《在马克思墓前的讲话》第二课时(共3页)

精选优质文档----倾情为你奉上《在马克思墓前的讲话》第二课时[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　第二课时 　　[教学内容]分析3-8段；.总结课文特点；完成习题。 　　[教学过程] 　　一、复习提问： 　　1、议XX[]/论文结构有哪些类型？（总分；递进）怎样才能使议XX[]/论文结构严谨？（层次清晰；过渡自然；用好关联词句。） 　　2、阅读文章，怎样才能与作者及其作品在思想感情上产生共鸣？ 　　二、分析第3-8段 　　1、读“提示”第三段开头一句，分析第三自然段论述语言的概括性。 　　A、第三段是一个长句。分析长句的方法是：首先分析句子的结构，使句子的内容明朗化；然后，借助相关知识，弄懂句子的含义。 　　这是一个单句，还是一个复句？是单句划分成分，是复句划分层次。（单句。成分划分略） 第3页 精选优质文档----倾情为你奉上　　B、作者是怎样评价马克思的这一伟大发现的？ 　　与达尔文类比 　　达尔文生物界的发展规律 　　马克思人类历史的发展规律 　　都是划时代的伟大发现。 　　C、问：“简单事实”后的冒号所领起的内容是什么？ 　　即“人类历史发展规律”的具体内容。 　　D、如何理解这一规律？ 　　首先，理解词句的含义； 　　吃、喝、住、穿=物质、存在 　　政治、科学、艺术、宗教=精神、意识 　　直接的物质的资料的生产占统治地位 　　一个民族或一个时代的一定的经济基础的生产关系 　　经济发展阶段各方面总和 　　生产资料所有制形 　　决式、人们在生产中 　　定的地位、分配形式 　　国家政权、 　　国家制度法制、军队、生产力 　　警察、法庭等 第3页 精选优质文档----倾情为你奉上　　政治、法律、上层人；劳动对象； 　　意识形态道德、社会科学建筑劳动工具 　　艺术、宗教等 　　其次，了解复句中各分句间的层次关系。这样就可以理解这个“规律”。（先讨论，再打幻灯片） 　　承条（1）人们首先必须吃、喝、住、穿，存在决 　　接件（2）然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；定意识 　　（3）所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一 　　因承个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便经济基 　　果接构成基础，础决定 　　& 　　第3页