2019-2020年高中语文《在马克思墓前的讲话》2课时教学设计

十三在马克思墓前的讲话教学目标：1、学习马克思的无产阶级革命和科学事业作出巨大贡献的精神。2、体会围绕中心论述高度概括内容的写法。3、掌握层次清晰、逻辑严密的结构特点。4、把握课文结构，品味精确语言。教学重点：1、在特定的环境和场合，以特定的身份发表讲话。2、围绕中心，层层推进。教学难点：1、通过重要句段理解思想内容。2、揣摩词语的感情色彩和表达作用。教学课时：一课时教学方法：点拔——讨论——指导教学过程：导入课题：同学们，1883年3月17日，是世界人民永远难忘的日子，我们伟大的革命导师马克思的葬礼在伦敦郊区的海格特公墓举行。马克思的生前好友哥雷姆克代表《社会民主党人报》和“伦敦共产主义教育协会”向马克思的遗体献了花圈之后，恩格斯在葬礼上用英语发表了演说（悼词）板题：在马克思墓前的讲话解题：课文从内容看是一篇悼词，因为它具有悼词一般的特征：介绍死者逝世——追述经历贡献——哀悼，提出希望要求；从文体看，又是一篇议论色彩很浓的演说词，有鲜明的层次感和严密的逻辑性。请同学们快速阅读课文，为作者恩格斯拟出一个“在马克思墓前的讲话”的演说提纲。要求能体现课文结构层次和主要内容。1、⑴追述马克思逝世的时间、地点和情景。运用了记叙和抒情的表达方式，诚挚而又含蓄地表达了恩格斯心中悲痛、伤感和遗憾的心情。2、⑵-⑻叙述马克思在革命理论和革命实践方面的伟大贡献①⑵内容的总纲，概述马克思在革命理论和革命实践方面的巨大成就和深远影响。②⑶-⑹写马克思在“历史科学”研究方面的高深造诣。③⑺⑻写马克思对于欧美战斗着的无产阶级所做出的卓越贡献。3、⑼总结全文，对马克思伟大的一生给予崇高的评价。指导：揣摩语言是本单元学习的重点。就是对语言的深层含义、感情色彩等进行辨析品味。如何揣摩语差？在一定的语境中，语境时时处处干涉语言的表达。语境是运用语言的环境内部语境：社会背景、文化背景、人际关系等语境外部语境：文章中心、上下文等特定的环境：庄严的葬仪墓前特定的场合：马克思墓前作者身在公墓，面对战友的墓穴，亲临庄严的葬仪，在特定的环境，特定的 场合，以特殊的身份，作悼词者发表讲话，因而文章的字字句句都包含了对马克思特殊的感情：沉痛的哀悼，热烈的赞颂放录音或范读课文，学生画出文中表达作者情感的字、词、句、段。第一段：作者为什么要详详细细地交代马克思逝世的时间？①“两点三刻”“还不到两分钟”“安静地睡着了”“永远地睡着了”因为这是在葬仪上讲话，需要向世界公布逝世的准确时间。②交代具体时间，就强调了这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻。③表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬和赞扬。为什么要突出强调“还不到两分钟”？表达恩格斯对马克思的逝世深感遗憾的惋惜之情。作者写马克思的逝世，为什么用“停止思想”“安静地睡着了”“永远地睡着了”，而不用“去世了”“离开我们了”“走了”“与世长辞了”？①马克思是一个伟大的思想家，所以用“停止思想”最为准确。②用“去世了”“走了”“与世长辞了”显一般化、太平常。③用“与世长辞了”不合演说词的语体色彩。恩格斯没有直接说出马克思的逝世，而是用这些词语委婉含蓄地表达了出来，这在修辞上叫“讳饰”，作者对马克思的无限崇敬和深切哀悼也就蕴涵其中了。破折号：①起停顿作用，表示不想说出又不得不说出的矛盾。②起解释作用，说明“永远地睡着了”二者交织在一起，表达了复杂的感情。第二段：“空白”“不久”分别从空间和时间上强调了损失“不可估量”。“不可估量”突出了马克思的逝世对于无产阶级革命事业，对于历史科学所造成的无可弥补的损失，高度赞扬了马克思的贡献之大。第四、五、六、七、八段“不仅如此”的“此”指马克思发现了人类历史的发展规律“一身能有这样两个发现”的“这样”指马克思发现了人类历史的发展规律和现代资本主义生产方式和它所产生的资本阶级社会的特殊的运动规律“他作为科学家就是这样”的“这样”指其中任何一个领域都不浅尝辄止。“已因为这样”的“这样”指马克思是一个革命者这些词语表达了恩格斯对马克思的高度评价和赞扬，唤起了人们的无限景仰。第七段中的：满腔热情：表明了马克思斗争的高度热情坚忍不拔：表明了马克思斗争的坚强意志卓有成效：表明了马克思斗争的成绩卓著前两段表明了马克思伟大的革命情操，后者表明了马克思辉煌的革命成果。第八段中的：“千万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念”此句语序不能调换。此句无论从数量上、从时间上、还是从内容上、还是从前后的关系上均不可倒换。这一句作者对马克思真挚而又丰富的感情。总结归纳： 恩格斯与马克思是最亲密的战友、伙伴，感情十分深厚。马克思的逝世，他受到的打击是十分沉痛，感情是十分悲痛的。但在叙述马克思的逝世时并没有过多地渲染他悲痛的心情，这是为什么？恩格斯发表演讲的主要作用是评价马克思的思想和事业，以便教育和鼓舞无产阶级和革命群众。所以对马克思的热烈赞颂，才是整个悼词的主要内容。作业：1、语文书第四十八页“研讨与练习”一、二2、学习本文的写法，写一篇演讲稿，要注意记叙、议论、抒情的有机结合。教学后记：附板书设计：2019-2020年高中语文《在马克思墓前的讲话》2课时教学设计逝世时间、地点、情景人类历史发展规律革命理论剩余价值规律贡献宣传（编报著书）革命实践组织（创立工人协会）哀悼崇高评价