在马克思墓前的讲话优秀教学设计(共9篇)

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划在马克思墓前的讲话优秀教学设计(共9篇)　　《在马克思墓前的讲话》教学设计　　教学目标：　　1、了解悼词的特点；理解文中关键词语的含义。　　2、了解马克思的伟大贡献，学习马克思献身于革命与科学的崇高精神；体会作者贯穿全篇的深沉、含蓄的感情。　　教学重点：品味语言，揣摩重点语句蕴含的情感。　　教学难点：领会文章情感美，感受马克思的崇高人格。　　教学方法：诵读法，讨论法，讲授法　　课时安排：一课时　　教学过程：　　一、导入　　我们有句古语叫做“千金易得，知音难觅”，古有高山流水的典故让我们倾心不已，伯牙长叹：相识满天下，知音能几人？多少年寻寻觅觅，蓦然回首，偶然间却遇到了钟子期这样的知音人，真乃大幸也！然峰回路转，子期终不在，伯牙弦断谢知音，琴断情也断。我们常为其深厚的友谊而感动。今天我们也一起感受一下两位外国伟人的友谊。一起走进恩格斯的《马克思墓前的讲话》。　　二、初读课文，整体感知目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、解题　　2、演讲稿介绍：演讲词俗称演说辞、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议上，它可以用来交流思想、表达感情、发表意见和主张、提出号召和倡议　　3、悼词介绍:礼仪演讲词的一种，指在追悼会上为悼念死者而发表的表示哀悼之情的文字，是具有悼念性特点的应用文。　　4、文章结构:第1段：追述马克思的逝世；　　第2~8段:评述马克思一生是功绩　　第9段：抒发对马克思的爱戴和悼念之情。　　三、再读课文、整体把握　　把握文章感情基调，有感情地朗读课文。　　四、探究美点，延伸拓展　　、在课文中找一找能表达作者沉痛悼念、热烈赞颂之情的关键词句，并揣摩其深沉　　含义、感情色彩。　　1、3月14不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。　　明确：划线部分重点讲解替换法　　2、拓展“讳饰”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　明确：“讳饰”修辞就是指人们因有所顾忌不便直说或不愿直说，而用旁的话来回避掩盖或装饰美化，用含蓄、婉转的语言把本意暗示出来，使之意在言外的一种修辞方式。使之表达含蓄婉转，易于使人接受。　　3、单事实……”“由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。”　　明确：繁芜丛杂，简单豁然开朗，黑暗中摸索对比，抓关键词　　4、任何一门理论科学中的每一个发现，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。　　明确：衷心喜悦，喜悦就非同寻常了层进强化性词语　　5、”“千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。　　明确：调序法　　作者最后抒发的感情　　悲悼缅怀，节哀奋进，高度赞扬，热烈歌颂。　　五、小结　　悼词　　讳饰　　替换法　　联系法　　抓关键词目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　层进强化词语　　调序法　　作者的情感　　六、作业　　前段时间，巨人网络董事长史玉柱发微博称：“刘永好、马云、冯仑、茅永红、郑跃文、张征宇和我，在重庆集体研究决定：举办一个集体追悼会，每人给自己致悼词。”“盖棺定论”与其说是一种评价，不如说是一种自我要求，是对今后道路的指明，人生航向的校正。又或者说，人生就是在不断地写一篇像样的悼词，以期获得应有的赞扬。请为自己写一段悼词，300字左右。　　附板书设计：　　七、教学反思:　　在马克思墓前的讲话恩格斯述哀不可估量的损失歌功发现参加颂德永垂不朽　　公开课教案：《在马克思墓前的讲话》教学设计必修教案　　:31：：　　《在马克思墓前的讲话》教学设计(简案)　　一、教学目标　　1、知识和能力：了解马克思生平事迹。　　品味恩格斯演讲词中生动而深沉的语言。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、过程和方法：通过拟写词目的活动自主梳理文本，组织学生合作探究词句包含的深沉情感以及文体的特征。　　3、情感和价值观：回顾马克思伟大而坎坷的一生，学习他无私坚韧的高尚品质。　　二、教学重难点：　　品味生动而深沉的语言，掌握文体特征　　三、教学课时：一课时　　四、教学设备：多媒体课件辅助　　五、教学过程：　　1、导入：　　从“盖棺论定”成语的意思谈起，让学生简单谈谈对马克思的看法。引入思考：马克思生前去世后的舆论评价一样吗？　　2、播放音频。　　3、自主梳理：　　马克思去世后人们是怎样评价他的？　　尊敬、爱戴、悼念　　马克思生前人们又是如何对待他的？　　忌恨、诬蔑、诽谤、诅咒　　他的好友恩格斯又是如何评价他的？　　思想家革命家　　4、合作探究：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　具体整理文章内容：　　活动形式：拟写“马克思”词目，字数在100字左右。　　参考示例：　　l鲁迅原名周树人，字豫才,浙江绍兴人。1902年公费至日本仙台医学院学医，理想以自己的双手去治病救人，后因战乱纷起改行为作家，从事文艺工作以改变国民精神。1918年以“鲁迅”为笔名，发表中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1936年10月19日因病逝世于上海。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有小说集《呐喊》，《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家。　　品味恩格斯评价马克思贡献和人格词句的深刻意味。　　示例：　　空白豁然开朗　　他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。　　他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。　　作为悼词，文章中表达了哪些情感？这些情感又是如何表现出来的？作为演讲词，发表讲话的目的是什么？　　情感分析：无限痛惜，热情讴歌，激切抨击，深情缅怀　　表现方式:沉静朴实的文字蕴含沉痛哀悼之情目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　演讲目的：引发共鸣，共同哀悼；鼓舞后人，再接再厉　　5、总结：从深情的悼词中我们感受到了马恩之间深厚的情谊，同时更是值得我们钦佩的是马克思崇高而伟大的人格。作为新时代的学生，要意识到幸福生活来之不易，要学会珍惜。　　6、在《国际歌》中悼念伟大领袖。　　7、思考和练习：　　结合课后马克思中学时候的文章，谈谈我们该以怎样的精神面貌迎接未来。　　《在马克思墓前的讲话》教学设计　　教学研究点：　　如何借助关键句品析人物形象和梳理文章思路。　　教学设想：　　整堂课围绕对马克思人物形象的品读带动学生从文中去寻找关键语句来梳理信息、把握人物形象特点，培养文本解读意识。并通过写作训练学以致用，强化这一意识。教学目标：　　1、让学生学会借助文章中的标志性语句梳理文章结构思路，体会演说辞逻辑性强的特点。　　2、继续引导学生借助品读人物描写语句的方法来品析文中人物形象和情感。　　3、了解马克思，感受马克思的影响和人格魅力。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教学重难点：　　教学目标1、2　　教学过程:　　一、导入：　　问卷调查引出《马克思的自白》，谈谈对马克思的了解。到底马克思是一个怎样的人？或许我们能从最了解他的亲密战友恩格斯那里得到最真实的答案。二、了解背景，诵读课文。　　1883年3月14日，马克思因病逝世了。对此最悲痛的人除了马克思的家人外，就是最了解他、也是他最亲密的战友恩格斯了。3月17日，在其葬礼上，恩格斯发表了这篇演说辞。　　三、品读人物形象。　　请告诉我你从恩格斯的讲话中读到了一个怎样的马克思形象。学生各谈看法。　　答法提示：我读到了一个……的马克思形象。　　备课预想：学生可能会提及光明磊落、不谋私利、蔑视敌人、有杰出贡献等形象特点。课文相关语句如：　　◆他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。◆他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　◆很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争。　　◆千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。　　就学生的分析适时引导对“杰出贡献”的梳理。请问文中提到了马克思的哪些贡献功绩？　　方法提示：寻找文章中的标志性语句，有助于把握文章的思路结构。　　如：文中指代性词语、关联词和对比性词语，文中表过渡性、概括性和承递性的句子。◆马克思发现了人类历史的发展规律。◆不仅如此。马克思还发现了……　　-1-　　◆一生中能有这样两个发现，该是很够了。……但是……◆他作为科学家就是这样。但是……在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。◆因为马克思首先是一个革命家。　　补充：　　马克思墓志铭：历史上的哲学家总是千方百计以各种各样的方式解释世界，然而最重要的在于改造世界。　　马克思座右铭：思考一切！　　马克思的战友威廉·李卜克内西曾这样评价马克思：“他是一个彻底正直的人，除了崇拜真理之外他不知道还要崇拜别的，他可以毫不犹豫地抛弃他辛辛苦苦得到的他所珍爱的理论，只要他确认这些理论是错误的。”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　法国哲学家德里达：不能没有马克思，没有马克思、没有对马克思的记忆、没有马克思的遗产，也就没有将来。　　作为最了解马克思的亲密战友，恩格斯站在马克思的墓前追忆马克思，言语之中饱含情感。速读课文，思考：文中体现了作者怎样的情感？　　备课预想：学生可能会提及体现了作者的情感有惋惜、遗憾、哀痛、赞颂、敬仰、崇敬??寻找体现作者情感的语句，如：　　◆3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了，让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远的睡着了。　　◆这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。　　★一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　★老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。★很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争。　　小结：　　品读文中人物形象和情感，须借助关键句——刻画描写人物的语句、融入了情感的描述语句；梳理文章主要内容和思路，须借助关键句——体现作者行文思路的标示性语句。　　四、写作训练：　　恩格斯的缅怀之情让我们动容，也让我们更多地了解了一位伟人的功绩，感受到他那影响千秋的人格魅力。　　伟大的马克思逝去了，却永垂不朽让人铭记。我们敬爱的老师——苟老也离去了，他那和蔼的笑容和谆谆教诲却让我们无法忘怀。课后请回忆你与苟老相处的每个瞬间，回忆苟老带给你的影响成果，为苟老写一篇悼词，寄托我们的哀思和缅怀之情。　　-2-　　《在马克思墓前的讲话》教学设计与教学实录　　山东省兖矿二中李丽　　教学准备　　1.教学目标　　1．能借助承递性的词句和过渡句段，指出段与段、层与层及语句之间的逻辑关系。　　2．通过品读文本，揣摩重要的语句，能结合语境说出语言的深层含义和表达作用，逐步提高揣摩语言的能力。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3．了解马克思一生的伟大成就，感受马克思的伟大的人格魅力，学习他为全人类无产阶级解放事业奋斗不息的精神。　　2.教学重点/难点　　【教学重点】　　通过寻找承递性的词句和过渡性句段，把握全文结构特点。　　【教学难点】　　结合语境，揣摩重要的语段和词语的深层含义及感情色彩。　　3.教学用具　　多媒体　　4.标签　　教学过程　　一、导入新课　　《国际歌》是一首在世界上唱的人数最多的歌曲，这首歌曾被列宁称为“全世界无产阶级的歌”。就让我们在这首高亢雄壮的《国际歌》声中，纪念全世界无产阶级的伟大导师──卡尔?马克思。　　二、背景简介目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　卡尔?马克思是伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人，是饮誉世界的思想家、科学家、社会活动家，他以毕生精力创立了马克思主义思想体系，影响20世纪的人类生活，并将继续推动人类社会的发展。1883年3月14日，马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。　　马克思和恩格斯于1844年，两人在巴黎相识。之后的40年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”，又说：“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师。”　　三、字词检查　　读准下面的词语并说出意思：　　纷繁芜杂：没有条理。芜：乱草丛生。芜杂：杂乱，没有条理。　　豁然开朗：一下子出现开阔明亮的境界。也形容一下子领悟某种道理。豁：开阔开通。　　卓有成效：有卓越的成绩、效果。卓：卓越、突出。　　四、初读课文，梳理结构　　让学生快速阅读课文，把握文章结构，概括段落大意。由学生发言，教师归纳。　　第一部分：概述马克思逝世的情景,总说马克思逝世造成的巨大损失。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　第二部分：评述了马克思的伟大贡献。　　第1层：论述了马克思在科学理论方面的杰出贡献。3自然段：说明马克思发现了人类历史发展的一般规律。4自然段：说明马克思发现了资本主义社会特殊的运动规律──剩余价值规律。5自然段：说明马克思在其他各个领域里都有深广研究和独到发现。第2层(6～7自然段）：论述马克思在革命实践方面的卓越成就。　　第2层：论述马克思的无比巨大的革命影响　　第三部分：对马克思的逝世表示最深切的哀悼之情。　　五师生探究第二部分第一层(第3～5自然段)，教师可用下列问题引导。从课题切入：在马克思墓前的讲话.　　(1)从题目中能否看出文章的体裁和表达方法？　　从“讲话”二字知道是演讲词，因此是以议论为主；从“墓前”二字可以知道这是悼念马克思的悼词，所以有记叙和抒情。　　(2)恩格斯写了马克思什么贡献？　　(二)马克思的贡献是什么？　　发现人类历史的发展一般规律，资本主义社会的特殊规律-----剩余价值，还有其他领域的发现。　　如果教师还想从语言点方面多让学生探讨可使用下面三道题，如果不用可以不用考虑。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1“发现了人类历史的发展规律”。用自己的语言表述。为什么要用达尔文的发现作比较？第3段中“简单事实”后的冒号领起哪些内容？“简单事实”的内容由六个什么关系的复句说明的？　　2马克思“还发现了”“资产阶级社会的特殊的运动规律”，这里的“还”起了什么作用？发现这个“特殊的运动规律”的重大意义是什么？3为什么还要概述其他领域的发现？　　4马克思为什么能有这么多发现？你可以做到吗？　　参考答案：　　1马克思“发现了人类历史的发展规律”，人民先解决吃饭问题，才能谈到其它。“人类历史发展的规律”，不仅是指物质决定精神，而且包括“经济基础决定上层建筑”。而这个顺序在过去却是“做得相反”的。这个发现具有划时代的意义。所以要用达尔文的发现作比较。弄清六个分句间的层次关系。冒号领起的内容应到“而不是像过去那样做得相反。”六个分句关系如下：①||②|③|||④||⑤|||⑥　　讲解：“简单事实”的内容是由六个分句构成的复句来说明的。这个复句是对“简单事实”的复指，也是对单句宾语“规律”的进一步复指。这六个分句是对马克思历史唯物主义学说的概括。恩格斯仅用六个分句便将马克思的学说讲述得清楚明白，显示出他那高度的理论水平和概括能力。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2“还”在这儿表明围绕马克思的丰功伟绩这个中心，把文章的意思又向前推进了一步：由人类历史发展的一般规律，进而发现了资本主义社会的“特殊规律”，剩余价值。剩余价值规律的发现让那些一直“在黑暗中摸索”的经济学家和社会主义批评家们一下子“豁然开朗”了。这一鲜明的对比，说明了马克思这一发现有着划时代的伟大意义。　　3“他研究的每一个领域”“很多”，而且“都不是肤浅”的，都有“独到的发现”，表明马克思作为一位科学家研究的领域的广度和深度，与马克思是“当代最伟大的思想家”相呼应。　　4马克思的发现是他近30年呕心沥血，忍受着一般人难以想象的贫困、疾病、丧子、亡妻、嫉恨、诽谤的折磨以及大量艰苦的研究才获得的成果。正如马克思自己说的“在科学上没有平坦的大道可走，只有不畏劳苦，沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”这样的人实在是伟大的。小结：三个段落，围绕马克思的科学理论作者高度精确地概括了这个方面的丰功伟绩。　　板书：赞其功　　六师生探究第二部分第二层。　　下列练习可做引导。　　1马克思“作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的”。“主要的”究竟指什么？　　2“因为马克思首先是一个革命家”这句话的作用。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3第七段中“第一次”说明了什么？　　4马克思做了哪些改造社会的工作？　　参考答案：　　1主要的”是指“马克思首先是一个革命家”，也就是说，就马克思伟大的理论创造而言，他的革命实践使他的理论有了生命力。这里的“主要的”、“首先”，表明马克思的功绩是无与伦比的。因为理论只有付诸实践，这个理论才是鲜活的。　　2这句话是过渡句。它既承上又启下。“承上”是说：由于马克思做理论的目的是追求科学“在历史上的推动作用”，表明他从事科学研究的崇高目的就是为了指导革命实践，所以说，“马克思首先是一个革命家”。但这句话又是下文的论题，即他的革命实践印证了他理论的真实性，以及它对待科学的严肃态度和执着的追求，证明他“首先是一个革命家”。　　3“第一次”表明马克思亲身参加的伟大的革命实践，同他的理论创造一样具有划时代的伟大意义。这是因为马克思不仅“热烈”地向群众宣传自己的科学理论，而且“顽强”地领导着欧美战斗的无产阶级，最后“卓有成效”地创立了“伟士的国际工人协会”引导无产阶级第一次登上了国际政治斗争的舞台，使无产阶级从自发斗争的阶级进步到自为的阶级。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4马克思参加了摧毁旧世界和创立新世界的伟大革命实践。　　板书：赞其功　　七探究第二部分第三层。　　用下列练习引导。　　１怎样理解“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”？　　２马克思逝世，“整个欧洲和美洲??千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念”，这与各国政府和资产者对他的态度形成鲜明的对照，这说明了什么？　　３马克思有如此大的贡献，他的为人是否专横跋扈？　　参考答案：　　１无论性质怎样的政府，也无论什么资产者派别，都毫不例外地疯狂地嫉恨他，恶毒地诬蔑他。马克思对此“毫不在意”，当作蛛丝“轻轻抹去”，表明马克思对敌人的极端蔑视的大无畏的人格精神和他追求自己理想的执着。　　２这个“对照”说明马克思是无产阶级不可替代的导师，同时也说明他所创立的马克思主义是真理，能给各国资产者以致命的打击，是资产者不可抗拒的敌人。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　３不是，他没有“私敌”。私敌是指以我为中心，以“我”的利害区分敌友，这是剥削阶级个人主义的一种表现。马克思没有这样的敌人，说明他不存私念。他是坚定地站在无产阶级的立场上，全力以赴地与形形色色的敌对分子作斗争，因而他有“许多敌人”。这些敌人都是无产阶级的敌人。这个评价含蓄深刻，高度赞颂了马克思光明磊落、大公无私的伟大的人格魅力。板书：颂其德　　八探究文章第三部分。　　1“他的英名和事业将永垂不朽”的深刻含义是什么？　　参考答案：　　这是本文的结论，也是抒情的高潮。　　正因为马克思在他的一生中，从理论和实践两方面都有如此卓越的贡献，所以在恩格斯看来，他的逝世将会给世界带来怎样的后果呢？　　《在马克思墓前的讲话》教学设计　　【教学设想】　　本着启发诱导的原则，以剖析结构、理清思路的方式，把握全文逻辑关系；以理解关键词、解剖长句为突破口，进行深入细致分析。　　【教学目标】　　1、理解本文逻辑严密的结构特点，联系语境，揣摩文中重要语句的深刻含义。　　2、学习马克思为人类解放事业而奋斗终生的崇高精神。　　3、悼词的文体特点，修辞、单句、复句等语法知识。　　【教学重点】把握课文结构，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　【教学难点】理解重要语句的深刻含义，体会文章丰富的情感内涵。　　【教学课时】1课时　　【教学过程】　　一、导入新课　　曾经有一个女儿问她的父亲：“您的座右铭是什么？”　　父亲的回答是“思考一切。”　　这位以“思考一切”为座右铭的父亲就是著名无产阶级革命导师，被誉为千年来最伟大的思想家的马克思。　　他的一生，一直在思考他遇到的一切问题，为人类社会作出了巨大的贡献，一直到他逝世，才停止思考。在向这位伟人告别时，他亲密的战友恩格斯发表了《在马克思墓前的讲话》。　　二、鉴赏课文：　　1、从题目“在马克思墓前的讲话”，我们可以知道，这不是一般的演讲辞，这是一篇——？　　2、悼词是演讲辞的一种，是在追悼会上发表的对死者表示哀悼的文章。请同学们想一想，我们来一篇悼词，面对一个曾经和我朝夕相处却先我们而去的人，他永远告别了人间，我们在悼词里说些什么比较合适呢？　　3、引导：哀思之情如何表达？难道一篇悼词，仅仅是表达哀思、悼念吗？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4、引导：一个人一生中做过很多事，说过很多话，人生漫长啊，不可能一一记录。我们在写作时该如何处理呢？　　5、我们对悼词有了一定的了解，再思考一下一篇悼词的感情基调是什么？　　6、下面我们带着对悼词的了解和感情再快速浏览课文，同时找出这篇悼词的中心段落。　　问：为什么认为这一段是中心段呢？　　问:那么这两段哪一句是中心句，为什么？　　问：那么，马克思的伟大贡献有哪些？　　8、那么，作为革命家，马克思对革命作出了哪些贡献？明确：进行革命实践宣传　　参加各地的组织　　创立国际工人协会　　9、作者除了追忆马克思的伟大功绩之外，还追忆了什么？引导：马克思作出了这么多贡献的结果是怎么样的？　　引导：对自己的这些遭遇是如何看待的？　　板书：　　不在乎他人的态度开阔的胸襟，博大的胸怀高尚的品质　　导引：这段还有哪些句子是表现马克思的品质？。板书：　　表现马克思的光明磊落　　10、拥有莫大英明和宏伟事业的马克思逝世了，作为他的密友，恩格斯的感情是怎样的？　　11、作者是如何表达的呢？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　明确：①停止思想了，安静地睡着了，但已经是永远地睡着了。板书：不忍心、不愿意说，这叫讳饰　　②“3月14日下午两点三刻”。板书：　　马克思逝世的具体时间，强调这个时刻非常重要，这是一个令人万分悲痛的时刻，突出了马克思逝世对整个世界有非同寻常的影响。　　③“让他一个人在房里还不到两分钟”　　“还”字流露出未能在马克思临终前陪伴在他身边的无限惋惜和遗憾的感情。　　导引：马克思在人们的惋惜中去世了，但是他的英名和事业却留了下来。如果这是一个墓碑，上方该写上什么字？　　三、悼词的文体知识　　开头：介绍逝世时间、地点、情景等　　悼词(对逝者表示哀悼的话)主体：叙述逝者经历、主要成就、贡献等　　结尾：表达深切哀悼，对生者提出希望要求　　四、课堂结课　　“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被任何重负所压倒，因为这是为全人类所作出的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪！”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　——马克思《青年在选择职业时的考虑》　　四、课后作业　　结合课后练习3，体会文章的思想感情。　　板书：　　在马克思墓前的讲话　　恩格斯　　教学目标:　　(1)了解马克思的伟大贡献，激发对马克思崇高人格的敬仰。　　(2)理解本文论述的严密逻辑性，体会表达方式的综合运用。　　(3)悼词的文体特点，修辞、单句、复句等语法知识。　　教学重点：　　理清各段间的逻辑关系；分析马克思逝世情景及时对马克思伟大贡献的总论。　　教学难点：　　理解关键词、长句的作用与表达效果。　　教法设想：　　本着启发诱导的原则，以剖析结构、理清思路的方式，把握全文逻辑关系；以理解关键词、解剖长句为突破口，进行深入细致分析。　　教学过程:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一、导入新课：　　首先让我们一起来了解伟大的导师马克思和恩格斯：　　卡尔·马克思(1818—1883)马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。和恩格斯共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。　　弗里德里希·恩格斯(1820～1895)马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友,国际无产阶级的领袖。《反杜林论》是恩格斯于1876年5月底至1878年7月初的著作，是一部伟大的马克思主义著作，是马克思主义发展史上的一座丰碑。《家庭、私有制和国家的起源》　　今天我们一起来学习《在马克思墓前的讲话》，马克思的墓志铭：历史上的哲学家总是千方百计地以各种各样的方式解释世界，然而更重要的是改造世界。　　二、解题　　1、“在马克思墓前的讲话”，从这个标题中的“墓前”和“讲话”，我们看出这是一篇什么文章？　　——悼词。所谓悼词，就是对死者表示哀悼的话。　　悼词，在结构上一般分三部分：　　开头——悼念：一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　主体——评价：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。结尾——悼念：对死者的悼念及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。　　2．简介悼词的特点　　有针对性，中心突出感情深挚，语言通俗　　开门见山，围绕主题　　三、背景介绍　　1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后的四十年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于整个文明世界的一切最动人的传说”。又说：“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师。　　四、整体感知课文　　1、听录音，注意读准下列字：　　悼词纷繁芜杂　　豁然开朗衷心喜悦　　卓有成效嫉恨　　诽谤诅咒　　给予答复诬蔑　　2、文章总体结构把握：悼念--评价--悼念，目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　按一般的常规，与这种结构相对应的思想感情应该是惋惜——敬仰——悼念。　　本文的写作思路：逝世情况——伟大的贡献——巨大影响　　五、阅读，根据悼词的特点理一下文章的结构　　1、理清文章的结构　　第一部分(1)追述马克思逝世的时间、地点和情景。　　第二部分(2-7)叙述马克思生前的主要活动,评价了马克思一生的伟大贡献。　　第三部分三、(8-9)论述马克思在当代的巨大影响，对他的逝世表示深切的悼念。　　2、请找出文中总括、过渡等标志性的语句　　这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。　　马克思发现了人类历史的发展规律。　　不仅如此。马克思还发现了??　　一生中能有这样两个发现，该是很够了。??但是??　　他作为科学家就是这样。但是??在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。　　因为马克思首先是一个革命家。　　正因为这样，所以??　　3、经典语句分析目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　A、由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。　　明确：形成鲜明对比，突出了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义。　　B、他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。　　明确：①用形象的比喻表现了马克思的无畏气概和对政敌的极大蔑视；②全部精力都集中在革命事业上。　　C、我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。　　明确：说明马克思一生光明磊落，不谋私利。热烈赞扬马克思把毕生精力献给无产阶级解放事业的崇高精神。　　D、正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家制度、法的观点、艺术以及宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　明确：主语：马克思。谓语：发现了、即。宾语：发展规律、事实　　状语：正像达尔文发现有机界的发展规律一样　　定语：人类历史、历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖、一个简单　　补充说明：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、　　科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家制度、　　法的观点、艺术以及宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。　　六、讲读课文　　第一部分　　1、对于时间的交代为什么如此具体？　　明确：①因为是在葬礼上讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间；②强调这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻；　　③表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱　　含了对马克思的无限崇敬和赞扬。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、写马克思逝世，不用“去世”“停止呼吸”，而说“停止思想”“永远睡着了”，为什么？　　明确：运用“讳饰”的修辞手法，委婉含蓄地表达了恩格斯对马克思的无限崇敬和深切哀悼之情。　　3、“还不到两分钟”“在安乐椅上”这些细节有什么作用？　　明确：说明了马克思临终的姿态，表明他一直工作到生命的最后一刻，流露出死者忘我工作精神的赞颂。　　4、这段文字表达了恩格斯什么样的心情？　　明确：无限惋惜、悲痛、怀念之情　　分析第三部分　　第8段：马克思的逝世，在当代的影响怎样。　　明确：敌人：忌恨诬蔑战友：尊敬爱戴　　第9段：深切悼念马克思　　第8、9段之间是因果关系，主要讲巨大影响和深切悼念　　分析第二部分　　第2段写造成的损失　　对象：对于欧美战斗着的无产阶级别，对于历史科学　　程度：不可估量空白　　第3段：发现了人类历史的发展规律。　　第4段：发现了现代资本主义生产方式及其特殊运动规律。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　第5段：研究的领域很多，发现独到，不是浅尝辄止。　　第6段：从事历史科学的指导思想：科学在历史上起推动作用的、革命的力量　　第7段：主要革命活动。使命：推翻解放业绩：宣传组织　　第3段到第5段针对第二个“对于历史科学”空白，说明马克思是科学家、理论家　　第6段到第7段针对第一个“对于欧美战斗着的无产阶级”不可估量的损失。　　-----总------分的形式，评价马克思一生的伟大贡献。　　七、小结：　　1、了解课文的结构和马克思的伟大功绩。　　2、学习借助文体特点和有标志性的语句来理解文章内容、结构和层段之间的内在联系的方法。　　《在马克思墓前的讲话》教案教学设计教学目的　　1、体会恩格斯在文中表现的沉痛、敬仰之情，缅怀伟人丰绩；　　2、理清文章思路，训练议论性文章阅读能力；　　教学设想　　1、抓住悼词的一般特点，从伟人的友谊入手，体会文章的感情，给学生以情感上的震撼；目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、文章思路展开清晰，以学生阅读为主，对学生强化从内容看思路的阅读能力训练　　3、教学时数安排一教时　　教学过程　　一．导入新课　　出示图片，辨认伟人。马克思和恩格斯的友谊始于1844年，两人在巴黎相识。之后他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。马克思、恩格斯创立科学共产主义。　　出示列宁的一段话，从俩人的友谊导入新课。　　解说马克思的逝世及追悼会的情况。　　说明悼词的特点。　　悼词结构一般分三部分：开头、主体、结尾　　开头：一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。　　主体：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。　　结尾：对死者的悼念。　　二．听读课文朗读录音，整体感知文章内容　　那么这篇悼词中恩格斯到底写了些什么，又是怎样写的呢？找出这篇悼词的中心段。　　三．解析文章内容　　1．全文的中心段是第二段。　　两句中哪句是中心句，为什么？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教师明确：应该是前一句，因为后一句是对前一句的补充说明。前一句的主干是“逝世是损失”，后一句的主干是“空白会使人感觉到”，全段着重讲的是逝世带来的损失。提问：为什么“这个人的逝世，都是不可估量的损失。”？　　教师明确：马克思贡献巨大。　　2、我们具体研究一下，马克思的伟大贡献究竟是些什么？根据听读，大家按课文顺序迅速归纳一下各段要点。　　学生回答　　教师明确：①马克思发现了人类历史的发展规律。　　②还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。　　③其他领域都有独到的发现。　　④创建理论　　⑤制造舆论　　⑥参加组织　　⑦创立协会　　3、这些贡献中，主要贡献是什么？，你从哪里看出来的？　　学生回答　　教师明确：“理论科学使马克思感到喜悦，但有了能对历史发展产生革命影响的发现时，马　　克思更喜悦。”“马克思首先是一个革命家”。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　板书：首先是革命家。　　这一段说的是马克思的革命实践。文章的这个中心句就涵盖了下文马克思对革命的卓越贡献。　　出示马克思墓志铭一句话：“历史上的哲学家总是千方百计以各种各样的方式解释世界，然而更重要的在于改造世界。”　　提问：马克思这样做的结果是什么？　　——学生回答　　教师明确：遭到了各国政府的驱逐，资产阶级的诽谤、诅咒。　　提问：不同性质的政府、不同派别的资产阶级结成了反革命的同盟来反对他。还有没有呢？——学生回答　　教师明确：千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。　　4．提问：我们再看最后一段，一句话构成一段，这有什么作用？　　——学生回答　　教师明确：总结全文，照应开头。　　提问：这是从内容、结构上考虑的。如从其他角度呢？　　——学生回答　　教师明确：对马克思的伟大事业进行评价。表示无比哀悼的心情。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　5．提问：再看对“这个人的逝世”，在第一段中是用哪些词语表述的？　　——学生回答　　教师明确：停止思想，安静地睡着了，但永远地睡着了。［板书要点］　　提问：为什么不直接说出？　　——学生回答　　教师明确：不愿意直接说出。也是不忍心直接说出。　　提问：知道这叫什么修辞方法吗？　　——学生回答　　教师明确：讳饰。出示“讳饰”修辞格知识内容。　　讳饰实际上也是一种委婉，往往是由于人的忌讳而改变了说法。如对于“死”，帝王死叫“山陵崩”、“宫车晏驾”、“千秋之后”，老百姓死则称为“填沟”等等。　　作者正是借助这种手法，表达了自己对马克思逝世的沉痛和敬仰之情。　　6．请大家根据刚才的归纳，借助板书，小结一下全文。　　教师明确：从“逝世”说起，紧扣两个“对于”，论述马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献，进而说明“损失”巨大。　　③④⑤段从理论方面，⑥⑦段从实践方面。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　提问：我们思考一下：两个“对于”的先后顺序能否更动变换一下？　　——学生回答　　教师明确：我认为两个“对于”的先后顺序不能变动，因为马克思理论主要是为实践服务的，两个“对于”，有主次之分。“实践第一”的观点是马克思主义最基本和最重要的观点之一；而马克思创建革命理论的最终目的也是为无产阶级争取解放的斗争服务。　　提问；那么，作者为什么不先写实践，后写理论，而采用现在的思路呢？　　——学生回答　　教师明确：为使上下文联系紧密，使听众容易把握作者的思路，又能重点突出，作者在总说时，采用了由主到次的方法［指板书］，而在展开时由次到主，又注意到了内容的衔接，并逐步推向高潮，直至顶峰。　　提问：为了使上下文联系紧密，使听众容易把握作者的思路，文章再行文上有什么特点？请举例说明。　　——学生回答，教师明确：过渡句，过渡段。过渡段如第２、第６自然段。　　“这个人的逝世”“不仅如此”“他作为科学家就是这样”“正因为这样”等等。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　文章始终围绕中心论点展开论述，思路清楚，层次明晰；语言简明。不仅如此，文章还特别注意情感的表达，除开头和结尾以外，主体部分，作者对马克思的评价，都充满了无比崇敬的感情。请同学们在课文中寻找？　　——　　3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了　　这位巨人逝世以后所形成的空白，在不久的将来就会使人感觉到。　　正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律　　由于剩余价值的发现，而先前无论资产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中摸索。　　一生中能有这样两个发现，该是很够了，甚至只要能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。　　老实说，协会的这位创始人即使别的什么也没有做，也可以拿这一结果引以自豪。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复。我敢大胆地说，他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。　　——高山仰止，景行行止。马克思是人类思想史上的一座珠峰，他那深邃的眼光穿透古今，无人企及，令人敬佩。而他那高尚的人格魅力则像一光芒四射的灯塔，给人一种净化的力量。——让我们共同分享一段马克思的名言：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。　　——我们不能做马克思，但我们可以学习马克思，我们正是立志学习的青春年华，如何立志，立何样志向，是我们该深思的问题。　　四、教师小结：这篇文章既是悼词又是演讲词，它围绕中心展开论述，层次清楚，过渡自然，语言明快，感情深沉。学习此文，不仅要从阅读和写作的角度加以揣摩；更应该学习马克思伟大的人格，和为理想而献身的精神。　　五、作业：　　1、品味下面语句的感情及深意　　3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了　　这位巨人逝世以后所形成的空白，在不久的将来就会使人感觉到。　　正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律　　由于剩余价值的发现，而先前无论资产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中摸索。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一生中能有这样两个发现，该是很够了，甚至只要能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。　　老实说，协会的这位创始人即使别的什么也没有做，也可以拿这一结果引以自豪。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复。我敢大胆地说，他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。　　2、阅读下面文章，理解中心观点。　　《我为什么而活着》　　—伯特兰.罗素　　对爱的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就象飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。　　我寻求爱情，首先是因为它使人心醉神迷，这种陶醉是如此的美妙，使我愿意牺牲所有的余生去换取几个小时这样的欣喜。其次，我寻找爱，还因为它可以解除孤独，在可怕的孤独中，一颗颤抖的灵魂从世界的边缘看到冰冷、无底、死寂的深渊。最后，我寻找爱，还因为在爱的结合中，我看到了圣贤和诗人们想象出的天堂的前景。这就是我所寻找的，而且，虽然对人生来说似乎过于美妙，这也是我终于找到了的。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我以同样的激情探索知识。我希望能够理解人类的心灵。我希望能够知道群星为何闪烁。我试图领悟毕达哥拉斯所景仰的数字力量。在不大的一定程度上，我达到了此目的。　　爱情和知识，尽可能的把我引向天堂。但是同情心总把我带回尘世。痛苦呼喊的回声回荡在我的内心。忍饥挨饿的孩子，惨遭压迫者摧残的受害者，被儿女们视为可憎的负担的无助的老人，连同这整个充满了孤独、贫穷和痛苦的世界，使人类所应有的生活成为了笑柄。我渴望能够减少邪恶，但是我无能为力，而且我自己也在忍受折磨。　　这就是我的一生。我觉得值得为他活着。如果再给我一次机会，我会很高兴地再活它一次。　　《在马克思墓前的讲话》　　教师：同学们，今天我们来学习《马克思墓前的讲话》。　　听说同学们已经学过这篇文章了，那么，重新学习你们有没有新的发现呢？我建议我们今天以一种新的方式来学习这篇课文，争取又新的发现和新的收获。用什么“新方法”呢？用马克思的精神来学习有关马克思的这篇文章。马克思的战友威廉·李卜克内西曾这样评价马克思：“他是一个彻底正直的人，除了崇拜真理之外他不知道还要崇拜别的，他可以毫不犹豫地抛弃他辛辛苦苦得到的他所珍爱的理论，只要他确认这些理论是错误的。”作为跨世纪的当代中学生，我们理应具备崇尚科学、追求真理的思考精神。所以今天我和同学们就以马克思的独立思考的精神来学习，好不好？学生：好！目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教师：说到“独立思考”，对于阅读来说，首先是质疑。“于不疑处有疑”，这是创造的起点。今天这堂课，我们就从提问质疑开始吧。问题提出来后，我们一起来研究、讨论，甚至争论，总之，唯真理是从。好，同学们现在开始思考、提问。学生：在本文的第六段，有一句话：“任何一门理论科学中的新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到由衷的喜悦??”这个句子中有两个破折号，我想问问这两个破折号的作用是什么？　　教师：好，有没有同学能够帮他解答这个问题？我顺便说说，同学们的问题提出来以后不光是我回答，你们也可以问答；你们回答不了的问题，由我回答，但是我的回答也只是一家之言，供你们参考。咱们平等对话，我也不能说我就把这篇文章读懂了。好，谁能说说这个破折号的用法？好，请贾诺谈谈你的看法。　　学生：我觉得是插入语。　　教师：插入语的意思??就是表示什么呢？　　学生：就是插入的部分。　　教师：“插入的部分”？还有没有其他的解答？准确的讲，我的理解是??好，那位同学在下面很急切地说什么。请你大声些说。　　学生：我认为是表示注释。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教师：哦，你认为是表示注释。同学们想想，是表示注释准确些，还是表示插入准确些？学生：注释。　　教师：是的，我也认为是表示注释。还有什么问题？同学们的思想应该飞翔起来，什么不懂的问题都可以提。好，你说。　　学生：第三段的第一句话“正像达尔文发现有机界的规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律??”我不知道达尔文的发现和马克思的发现有什么相似之处，恩格斯要放在一块儿说。　　教师：这个问题你们应该第一次学习的时候就讲过的。第一次学习的时候，你们老师讲过没有啊？　　学生：好像??没讲过。　　教师：嗯，也可能是老师讲过你们又忘记了。“达尔文发现有机界的规律”，达尔文的发现的意义何在？我们人是由什么变成的？　　学生：猴子。　　教师：对，是由猴子变成的。而原来的说法是什么？是上帝创造的人。这是划时代的发现，而马克思的发现和达尔文的发现有着同等重大的意义。但是有区别，达尔文是对自然界的发现，而马克思是对人类历史发展规律的发现。懂了吗？　　学生：懂了。　　教师：好，还有什么问题？贾诺！目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　学生：我不太明白一个复句的划分，就是刚才说的那个句子“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”一直到??就是整个这一段。　　教师：我先问问你，你对这个段落的意思理不理解？　　学生：不理解。　　教师：那么其他同学有没有理解这一段意思的？或者说大概理解，并能够对它进行说明？　　学生：　　教师：说错了也不要紧，理解多少说多少。　　教师：好，那么让我来说说我的理解。关于这段话，李老师先后备过三次课，都感到这段话的意思特别难懂。我以前只以为是我自己的理解能力有问题，我从来没有怀疑过是它的译文有问题，但是最近，我查阅《中学语文教学》88年的一篇文章，这篇文章专门说了，它是个病句。比如“所以直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便够成基础。”我们怎么读也觉得不通。是不是？好，我们看看这篇文章中目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　关于这段话的译文。当然，这段译文也不能说就是最好的，但至少比我们的课文要好懂一些：“达尔文发现了有机界的发展规律，而马克思发现了人类历史的发展规律，即一种历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的某些事实：”这前面的一句好懂吧？好，那么什么“事实”呢？接着往下看：“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；”这段话能不能理解？应该能理解。好，“因此，直接物质生活资料的生产，”看，这里没有那么“的”了，“的”字太多不好理解，就像日本话似的，好，接着看，“以及与之相适应的一个民族或一个时代的经济发展阶段，便构成基础；”什么构成“基础”？是“经济发展阶段”构成“基础”；也就是说，由“经济发展阶段”构成“基础”之后，“在这个基础上，产生了人们的国家制度、法的观点、艺术、以至宗教观念；当然，它们也必须由这个基础来解释，而不是像过么那样做得相反。”纵观这个长句，它实际上说了两个观点：一个是“物质决定精神”，这个好不好理解？一个人起码的生活得到保障后，就自然要讲究精神上的享受了。对不对？第二个观点理解起来可能要难一些。就是说，一定的经济发展基础决定上层建筑，经济发展到了一定的水平，它的一些包括国家制度、法的观点、艺术、宗教等等才会得到发展。我举个例子。为什么我们讲中国的民主发展要符合中国的国情，要符合现阶段我们的经济发展水平，咱不能一步登天啊！当然，关于这第二个观点要真正解释起来，足足可以写一本书，我在这里只能简单说这么几句。我不知道同学们是不是稍微明白一点了？贾诺同学，懂没懂啊？　　学生：差不多。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教师：好，能够给你讲得“差不多”，我就非常满意了。还有什么问题？　　学生：但我觉得这个句子像课文上那样翻译，有它的好处。　　教师：哦？有什么“好处”？　　学生：您刚才提供的译文，当然很通俗，但它毕竟是个译文，里面可能掺杂了译者个人的理解，我不知道恩格斯当初发表演说时，他用语究竟是怎样一个导向，但是如果翻译者不追求通俗，而是尽可能忠实于原文直译，也许读起来要吃力些，但可能要客观一些。现在的译文，虽然通俗明白，但可能里面有译者的思想，这样我们读的就不是恩格斯的作品，而是译者的作品了。　　教师：好，请坐。你能发表自己不通的看法，非常可贵！对这个问题，我是这样看的。既要忠于原文，又要符合我们的民族习惯，这二者应该能够巧妙地统一起来。课文上的译文我认为不符合，至少是不符合我的阅读习惯，可能也不符合在坐各位同学的阅读习惯。至于　　现在的译文是不是还可以翻译得更好些，当然还可以探讨。如果这位同学今后能够从事英文翻译，希望你能够重新翻译这篇著名的演说，而且我相信你的译文一定是最漂亮的！还有啥问题？没问题我可就要问你们了??哦，那位同学举手了。好，你说吧！目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　学生：我看这篇文章里的第三段第四段说的是马克思是一位著名的思想家，而第五段第六段说他是一位科学家，而第七段说他是一位革命家。这个顺序和我们平常介绍一个人生平的顺序不太一样。比如我们介绍鲁迅，我们首先介绍他是文学家，然后是革命家，最后是思想家。因为鲁迅最主要的还是一个文学家，他在文学上的贡献最大。而马克思最主要的应该是革命家、思想家，他的“革命”和“思想”是最有影响的。　　教师：你觉得“革命家”应该放在最前面是不是？　　学生：是的。我就不明白恩格斯为什么要以这样的顺序介绍马克思。　　教师：好，这个问题，是我这次备课的一个新发现。同学们不知注意到没有，恩格斯在谈到马克思的贡献时说了两个“对于”：“这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。”同学们已经学过一遍这篇课文，应该知道：这个两个“对于”，一个指的是什么？　　学生：实践。　　教师：对，是马克思的实践。实践就是指作为革命家的马克思嘛！第二个“对于”指什么？　　学生：理论。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教师：对，是理论，是作为理论家的马克思，是他的理论贡献。这样，为了方便同学理解，请看看我这里准备的结构提纲。　　投影内容　　第一部分：描述马克思的逝世　　第二部分：评价马克思的功绩　　1.“不可估量的损失”　　2.革命理论　　人类历史发展的一般规律　　资本主义社会的特殊规律　　许多领域有独到发现　　3.革命实践　　注重实践　　参加实践　　第三部分：论述马克思的影响　　敌人：驱逐他，诽谤他，诅咒他　　战友：尊敬他，爱戴他，悼念他　　第四部分：预见马克思的不朽　　“他的英名和事业将永垂不朽！”　　马克思的逝世：“最伟大的思想家停止思想了”↓“不可估量的损失”两个“对于”：实践和理论马克思的贡献：1.理论贡献　　人类历史发展的一般规律　　物质决定精神目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　↓经济基础决定上层建筑　　资本主义社会的特殊规律　　剩余价值的发现　　许多领域有独到发现　　2.实践贡献　　注重实践　　科学的作用：“革命的力量”参加实践　　宣传：编报著书　　组织：创立协会马克思的影响：敌人：“驱逐”、“诽谤”、“诅咒”　　战友：“尊敬”、“爱戴”、“悼念”　　“他的英名和事业将永垂不朽！”　　教师：这个结构提纲不一定和你们原来的概括一样，但我想大体思路是一致的。你们看，这既然是一篇悼词，它就先谈马克思的逝世，然后说马克思逝世所带来的损失，再说马克思的贡献，从理论贡献到实践贡献，最后说马克思的影响。大体思路和你们有没有分歧啊？　　学生：没有分歧。　　教师：好的。我们现在从这个结构入手，就可以把刚才那位同学的问题弄清楚。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　前面的两个“对于”，实际上说的是实践和理论，对不对？可是，这是我这次备课第一次发现的这个问题，文章的下面并没有对应。看见没有？如果按上面的顺序，下面先应该讲目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。