和社会主义批评家们一下子“豁然开朗”了。这一鲜明的对比，说明了马克思这一发现有着划时代的伟大意义。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3“他研究的每一个领域”“很多”，而且“都不是肤浅”的，都有“独到的发现”，表明马克思作为一位科学家研究的领域的广度和深度，与马克思是“当代最伟大的思想家”相呼应。　　4马克思的发现是他近30年呕心沥血，忍受着一般人难以想象的贫困、疾病、丧子、亡妻、嫉恨、诽谤的折磨以及大量艰苦的研究才获得的成果。正如马克思自己说的“在科学上没有平坦的大道可走，只有不畏劳苦，沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”这样的人实在是伟大的。　　。这一步骤的教学侧重于学生从文字中感受到情感，以及对于文本内容的进一步思索，有一定难度。教师可以注意提问的技巧及时机，根据学生实际情况作必要的调整及点拨。深入探究揭示主旨　　探究第八自然段。　　让学生自己阅读，然后提出自己的疑问，以小组为单位，抛出问题，全班思考，争取能够经过讨论后自己解决疑问，有难度的教师可以点拨引导，最后评出最有质量的问题和最佳答题小组。　　预设可能会有如下问题：　　１怎样理解“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　答：无论性质怎样的政府，也无论什么资产者派别，都毫不例外地疯狂地嫉恨他，恶毒地诬蔑他。马克思对此“毫不在意”，当作蛛丝“轻轻抹去”，表明马克思对敌人的极端蔑视的大无畏的人格精神和他追求自己理想的执着。　　２马克思逝世，“整个欧洲和美洲??千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念”，这与各国政府和资产者对他的态度形成鲜明的对照，这说明了什么？　　答：这个“对照”说明马克思是无产阶级不可替代的导师，同时也说明他所创立的马克思主义是真理，能给各国资产者以致命的打击，是资产者不可抗拒的敌人。　　３马克思有如此大的贡献，他的为人是否专横跋扈？　　答：不是，他没有“私敌”。私敌是指以我为中心，以“我”的利害区分敌友，这是剥削阶级个人主义的一种表现。马克思没有这样的敌人，说明他不存私念。他是坚定地站在无产阶级的立场上，全力以赴地与形形色色的敌对分子作斗争，因而他有“许多敌人”。这些敌人都是无产阶级的敌人。这个评价含蓄深刻，高度赞颂了马克思光明磊落、大公无私的伟大的人格魅力。以自主提问的形式开展教学，这一段的探究思考同样具有挑战性，学生们的学习积极性立刻被调动起来，这样的模式对学生及教师的要求都比较高，在这样形式的逐步引导下，一方面学生的探索热情进一步高涨，更重要的是他们的这些问题同时激发他们对于人生存在意义的思考，这样的思考由课内延伸到了课外。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　布置作业　　1、阅读马克思《青年在选择职业时的思考》一文　　2假设自己来到马克思的墓前，以一位当代中国中学生的身份，站在今天的时代高度，联系中国现实，谈谈自己对马克思的思考。　　完成作业。拓展学生的阅读面及增加阅读量是现今语文教学当务之急，而根据课文内容介绍相关的文章是一项有效手段。同时，把阅读与写作结合起来，充分锻炼学生自主学习的能力，让他们通过这种形式开拓视野、增加累积。　　在马克思墓前的讲话恩格斯教学目标：1．把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。重点和难点：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1．把握全文的结构特点。2．通过对课文语言的品味，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。课时安排：4教学过程：第一、二课时一．导入：英国著名的广播公司BBC曾举办了一次千年最伟大思想家评选活动，结果马克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文等巨人之前，被评为过去千年最伟大的思想家。为什么他会获得如此高的评价呢？1883年3月14日，马克思不幸逝死，3月17日，在伦敦城北的海格特公墓为马克思举行了一次盛大的悼念活动。马克思生前最好的战友恩格斯发表了一篇激情洋溢的文章——《在马克思墓前的讲话》。在这篇讲话里也许我们能从中找到答案。今天我们一起来学习恩格斯的《在马克思墓前的讲话》。——板书：在马克思墓前的讲话恩格斯大家都知道，马克思是饮誉世界的思想家、科学家、社会活动家。他以毕生的精力创立了马克思主义思想体系，深刻地影响了20世纪的人类生活，推动着人类社会不断地向前发展。为什么我要把他的影响定义在全世界全人类这个范围内呢？而不是只限于社会主义社会？因为马克思在西方国家，在资本主义社会，同样受到尊重，同样受到推崇，马克思主义理论体系已经成为了西方国家不可缺少的理论基础。在美国的大学中，马克思主义理论已经成了一门必修的科目。可见，马克思在西方世界中的地位。可以说，马克思一生的贡献是卓越的、伟大的。为什么马克思一生能做出如此卓越、如此伟大的贡献呢？他背后存在着一种什么样的精神呢？一百多年前，马克思的女儿也马克思之间有过这样一次对话，“您喜爱的座右铭是什么”“思考一切”。这是马克思留给我们后人的一个经典的回答，一笔巨大的财富，这是一种独立思考的思维品质！这是作为思想家、科学家与革命家的马克思一贯的性格，是马克思伟大创造精神的起点。因此，在学习这篇课文之前，我们必须明确，要学习马克思思考一切的精神，学会独立思考，学会提出自己的见解和观点。这是你们作为中学生所必须具备的思维品质。二．听课文朗读，注意作品包含的情感，初步感知全文，理清文章结构。本文的文体及特点从这个标题中的“墓前”和“讲话”，我们看出这是一篇什么文章？——悼词所谓悼词，就是对死者表示哀悼的话。从结构内容看，悼词也有一定的格式。一般分三部分：开头、主体、结尾。一般开头都是介绍死者逝世的原因、地点、时间及享年。还有死者生前的身份职务；然后追述死者的生平和一生中做出的贡献，并简要地作出评价，最后是对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希望和要求等等。简而言之，就是对死者生平的评价和对死者的悼念。可以概括为“论其人，述其哀”板书：结构：开头、主体、结尾悼词内容：论其人、述其哀表达方式：抒情、叙述、议论从表达方式看，有叙述，有议论，，更有抒情，而且可以这么说，抒情贯穿着全文。根据这样的提示，我们先给这篇文章分段。第一部分开头悼念交代马克思逝世的时间、地点以及逝世当时的情况。第二部分主体评价对马克思一生的功绩作简要评价。第三部分结尾悼念表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念之情。分析第一部分：刚才我们说到，这是一篇悼词，我们还知道恩格斯是马克思最好的战友。他的逝世，对于与他并肩战斗了40多年的恩格斯来说，无疑是一个沉重的、巨大的打击。所以他作这篇讲话的时候感情基调是怎样的？作者的语气又如何？饱含了深情，基调是的。齐声朗读第一段。感情基调：深沉含蓄语气：平静从哪些语句词语看出他的语气是平静的，感情却是深沉含蓄的？最为大的思想家停止思想安静地睡着了永远地睡着了既然恩格斯要表达的是深切的悼念，为什么语气还如此的平静？要点到以下关键词：表面是平静的，但恩格斯的内心是异常不平静的，恩格斯直面战友的墓穴，是在向他最亲密的战友的告别。恩格斯无法接受马克思的逝世，仿佛他还活在身边一样。恩格斯是代表广大无产阶级和战斗的革命群众讲这番话的，这就决定了作者表达思想感情的方式必然是相当含蓄的。他巨大的痛苦、复杂的感受、深刻的理解，几乎全被溶缩在了最后一句：他已经永远的睡着了。这是一种委婉的说目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　法，更能引起人们的共鸣，更能激起人们的哀悼，它可以起到化悲痛为力量的作用。字词：“不到两分钟”：补充注释1883年1月，马克思带着严重的支气管炎病从英国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这时并发的喉头炎使得他几乎不能吞咽。2月间，肺部发生脓肿。经过一段时间治疗，气管炎逐渐痊愈，吞咽食物也比较容易了，因此，死亡是意外地来临的。3月14日下午两点多钟，恩格斯到马克思那里去，护理马克思的女仆海伦走上楼去看了一下，下来说，马克思处在半睡状态。她随即陪同恩格斯一起上楼去。当恩格斯走进马克思的卧室时，马克思已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦地长眠了，这时隔海伦离开房间不过两分钟光景。————让人深感惋惜、痛心、遗憾“安静”：指安详“永远”一词表达了强烈的悲痛之情目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　讳饰讳饰，有叫做婉曲，委婉，是要表达的意思并不直截了当的说出来，而是用比较曲折的方式烘托或暗示给读者的一种修辞方式。例如：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑，有的人就说了：你脸上又添新伤疤了。这里“又添新伤疤了”是用了讳饰的手法暗示了孔乙己又挨打了。又如在闽南一带，“人死了”表达上都用“老了、走了、回去了“这些话来代替。它所起到的作用是含蓄、耐人寻味。第一段最末一句的破折号的作用：从语法意义方面看，它表示说话的暂时中断，后面的话对前面的作补充说明，同时意思起了转折。它的修辞作用是反映了思格斯内心情感上的矛盾和巨大悲痛，他希望马克思是真正的，暂时的，像往常一样地“安静地睡着”，而不希望、不愿意想到并且说出“永远地睡着了”的话，但却又不能不说出这样的话。这个破折号起到了“潜台词”的作用。分析第二部分：那么，在这篇世界著名的悼词当中，恩格斯是如何“论其人”的？第二段：总写巨大损失。(1)：请同学快速思考一个问题：作者从哪两个方面论述了马克思的伟大贡献？明确：在第二部分，恩格斯对马克思有“科学家”和“革命家”两个评价性称谓，表明马克思的贡献包括理论和实践两方面。这一点在第2段中有明确而概括的语句来说明，即“这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。”其中，第一个“对于”，突出了作为革命家的马克思在无产阶级实际斗争中的领导作用，领起下文第6段；第二个“对于”，则突出了作为科学家的马克思在社会科学研究领域中的杰出成就，领起下文第3、4、5段。两个“对于”，分别列出了“马”贡献的两个方面：革命斗争实践和科学革命理论。是全文的总纲。语句分析：第一分句是单句。去枝叶，找主干，把这个长句变成一个短句。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　马克思无论是过去还是现在都赢得了人们对他的尊敬和爱戴，因此他的逝世对人类是一大损失。这句话中哪些词语集中表现了“损失”之大？——“不可估量”“空白”这一段不仅论述了马克思的逝世对于全人类的巨大损失，而且也从另一方面揭示了马克思生前两方面的伟大贡献，是对无产阶级革命实践的指导，和对社会科学理论的发现在总写巨大损失后，接下来就具体写马克思生前的主要功绩和贡献。这些功绩和贡献分成两大方面来写，即理论贡献和实践贡献。现在请在第3段到第5段中找出马克思在理论方面做了那些贡献？板书：发现了人类历史的发展规律。理论贡献发现了生产方式和运动规律。其他领域的发现。第三段：1、请同学阅读第3节，说一说“马克思发现了什么”，“人类历史的发展规律”是什么?请同学思考“首先必须吃，喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”句子中什么是第一性的，什么是第二性的。“首先”、“然后”准确地表达了物质第一性，精神、意识第二性。这是常识问题。如果工人不造房子，农民不种田，青少年怎么可能到学校来学习?然而，这个看来众所周知的简单事实在理论上过去人们并非都能理解。“直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成为基础”即经济基础。“国家制度，法的观念，艺术以至宗教”等即上层建筑。因此，经济基础决定上层建筑。这是历史唯物论的观点。因此，我们能归纳出马克思发现的“人类历史的发展规律”具体包含两个意思：A、物质决定精神B、经济基础决定上层建筑2、第3段中“简单事实”后的冒号所领起的内容是什目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　么？——明确：冒号领起的内容应到“而不是像过去那样做得相反。”3、“简单事实”的内容与“马克思发现了人类历史的发展规律”中的“规律”是什么关系？——明确：“马克思发现了人类历史的发展规律”是单句，“规律”是此单句宾语的中心语；“简单事实”的内容是由六个分句构成的复句来说明的。这个复句是对“简单事实”的复指，也是对单句宾语“规律”的进一步复指。总起来说，这是个比较特殊的复杂单句。4、作者在赞扬马克思发现人类历史的发展规律时提到了达尔文，想想，这里采用了什么论证方法？——类比。5、为什么要用达尔文的发现作比较？因为达尓文提出生物进化论——打破了“人是上帝创造的”这几千年来人类的一种错误观念，在生物界是一个划时代的变革，给人类认识自然、改造自然奠定了基础，达尓文的这个发现在历史上是不可磨灭的，意义非凡。而马克思的人类历史发展规律的发现，也给人类认识社会、改造社会提供了强大的思想武器，他的这一发现也是前无古人的。通过这个很简单、很朴实的一个类比，就把马克思这个发现的重大形象地表现了出来。——突出他的发现的重要性。[有机界]指具有生命及各种生活机能而为若干部分或要素合成的自然物体的生物界。第四段：资本主义社会的特殊规律马克思的另一重大发现是什么?(2)第4段中“不仅如此”的“此”指的是什么？——“此”即指代“马克思发现了人类历史的发展规律”。思考：“不仅如此”，“还”在这儿起什么作用?使意思推进了一层，由人类历史发展的一般规律进而论述到资本主义社会的特殊规律。作者在论述马克思发现剩余价值的意义时又运用了什么论证方法？——对比论证。第五段：其他领域的发现第5段中“一生能有这样两个发现”指的是哪两个发现？——指代的是“人类历史的发展规律”和“剩余价值学说”这两个发现。这句话是对3、4段的概括。由“两个发现”过渡到“他所研究的每一个领域”，是由“点”到“面”的概括。哪些重点句概括马克思作为科学家的贡献之伟大？“每一个领域”：研究领域之广“都有独到的发现”：研究价值之大“不是肤浅地研究”：研究钻研之深表明了作为科学家的马克思，其研究领域之广，钻研之深，价值之大。如果天才如郭沫若所说，有直线型和球型两种的话，马克思该属于第三种，因为他既有直线型的精深，又有球型的广博，是二者兼而有之的天才。课堂作业：1、下面的加线字的音、形完全正确的一组是目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　A、悼(dào)念空(kōng)白肤(fú)浅豁(huò)然开朗B、嫉(jí)恨意识(shí)驱逐(zhú)卓(zhuó)有成效C、诽(fěi)谤诅咒(zhòu)立即(jí)忠(zhōng)心爱戴D、闭塞(sè)估量(liàng)勒(lè)令纷繁芜(wǔ)杂2、划分句子成分：这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实。第三、四课时上节课恩格斯给我们论证了马克思在科学理论方面的贡献之伟大，马克思不仅发现了人类历史的发展规律，还发现了资本主义的运动规律，用恩格斯的话来说，“一生中能有这样两个发现，该是很够了”，但马克思在其它领域也有研究，而且都有独到的发现，研究范围之广，领域之多，成绩之显著，思想之深刻，他确实是当代最伟大的思想家，科学巨匠。论证完了理论贡献，接下来应该是论证实践贡献，那么作者是如何实现理论贡献向实践贡献的过渡的呢？请找出文章的过渡部分。分析第6段。“作为科学家就是这样”中“这样”指什么？——作为科学家的马克思，其研究领域之广，钻研之深，价值之大。“但是这在他身上远不是主要的。”“这”指代的是什么？——，这位科学巨匠对人类作出如此伟大的贡献，可作者还说“这在他身上远不是主要的”，为什么呢?——在第6段中列举了马克思的两种“喜悦”，这两种喜悦的程度有什么不同？说明什么？明确：第6段列举的两种程度不同的“喜悦”。后者的“喜悦”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　程度更深些。既然两种科学发现都令马克思感到喜悦，就表明马克思对任何科学理论均高度重视；但后者喜悦程度深，则表明马克思对与实践有密切联系的科学发现兴趣尤为浓厚。由此可见，马克思是站在实践的高度上看待科学理论，他认为理论的最终目的是应用于实践，理论必须在实践中得以检验和发展。他不是为科学而科学，他更强调科学在实践中的应用。这一点在第7段中表现得更为突出。如何理解“因为马克思首先是一个革命家”？明确：这个句子深刻地说明马克思之所以能创立伟大的无产阶级革命理论，是由于他亲身参加了亿万奴隶们摧毁旧世界和创立新世界的伟大革命实践。它明确地告诉我们认识、理论来源于实践，伟大的革命理论来源于伟大的革命实践。所以与马克思在革命理论方面的成就相比较，他在革命实践中的贡献更为重要。这句话，加“首先”以示强调。这句话与前文中“但是这在他身上远不是主要的”相呼应。“他的毕生的使命”是什么？明确：“他的毕生的使命”是两个“参加”所领起的短语。“第一次”说明什么？明确：这里用的“第一次”表明马克思所参加的革命实践同他的理论创造一样，都具有划时代的意义。“斗争是他的生命要素”，要实现无产阶级壮丽的奋斗目标，就得进行斗争。马克思对待斗争是如何的呢?请同学们回答。斗争是他“得心应手”的事情。——斗争的“热烈”：精力充沛，不停歇地冲锋陷阵。“顽强”：多次被逐出巴黎、比利时、法国；受逮捕、审讯，与形形色色的敌人作殊死斗争。“卓有成效”：有突出的显著的效果。恩格斯运用了一连串的词语，热情赞扬马克思在斗争中的非凡才能和辉煌功绩。马克思是如何具体地为无产阶级解放事业开展斗争的?为什么要列举一系列报纸？明确：阅读一系列报纸的名称时应注意后面注明的时间，这些时间有它们的连续性，这些名称和时间的背后隐含着一段辗转迁徙的革命生涯，1842年马克思在德国，为《莱茵报》撰稿，后又任该报主编，他以犀利的笔锋抨击反动政府，1843年被迫迁居巴黎，1844年为巴黎《前进报》撰搞，抨击普鲁士反动制度，1845年被逐出法国，迁居比利时布鲁塞尔，1847年又成为《德意志—布鲁塞尔报》的经常撰稿人，1848年至1849年欧洲革命期间，又与恩格斯一同回德国创办《新莱茵报》，1849年5月，又被逐出普鲁士，先到巴黎，后又定居伦敦，1852年至1861年经常为该报撰搞。可见马克思的革命活动并不因屡被驱逐所阻止，报纸名称实际上是他参加革命斗争的标志，用以说明“他进行斗争的热烈、顽强和卓有成效”。说明“卓有成效”的还有“创立伟大的国际工人协会”。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　如何理解马克思的革命理论与他的革命实践的关系？明确：由马克思这一系列的革命实践可知，正是由于他卓有成效地参加了推翻资本主义制度，解放无产阶级的伟大实践，才创立出伟大的历史科学理论，并在革命实践中不断的改进、完善自己的理论，革命实践是革命理论的基础。他创立革命理论的最终目的也是为了推动革命实践的前进。可以说马克思用自己的行动真正地实践了他的科学观、理论观。所以马克思首先是一个伟大的革命家，同时还是一位伟大的思想家。只是两者相比较，马克思在革命实践中的作用更为光辉，意义更加重要些，故把革命家排在首位。由此可见，课文第2段中的两个“对于”位置也是不可更易的。板书：注重实践革命实践参加实践：宣传工作、组织工作第七段：(1)马克思是无产阶级的英勇战士，贡献极大，因此敌人对马克思必然会采取怎样的态度?请同学们找出关键性的词语。敌人嫉恨、诬蔑、诽谤、诅咒他。“最遭嫉恨”，“最受诬蔑”从反面鲜明地衬托出马克思的功绩，马克思主义真理的光辉。敌人卑鄙无耻，不择手段地攻击马克思及其学说，是内心恐惧，末日来临的表现。(2)马克思是如何对待敌人的攻击呢?“毫不在意”、“轻轻抹去”。这些词准确地表明了马克思高度的革命坚定性，对敌人的极端蔑视(横眉冷对千夫指)和大无畏的革命精神。“万分必要”时才答复：排除干扰，主动出击。(3)马克思，这个大智、大勇的无产阶级革命家离开了人间，千百万沐浴着马克思主义光辉，跟随马克思向旧世界冲锋进军的劳动者怎能压抑住心中的悲痛?从东半球到西半球，从太平洋的东岸到太平洋的西岸，整个人类世界都沉浸在无限悲痛之中，对导师献上由衷的敬意，表述真挚的爱戴。马克思是属于无产阶级的，是全人类的骄傲。为了进一步颂扬马克思的崇高品质，恩格斯是怎么说的呢?文中目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　最后说：“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”“敌人”和“私敌”有何区别?明确：重点分析“敌人”与“私敌”，“私敌”是以自己为中心，以“我”划是非界限的。“有过许多敌人”，是因为伟大导师马克思一生与形形式式的阶级敌人斗争，难免不遭到许多敌人的嫉恨。——表明马克思光明磊落的品德，他所从事的斗争并非出自个人的私利。加“可能”这个词是用不肯定的语言深刻表达肯定的含义。第三部分：预见马克思的不朽。“他的英名和事业将永垂不朽！”为什么文章的最后一句“他的英名和事业将永垂不朽”要用一个“将”字？引导：这是充满信心的预见和憧憬→当时，共产主义运动还刚刚兴起→恩格斯一个“将”字，便说明无产阶级的革命事业必将蓬勃发展总结：1、我们学了全文，了解到马克思的一生是伟大革命家的一生，对人类作出了卓越的贡献，因此他的逝世对人类造成的损失是“不可估量”的。欧美战斗着的无产阶级正需要导师、领袖领导革命，奋勇向前时，战斗着的无产阶级正需要革命导师思想上、理论上的指导时，他离开了我们。这个损失怎么不是“不可估量”的呢?“不可估量”的份量是多么沉啊!然而，马克思的思想永放光芒，他的光辉名字永远活在人们心中，他开创的无产阶级革命事业后继有人，他第一个举起的无产阶级革命红旗，人们将永远高高举起。因此，文章最后一句饱含无限深情和崇高敬意，写下了“他的英名和事业将水垂不朽。”2、欣赏体会语言特点结构严谨而逻辑严密。承递性语句：“这个人的逝世，对于??”、“不仅如此。”、“一生中能有这样两个发现??”“他作为科学家就是这样，但是??”“因为马克思首先是一个革命家。”、“正因为这样??”过渡性段落：第2段，第6段总括性段落：第5段，第8段语言准确而感情深沉，议论、抒情相结合，议论中饱含着强烈的感情类比、对比等论证方法板书：第二部分：评价马克思的功绩。第一层：“不可估量的损失”感情基调：深沉含蓄语气：平静人类历史发展的一般规律革命理论资本主义社会的特殊规律第二层：许多领域有独到发现革命实践注重实践参加实践：宣传工作、组织工作敌人：驱逐他，诽谤他，诅咒他第三层：论述马克思的影响战友：尊敬他，爱戴他，悼念他补充：关于马克思的事迹，课文里有一些介绍，除此之外，你还能说出多少？马克思1818年5月5日生于普鲁士。他25岁时迁居法国巴黎。在大学里研究法学、历史和哲学。大学毕业后，就开始了他一生的政治活动。他与恩格斯一起在革命实践中共同战斗，在革命理论上共同创造。直到1883年3月14日他因病逝世。马克思曾先后四次遭到一些国家反动政府的驱逐。他生活贫困。最穷困的时候连吃的都没有。面包房、肉铺、房东都来讨债，连夫人的围巾、家里的家具、自己穿的上衣都拿去典当了，为此他无法上街。有时想寄稿连买邮票的钱都没有。马克思很爱他的孩子。可两个儿子一个养到八岁，一个二岁，都因贫病无钱医治而死。他的小女儿，得了重病，不到11个月就死了，那是1852年的复活节，马克思刚写好一本小册子。小女孩死后只能放到家中，后得到一法国流亡者次助的二英镑钱，才付清了棺材钱。他家分别在1850年、1852年、1857年连续死了四个孩子，只存活了三个女儿。马克思在这样贫困的情况下，为了全人类的解放事业，仍然顽强的斗争，勤奋的工作。比如他写《资本论》一书，就花了他整整40年时间，为了写《资本论》，他和做过的摘记的书就有1500种以上。《资本论》的稿酬远远抵不上他写这部巨著时的所花的烟钱。马克思说，他为此献出了自己的健康、幸福和家庭。课堂作业：练习册1—3题　　教案设计　　课题：在马克思墓前的讲话　　授课教师：陈梅291目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教材：人教版高中课本　　一、教学目标　　1、知识能力：　　了解马克思及恩格斯的生平及主要贡献　　把握文章的结构，重点掌握让步结构和关联词的运用　　品味高度概括、准确、情理交融的语言　　2、思想感情：　　体味马克思与恩格斯之间深厚的战友情和友谊　　二、教学重点：　　把握文章的结构，重点掌握让步结构和关联词的运用　　品味高度概括、准确、情理交融的语言　　三、教学难点：　　把握文章的结构；恩格斯对马克思理性的评价与字里行间的深厚情感的交　　融。　　四、教学设想：　　这是一篇议论性悼词，也是一篇演讲词。恩格斯是一位无产阶级革命者，目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　同时也是一个共产主义理论的开辟者，语言具有高度概括性和准确性的特点，对马克思一生的评价也是站在较为客观的角度上。因此，不管在结构上还是语言上，学生对这篇课文的把握都是有一定的困难的，需要教师引导和讲解尤其是在文章的结构和语言上。　　五、教学课时：1课时　　六、教学媒体：多媒体　　七、教学内容与步骤：　　导入：同学们，这节课在进入课文之前啊，老师想先和大家讨论一个话题　　——友谊。有没有同学能和我们分享下她对友谊的感受或者看法？　　一．请学生谈论友谊以及马克思和恩格斯的友谊故事：了解背景故　　事和马克思和恩格斯的基本概况；感知友人之间深厚的情谊明确：每个同学对友谊都有自己的看法和感受，老师在这里有个小小的建议，　　不管是在今后的学习还生活中，希望遇到人和事，一定要有自己的判断。在100　　多年前的西方有一对伟人的友谊曾成为世界佳话，他们就是马克思和恩格斯。有　　没有同学知道他们之间的故事呢，和大家分享一下吧。插入作者背景故事：——ppt展示　　马克思出生在一个犹太人家庭，父亲是律师。中学毕业后，进入波恩大学，后目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　转学到柏林大学，并于23岁时完成柏林大学学业。同年另以论文《德谟克利特　　的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学之区别》申请获得耶拿大学博士。毕业后担任　　莱茵报主编，后辞职。期间认识了恩格斯。　　恩格斯出生一个资本家的家庭，父亲是工厂主。　　1850年冬天，恩格斯为了能够在经济上给马克思以更多援助，又重新回做了整整二　　十年他极不愿做的“该死的生意”。　　他们曾并肩作战：　　和恩格斯一起完成了《德意志意识形态》。　　起草了同盟的纲领《共产党宣言》。　　和恩格斯在德国一起创办了《新莱茵报》　　《资本论》后两卷为恩格斯整理马克思的遗稿后出版　　恩格斯说：“马克思是和我相交40年的最好的、最亲密的朋友，他给我的教　　益是无法用语言表达的。”　　马克思说：“我们之间存在的友谊是何等的珍贵！”　　恩格斯为了使马克思有可能从事革命事业，心甘情愿作出牺牲，从事自己最不　　愿干的“该死的生意”，救济马克思一家的生活。他们之间的友谊是这样的深厚，目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在马克思逝世的时候，恩格斯是有怎样的心情？今天，就让我们一起来学习这篇　　课文，在马克思墓前的讲话，来看看，在恩格斯的眼里，他的友人，马克思是怎　　样一位伟人。　　二．学生集体自读，掌握字词，整体感知课文内容　　师：现在我们来快速阅读整篇文章，拿起笔，把你认为较难的生字词画出来，先自行进行学习和掌握。　　师：好，现在老师来检验下你们的成果，请两位同学上来听写，其他同学在下面写。　　繁芜丛杂：丛生的杂草多而乱。形容内容、文字或种类繁多杂乱。　　豁然开朗：形容开阔的样子；从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然悟了一个道理浅尝辄止：辄：就。略微尝试一下就停止。比喻不肯下工夫深入钻研诬蔑：歪曲事实，造谣毁谤，败坏人家的名誉。主要有玷污，使某物不再纯洁的意思诽谤：说人坏话，诋毁和破坏他人名誉。诽是背地议论，谤是公开议论。　　师：现在，请同桌交换，和老师一起来批改一下。　　三．学生整体自由大声朗读课文：把握文章内容和结构　　师：老师给大家3分钟时间消化下这些词，并自由朗读课文，尽量把握文章的结构和内容。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　提问：现在有没有同学可以尝试着，看着黑板上这几个词，简单地复述下课文内容。　　引导大家一起把握文章内容　　提问：老师却有几个疑问，想请教下大家，在文章的主体部分中，第二自然段在结构上起到了什么样的作用？　　明确：第二自然段对马克思的一生做出了总的评价。　　接下来，同学们上下桌相互讨论，找出体现文章结构的关键语句。　　明确：不仅如此，这样两个发现，这样，因为首先是一个革命家，正因为这样等。形成板书：　　开头——追述　　主体——功绩、评价。　　结尾——哀悼　　四．学生自由精读部分课文，感知语言的魅力　　1．修辞：——生动，含蓄深沉　　师：请同学们找出文中运用修辞手法的语句，并对它进行分析。可以上下桌讨论，　　明确：　　A.第八自然段“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样拂去”用了比喻，把敌人的诽谤和污蔑比作蛛丝。　　提问：“拂”字换成“抹”字的话，哪儿个更好，为什么？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　明确：“拂”字更好，拂字写出了动作的轻盈，体现出了马克思不在意的程度，表现出了马克思对敌人宽容的高尚人格。请学生做拂和抹的动作来体会两个动作的不同。　　B.第一自然段用了讳饰和拈连：　　讳饰：委婉地将不便于表达或不愿意表达的事情说出来。这里把沉痛的感情用平静的口吻表达出来，比较委婉含蓄。　　拈连：先用两个“安”字同意拈连，接着又用“睡着了”进行同词转意。此处的修辞手法既为下文做了铺垫，又准确地反映了期望马克思永远活着的心情。　　知识迁移：——ppt展示　　1.蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。　　2.你别看我耳朵聋，我的心并不聋啊！　　3.凤姐儿低了半日头，说道：“这个就没有法儿了。你也该将一应的后事给他料理料理；冲一冲也好。”尤氏道：“我也暗暗地叫人预备了。就是〈那件东西〉，不得好木头，且慢慢地办着罢。”　　4.春栓妈道："唉，我还告诉你哪，这两天街上风言风语，说小白鞋'〈双身〉'啦??"　　2.新旧翻译的对比：体会用字的精妙　　在新旧翻译版中，第一句话的翻译有所不同，　　新：这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级····目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　旧：这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级····　　提问：只有一字之差，你们觉得能不能去掉“着”，为什么？　　明确：动态助词“着”字，非常准确的传达出了当时欧美无产阶级的特点：正处在与资产阶级展开不懈斗争的状态中。　　而这一事实，恰好与下文“马克思首先是一个革命家”的评价，以及马克思亲自“参加现代无产阶级的解放事业”并在其中发挥了他人无法企及的巨大作用的事实相呼应，使得听众们对于马克思的逝世所造成的“不可估量的损失”以及“所形成的空白”，都有了一个更真切的感受。而新版译文却删去了这个举足轻重的词，以“战斗的”来修饰“无产阶级”。试问，指出无产阶级是“战斗的”阶级，用意何在？仅仅是想说明无产阶级富有战斗精神吗？这似乎没什么必要。查对英文原文，此处对应的词语是“militant”，新版译者可能注意到了这个单词的第一个义项是“战斗的”；可是，它还有一个义项是“交战中的，战斗中的”，不正好与旧译本中的“战斗着的”相吻合。“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了──但已经永远地睡着了。”此段文字中有两处用了拈连手法。前者是“思想家停止思想”，目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3．精读文章的第五自然段：感知关联词的巧妙运用，以及让步从句用得如火纯青　　师：请同学们同桌互相朗读第五自然段，一个读有关联词的，一个读没有关联词的部分，相互比较有与没有的区别。　　一生中能有这样两个发现，是很够了，只要能作出一个这样的发现，已经是幸福的了。马克思在他所研究的每一个领域，在数学领域，有独到的发现，这样的领域是很多的，其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。　　有兴趣的同学可以课后找出鲁迅先生的这段文字来做一个比较：　　我在十八日早晨，知道上午有群众向执政府请愿的事；下午得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，刘和珍君即在遇害者之列。我对于这些传说，至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，我还不料，也不信竟会下有残到这地步。始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？　　————鲁迅《纪念刘和珍君》目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。