人美版二年级上册美术教案《茂密的花》

Word可修改《茂密的花》教学设计一、教材分析：《茂密的花》是人美版小学教材中二年级的课程，属于“造型表现”领域中的学习内容。《茂密的花》从课题上来看，传递两个重要信息：一个是花，一个是茂密。这一课是以学生较熟悉和喜爱的花为表现对象，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。这一内容有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。本课选择了画家克里姆特的作品《向日葵》，目的是引导学生通过欣赏，感悟画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态的感受。教材还选用了两幅自然界中的花的图片，进一步引导学生感受自然界中的花的美感。学生作业中，有用线、用线色结合的，教学中提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。二、教学目标：1、欣赏自然中和艺术作品中茂密的花丛，发现花的大小，高矮，疏密，前后的丰富变化。学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来丰富的层次和生动美感，创作一幅绘画作品——茂密的花。2、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。通过对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后关系在画面中的作用，培养学生的观察、分析、造型能力。3、在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛，充满生命力的健康美。 Word可修改三、教学重点与难点:1、重点：引导学生观察画面中花卉的大小，高矮，疏密，前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。2、难点：大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。四、教具准备：课件、范画、各种各样的花，小蜜蜂，小蝴蝶五、教学过程：（一)导入1、师：同学们，今天老师带来了几位好朋友。看！他们是谁呀？生：小蜜蜂。师：同学们想和小蜜蜂做朋友吗？生：想……师：可是小蜜蜂告诉我，他们这就要去采蜜了。教室里没有花，他们没有办法“工作”了。同学们愿意和老师一起绘出百花园，供勤劳的小蜜蜂采蜜吗？生：愿意……师：今天就让我们一起来学习茂密的花绘画出茂密的百花园，供勤劳的小蜜蜂采蜜，好吗?引出课题:《茂密的花》板书：茂密的花(二）新授 Word可修改1、我们要画茂密的花，首先，要了解一下一枝花。(培养学生探究与合作学习的能力，了解不同种花的名称及外形特点)出示课件：欣赏花的图片。（1）请同学们仔细地观察这些花，看这枝花是由那几个部分组成的？（学生回答）花的组成:花瓣花蕊茎叶（2）我们在画花的时候，先要画他的花蕊和花瓣，也就是花头的部分（要把花头画大画漂亮）。再花他的叶子和花茎。（出示向日葵。）师：一朵向日葵茂密嘛？生：不茂密。师：老师还准备的两朵，你们看一看他们有什么不一样呢？生：有的大，有的小，有的很高，有的矮一点……（板书：有高有低有大有小）（3）引导学生说一说认识的花。师：同学们除了向日葵，你还知道哪些花呢？生：玫瑰，郁金香，荷花，百合花，牵牛花……（教师在黑板上展示各种各样的花）（4）同学们知道这么多花，你们知道怎么样画出这些不同的花吗？老师有一个小秘诀！（出示课件）小秘诀：用形状和会变的线条画花欣赏图片，说一说这些花由什么形状和怎么样的线条组成？花头的形状：扇形五角形心形圆形椭圆形三角形 Word可修改花头的线条：曲线波浪线弧线小结：花给人们的生活带来了美感，我们忍不住要用手中的画笔把它们画出来。我们画出来的花，和实际中花的样子，是有所不同的，可以采用夸张的手法来表现，还可以加入自己的想像，更可以拟人化的画出自己心中的花。2、请学生摆一摆。同学们，黑板上有这么多的花，你觉得他们现在茂密吗？谁能帮老师把这些花摆放的更加的茂密。(培养学生分析问题的能力)谁来摆一摆，让黑板上的花更茂密？（重叠、遮挡）(请1-2名同学摆一摆)现在花变得茂密了，你能描述一下他们的样子吗?小结：花有大有小，有高有低，前后遮挡。大家说的真好，小蝴蝶都来给我们家喝彩了！板书：数量多，要有前后的遮挡关系。3、教师演示添花：(解决教学难点)我们在一片草地上，画出一座茂密的花园，首先，画出前面第一排的花，花头画的大一些，画出各种形状的花头的花，先画花头：花儿最美的是花头，再画花茎，花茎是连接花头和花叶的，我们要画出用婀娜多姿的形态，花茎用双竖线条来表现，有一定的弧度，看起来更美。最后画花叶。花要画的有高有低，这样更有层次感。然后画后面的花，注意穿插到第一排花两花之间。近处的花画大，远处的花画小一点。被遮住的部分，不必画出来。使得花儿占满整个画面。 Word可修改看了老师画的，大家想不想画呢？在我们画之前，再欣赏一下大师的作品好和别的小朋友的作品，看一看，也许会给你带来灵感呢！，4、课件：欣赏作品（在所学知识的基础上，培养学生的欣赏能力。）（1）我们来看看中外画家所画的茂密的花。（出示课件）我们欣赏到的是中外艺术大师所画的茂密的花，中国画家，用我们中国传统的水墨画的形式来表现，外国画家，一般用油画的手法来表现，虽然表现手法各不相同，但是都向我们展示了花的繁盛和美丽。不管是树上的花、花园里的花还是在花篮里的花都开得很茂密。前面的花挡住了后面的花，有的叶子也挡住了花，使得这些花千姿百态，色彩丰富。（2）欣赏学生作品：欣赏完艺术大师的作品，我们看一看同龄的小伙伴，他们是怎样表现出茂密的花的！5、下面，终于轮到我们大显身手的时候了，我们也要用自己手中的彩笔，绘制出自己心中的茂密，美丽的花！花仙子飞来了，她想提醒一下同学们，怎样能画出一幅茂密的花。我们读一读她的话：作业要求：用前后遮挡的方法画一幅“茂密的花”。（1）注意前后遮挡关系。（2）色彩鲜艳、丰富。（3）构图要饱满。6、作业完成的要又快又好。花仙子的嘱咐要记住哦！下面大家开始作画。 Word可修改(三)学生实践，教师辅导。（1）指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。(2）注意画面的饱满、紧凑。(3）注意前后遮挡关系。（四）作品展示好了，在同学们的巧手下已经是繁花盛开了，谁愿意到前边来展示你的画面，假如你是一只蝴蝶，你愿意飞到哪簇花丛中起舞？如果你是一只小蜜蜂，你愿意到那朵花上采蜜？为什么?（让学生自主评价）（五）教育：花开的很漂亮，花也带给我们好的心情，希望同学们用花去装点我们的生活。也希望同学们能珍爱自己身边的一草一木，创造美，呵护美，让我们的生活的世界更美好！板书设计：茂密的花：数量多有大有小教师范画作品展示有高有低前后遮挡 Word可修改亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。21.7.317.31.202103:1403:14:17七月-2103:142、自知之明是最难得的知识。二〇二一年七月三十一日2021年7月31日星期六3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。03:147.31.202103:147.31.202103:1403:14:177.31.202103:147.31.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。7.31.20217.31.202103:1403:1403:14:1703:14:175、三军可夺帅也。星期六,七月31,2021七月21星期六,七月31,20217/31/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。3时14分3时14分31-七月-217.31.20217、人生就是学校。21.7.3121.7.3121.7.31。2021年7月31日星期六二〇二一年七月三十一日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。03:1403:14:177.31.2021星期六,七月31,2021Word可修改亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。21.7.317.31.202103:1403:14:17七月-2103:142、自知之明是最难得的知识。二〇二一年七月三十一日2021年7月31日星期六3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。03:147.31.202103:147.31.202103:1403:14:177.31.202103:147.31.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。7.31.20217.31.202103:1403:1403:14:1703:14:175、三军可夺帅也。星期六,七月31,2021七月21星期六,七月31,20217/31/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。3时14分3时14分31-七月-217.31.20217、人生就是学校。21.7.3121.7.3121.7.31。2021年7月31日星期六二〇二一年七月三十一日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。03:1403:14:177.31.2021星期六,七月31,2021