湖南省万和实验学校高中语文学案 在马克思墓前的讲话（1）新人教版必修2

必修二学案在马克思墓前的讲话（1）教学目标      1．把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。     2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。     3．理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。  教学重点、难点      揣摩在特定的环境和场合，以特定的身份发表讲话时的用词造句，理解其思想内容，感情色彩和表达作用。课时安排：三课时第一课时（一）悼词的特点  悼词，在结构上一般分三部分：开头（一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。）、主体（概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。）、结尾（表达对死者的悼念之情。） （二）积累词语 悼（）词        不可估量（ ）    纷繁芜（）杂    豁（）然开朗 肤（）浅        衷（）心喜悦    卓（）有成效    嫉（）恨 诽谤（）  诅咒（）  给（）予答复    诬（）蔑 （二）听磁带，朗读课文，整体感知课文 （三）研究探讨 （1）在恩格斯看来，马克思一生的主要贡献有哪些？ 2、朗读第2自然段，探讨：(1)：马克思在哪些方面有伟大贡献？第二部分中有没有关于这一点的概括性语句？若有，该句在本部分结构中起什么作用？　3用心爱心专心 　　探讨：(2)：①第二部分第6段在结构上的作用是什么？②第8段首句“正因为这样”在结构上的作用是什么？　第二课时一、朗读第3、4、5段。探讨：(1)：①第3段中“简单事实”后的冒号所领起的内容是什么？②“简单事实”的内容与“马克思发现了人类历史的发展规律”中的“规律”是什么关系③如何理解这一“规律”？④为什么要用达尔文的发现作比较？　　　探讨：(2)：①第4段中“不仅如此”的“此”指的是什么？②第5段中“一生能有这样两个发现”指的是哪两个发现？③哪些重点句概括马克思作为科学家的伟大贡献？　　3用心爱心专心 二、朗读第6、7、8段。探讨：(1)①“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”这句话概括了马克思对什么问题的基本观点？②在第6段中列举了马克思的两种“喜悦”，这两种喜悦的程度有什么不同？说明什么？　探讨：(2)：①如何理解“因为马克思首先是一个革命家”？②“他的毕生的使命”是什么？第7段第2句话的要点是什么？如何概括？③为什么要列举一系列报纸？④如何理解马克思的革命理论与他的革命实践的关系？　　四、探讨：本文是如何使用“讳饰”修辞手法的？3用心爱心专心