人美版美术二上《大树的故事》教案 (2)

《大树的故事》苏州市新康小学校王佳一、教学目的：1、认知目标：通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。2、技能目标：培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。3、情感目标：引导学生初步认识人与自然地关心，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。二、教学重点、难点：1、围绕大树的特点进行充分的想象和表现。2、画面构思和组织。三、教学准备：铅笔、橡皮、彩色笔、油画棒等用具。四、教学过程：（一）、激趣导入。1、教师示范在黑板上画出一棵大树的轮廓。2、问：看了这棵大树的轮廓，你能说说大树由哪几部分组成？树根、树干、树枝、树杈、树叶等。（通过剪贴的形式，将大树逐步拼贴完成，介绍树的结构。） 3、问：树上、树下、树洞里可能会有哪些小动物来玩？请孩子上黑板来，将来大树周围做客的小动物添画在黑板上。4、板书课题。（《大树的故事》）（二）、赏析探究。5、讲故事的活动：（翻开书本至17页）生：围绕书本上的一张作品，同桌互相讨论。问：你能根据书上的小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗？问：你是通过哪些信息了解画面故事的？（整棵树、树根等信息）6、看课件对比2幅画，分别画的是大树的什么部分？1）教师根据作品分析画面表现大树的哪个部位、构思与构图。（教师通过课件展示图片的方法分析）横构图竖构图构图要做到：画面饱满、主题突出、富有生机引导学生构思。（三）、创作表现。1、教师黑板示范。教师在黑板上画一棵椰子树，请同学根据构图来构思一下椰子树的故事。故事一：小猴子和椰子树的故事故事二：海鸟的椰子树的故事 2、思考：1）准备画出什么样的有关大树的故事？2）你准备表现树的哪部分？3）画面中有谁？4）用什么方法表现，绘画或制作。2、学生作画。引导学生绘画前先构思，培养学生的想象能力。（四）、展示评价。1、学生在小组中互相介绍自己的作品，相互评价。2、推荐画得好的作品。3、说出理由。4、课后延伸：大树为什么能保护我们的环境？有关大树的知识还有很多，同学们可以利用课余时间查阅资料。（五）、总结、下课。苏州市新康小学王佳2011年5月