1．改正下列加点字中错误的注音。芜杂(wú)诬蔑(miè)给予(ɡěi)空白(kōnɡ)河畔(pàn)掩盖(yǎn)估量(liànɡ)肤浅(fū)诅咒(zǔ)嫉恨(jí)诽谤(fēi)衷心(zhōnɡ) 【答案】 “给”应读jǐ，“空”应读kònɡ，“量”应读liɑnɡ，“诽”应读fěi。2．改正下列词语中的错别字。自毫 逝世 掩盖 满腔热情领域 喜悦 竟相 剩余价值坚韧 悼念 宗教 蜜切注视 【答案】 自毫—自豪，竟相—竞相，蜜切注视—密切注视。3．下列各句中，加点的词语的使用有误的一项是( )【导学号：08902000】A．他的英名和事业将永垂不朽！B．很少有人像他那样卓有成效地进行斗争。C．先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中探索。D．人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。【解析】 A项，“永垂不朽”指(姓名事迹、精神等)永远流传，不磨灭。B项，“卓有成效”指成绩，效果显著。C项，“探索”侧重多方寻求答案，解决疑问。此处应用“摸索”。D项，“必须”①表示一定要，强调事实或情理上的必要性。②加强命令语气。【答案】 C
4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )【导学号：08902001】对国家来说，勤俭节约是立国之本，____①_____是治国之道。俭可以养廉，廉可以治国。____②____是处在繁荣盛世的贞观之治时期，魏征____③_____不断谏劝唐太宗要“居安思危，戒奢以俭”。历史表明，勤俭和廉洁如同一对孪生兄弟，克勤克俭____④____能实现国家的长治久安。勤俭节约所要求的清静寡欲、淡泊节制，可以消解和克制人内心的贪婪和欲望，有效防止国家公权力的腐败滥用和官吏的贪污腐化，实现廉洁自律的内在要求。在这个意义上，勤俭节约____⑤____是敦风化俗的重要手段，____⑥____是防腐倡廉的重要途径。①②③④⑤⑥A也即使仍往往不仅也B更即使也往往不仅更C也虽然却一定既而且D更因为还常常/并且【解析】 “立国之本”与“治国之道”之间是并列关系，故①处选“也”；②处与下句之间没有转折和因果关系，所以应该选用“即使”；③处强调“照旧”，应用“仍”；“一定”表达过于绝对，“往往”表示某种事情在一般情况下，时常存在或经常发生，常用来说明有一定规律性的事情；“常常”只是说明重复出现的某种情况或动作行为，不受其他情况、条件的限制，所以④处应选“往往”；⑤⑥是并列关系，故选“不仅”“也”。【答案】 A5．下列各句中，有语病的一项是( )【导学号：08902002】A．正像发现有机界的发展规律的达尔文一样，马克思发现了人类历史的发展规律。B．一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。C．马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。D．协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。【解析】 A项，改为“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”。【答案】 A阅读课文第3～7段，完成6～8题。
6．如何正确理解第3段中“人们首先必须吃、喝、住、穿……因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反”这一长句？ 【答案】 这句话包含了三层意思：①物质决定精神(人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等)；②经济基础决定上层建筑(物质的生活资料的生产，一定的经济发展阶段，便构成基础，国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的)；③必须由经济基础解释上层建筑，而不是由上层建筑来解释经济基础。7．“一生中能有这样两个发现，该是很够了”一句中“两个发现”指代什么？ 【答案】 “两个发现”是指发现了“人类历史的发展规律”和“资产阶级社会的特殊的运动规律”。8．请分析“因为马克思首先是一个革命家”一句在文中的作用。 【答案】 内容上，该句强调了马克思革命实践的重要性。结构上，承上启下：马克思不是为科学而科学，他致力于科学的“实际应用”，他从事科学研究的目的就是为了指导革命实践，承接上文；但马克思光辉的革命实践的事实更印证着他对待科学的严肃态度和执着的追求，引起下文。
XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8
在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。8
在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。8
在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。春节活动策划酒店春节期间员工关怀活动安排一、迎新年拔河比赛点：*******厅时间：19：30——0：30）8
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