人美版二年级上册美术《茂密的花》

《茂密的花》教案　　课型：造型·表现　　课题：茂密的花　　课时：一课时　　教学目标：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。　　知识目标：通过观察，分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花，培养学生的观察分析造型能力。　　能力目标：能够初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。　　教学重难点：　　重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。　　难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。　　教学设计：　　一、组织教学　　二、导言:　　T:同学们，今天这节课老师带来了一些美丽的图片给大家欣赏一下,大家觉得这些花漂亮吗？（漂亮）它美不美啊？（美）我们用学过的形容词来形容一下？（五彩缤纷、千姿百态、争奇斗艳、万紫千红……） 　　（体现课程整合，同时通过视觉的刺激，激发学生的学习的兴趣，体现乐于学。）　　T:今天我们就来学习茂密的花　　揭示课题：茂密的花（板书）　　三、讲授新课　　T：刚才同学们说的真好，用的词汇也很丰富，说明我们同学平时都很注意的积累，热爱生活。　　T：虽然我们平时都看见过花可你们仔细观察过吗?现在我们来观察一下其中的一朵。　　1、出示实物“蒲公英”　　T提问：（1）、谁能告诉老师花是由几部分组成的？　　S：（根、茎、叶花、果实）　　课件演示小结：（根、茎、叶花、果实）花是由花瓣、花蕊、花萼组成的。　　2、花、叶的形状　　T：花和叶子最接近哪种形状？　　课件演示小结：（椭圆形、圆形、三角形……）　　T：我找同学画画好吗？学生上黑板演示，做出评价。　　黑板上分别展示教师课前花叶单独范画。　　3、生画一朵花　　T:请同学们先画一朵花，注意构图哦！两位学生上台画。　　4、解决茂密问题：（小组观察讨论） 　　T：我们来看看刚才这幅画能称得上“茂密”吗？引导同学回答“茂密”是什么意思？　　课件演示小结：数量多  前后遮挡（板书）　　把学生的画补充完整组成一幅茂密的花。　　（解决本课难点，培养学生解决问题的能力。体现观察能力与总结，善于学会学习。）　　5、欣赏学生作品　　T：下面我们欣赏一下小朋友的画他们是如何表现的？（是用前后遮挡的方法）小朋友的作品有的是用线画的，有的是用线和水彩笔相结合画的。　　学生边观察边思考：花有大小、高矮、前后不同的姿态。　　T：这么多漂亮的花，我们想不想亲自动手画一幅啊？赶快动手吧，把我们的大自然打扮的更美一些吧！　　（拓宽学生视野，增创作素材。）　　四、学生作业　　1、作业要求：用自己喜欢的方式表现一幅《茂密的花》。　　T：让我们拿起画笔，坐上想象的快车，去描绘那形              形色色茂密的花。可以自己画，不会的可以观看黑板上的花叶（播放《娃哈哈》音乐）　　2、教师巡视指导　　3、作业展示评价，学生互评。　　请小朋友们把自己的作品贴到我们的展示墙上。 　　评价要点：根据画面的布局，花的大小，高矮，遮挡关系，茂密程度来进行评价。花要漂亮还要注意色彩感觉。　　五、拓展延伸　　1、欣赏画家做品　　T：我们欣赏一下画家们是怎么表现的。（欣赏画家作品）　　2、欣赏太仓市市花——月季花　　T：花的作用很大，它不仅可以供人们观赏，陶冶情操，还有药用价值。例如我们最常见的月季花。它享有“花中皇后”的美称。它不仅外观美丽大方，花朵还有活血消肿的功效。他还是我们太仓市的市花呢！（欣赏图片）　　3、小结：　　T:看到这么漂亮的作品，你想对大家说点什么呢？　　S:（保护花草树木，还要爱护环境；我们的学校因为有了鲜艳的花朵，绿色的草地才美丽，所以我们要爱护它）。　　老师也想说一句：“愿你们像花儿一样美丽绽放，我们的祖国更加的充满活力拥有年轻……（对学生进行德育教育，让学生爱花，听《娃哈哈》下课。）　　板书设计：　　茂密的花　　1、数量多　　2、前后遮挡