《在马克思墓前的讲话》课堂练习及答案

《在马克思墓前的讲话》课堂练习及答案}第6二教!育资V源P网　　《在马克思墓前的讲话》课堂练习及答案　　第三课在马克思墓前的讲话　　课前预习　　1、揣摩语言总的方法是联系语境。因为语境时时处处干涉语言表达。语境，是运用语言的环境，包括外部语境（社会背景、文化背景、人际关系等）和内部语境（如文章中心、上下文等）。《在马克思墓前的讲话》的外部语境是什么？语境决定的本文语言特点是什么？　　答：　　2、下面的加线字的音、形完全正确的一组是（）　　A、悼（dào）念空（kōng）白肤（fú）浅豁（huò）然开朗　　B、嫉（jí）恨意识（shí）驱逐（zhú）卓（zhuó）有成效　　C、诽（fěi）谤诅咒（zhòu）立即（jí）忠（zhōng）心爱戴　　D、闭塞（sè）估量（liàng）勒（lè）令 纷繁芜（wǔ）杂　　3、按要求完成语法练习。　　（1）这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。　　①指出这个句子的主语和宾语中心语。　　②“欧美”是“战斗着的”的定语，还是“战斗着的无产阶级”的定语？　　（2）正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实。　　①指出句子的主语和状语。　　②指出“为”的宾语。　　③ 指出全句宾语的中心语。　　4、阅读全文，找出提示全文论述中心的语句是（）　　A、当代最伟大思想家停止思想了。　　B、这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。　　C、一生中能有这样两个发现（指发现人类历史的发展规律和资产阶级社会的特殊运动规律）该是很够了。　　D、马克思首先是一个革命家。　　课堂练习及能力训练　　1、当代最伟大的思想家停止思想了……便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。　　（1）指出这段话的修辞手法，概括这段话的内容。　　答：__________________________________________________　　（2）对句中破折号的作用，解释背离事实的一项是（）　　A、破折号起停顿作用，表示恩格斯不想说出马克思逝世的消息但又不得不说的矛盾。　　B、破折号的作用是表示解释，说明“睡着了”的意思是“永远地睡着了”——死亡。　　C、破折号的作用是表示强烈的转折，表达恩格斯由于没有料到马克思的逝世这样突然，而在思想感情上发生剧变，产生的了极大的悲痛。　　D、破折号在这里既有解释的作用，也表示语气上的短暂停顿。正是这一停顿，突出了作者复杂的思想感情的表达。　　2、阅读课文第三节（课文略），完成下列各题。　　（1）这是个单句，这句话的主干是______________________________　　（2）以马克思这一发现和达尔文的发现类比，目的在于突出____________________　　（3）对“人类历史的发展规律”后的文字的分析不正确的几项是（ ）　　A、都是解释这一规律的，属于宾语部分。　　B、“即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实”是插入部分，对上文“人类历史的发展规律”作补充说明。　　C、冒号后的文字与“简单事实”构成复指短语，对马克思这一伟大发现作了科学的、精辟的阐述。　　D、分号处可标第一层，连词“所以”是与下文“从而”相呼应的。　　（4）冒号以后的内容包含了三层意思：①____________________（限6个字）　　②________________________________________（限10个字）　　③____________________________________________________________（限28个字）　　3、阅读课文第六段，回答问题。　　（1）“这样”指代的是（ ）　　A、第五段所写的内容。　　B、上文所写的内容。　　C、第三、四、五段所论述的马克思深广的理论研究和伟大的理论创造　　D、上文所论述的马克思的“两个发现”。　　（2）第一、第二句话在全段中起的作用是（）　　A、总括上文B、领起下文C、转折D、承上启下　　（3）这段话的中心意思是（）　　A、论述马克思注重理论　　马克思