【创新方案】高中国中语文 第一专题 第3课 在马克思墓前的讲话落实应用板块试题 苏教版必修4

【创新方案】高中国中语文第一专题第3课在马克思墓前的讲话落实应用板块试题苏教版必修4(时间：40分钟　分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下面加点字注音完全正确的一组是(　　)A．芜杂(wú)诬蔑(miè)给予(ɡěi)　空白(kōnɡ)B．河畔(pàn)掩盖(yǎn)估量(liànɡ)肤浅(fū)C．卓越(zhuó)谬论(miù)豁然(huò)引擎(qínɡ)D．诅咒(zǔ)嫉恨(jí)诽谤(fēi)衷心(zhōnɡ)解析：A项“给”应读jǐ，“空”应读kònɡ；B项“量”应读liánɡ；D项“诽”应读fěi。答案：C2．下列各组词语中，错别字最多的一项是(　　)A．悼词　吊唁　肤浅　爱带　烦芜丛杂B．摸索　陨石　诬陷　诬蔑　浅尝则止C．趋逐　竟相　嫉妒　沮丧　坚韧不跋D．建树　独到　淹没　驱逐　豁然开郎解析：A项有两处错误，“带”应“戴”，“烦”应为“繁”；B项有一处错误，“则”应为“辄”；C项有三处错误，“趋”应为“驱”，“竟”应为“竞”，“跋”应为“拔”；D项有一处错误，“郎”应为“朗”。答案：C3．依次填入横线上的词语最恰当的一项是(　　)正因为这样，所以马克思是当代最遭________和最受________的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相________他，________他。A．嫉恨　　诬蔑　　诅咒　　诽谤B．诬蔑嫉恨诅咒诽谤C．嫉恨诬蔑诽谤诅咒D．诬蔑嫉恨诽谤诅咒解析：注意语序和语意轻重。答案：C4．下列加点成语使用错误的一项是(　　)6 A．对于汇聚了全球智慧的世博会，一些人只是为了猎奇，心里数着进了多少馆，眼睛盯着盖了多少章，浅尝辄止，自然也不会觉得有什么好看。B．生活中的困惑或许稍作点拨便豁然开朗，因此与会嘉宾积极主动，踊跃发言，珍惜这少有的与大师面对面交流的机会。C．面对强震时所表现出的从容不迫和有条不紊，并非一个民族与生俱来的素质，而是其在不断经受天灾的历程中代代积累而成的品质。D．加强青少年生活自理能力的培养非常重要，如果父母对孩子力所能及的事情一味地包办代替甚至无所不至，不利于孩子的全面发展。解析：D项“无所不至”，指凡能做的都做了(指坏事)，不合语境。答案：D5．下列各句中，有语病的一句是(　　)A．“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。B．微博一经推出，就以其强大的即时通信功能，受到了广大网民的追捧，它正有力地介入我们的社会生活。C．新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。D．全面建设小康社会，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞台。解析：C项，成分残缺，可改为“对那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说‘不’”。答案：C二、类文阅读(20分)阅读下面的文字，完成6～9题。悼念乔治·桑[法]雨果我哀悼一位逝去的女性，向一位不朽的女子致敬。我以往热爱她，赞赏她，尊敬她；今天，在死亡的宁静肃穆中，我瞻仰她。我称赞她，因为她的创造是伟大的，而且我感谢她，因为她的创造是美好的。我记忆犹新，有一天，我曾经给她写信说：“我感谢您心灵如此伟大。”难道我们失去她了吗？没有。高大的形象不见了，但是并没有销声匿迹。远非如此，几乎可以说，这些形象发展了。它们变成了无形，却在另一种形式下变得清晰可见。这是崇高的变形。6 人形有隐蔽作用，它遮住了真正神圣的面孔，这面孔就是思想。乔治·桑是一种思想；这思想如今离开了肉体，获得了自由；她辞世了，而思想却活着。乔治·桑在我们的时代享有独一无二的位置，其他伟人都是男人，她却是伟大的女性。本世纪以完成法国革命和开始人类革命为其法则；在这个世纪里，由于性别的平等属于人类平等的范围内，因此一个伟大的女性是必不可少的。妇女必须证明，她可以拥有我们男性的所有禀赋，而又不失去女性天使般的品质；强大有力而又始终温柔可爱。乔治·桑就是这种证明。既然有那么多的人给法国蒙上耻辱，就必须有人给它带来荣耀。乔治·桑将是我们的世纪和法国值得骄傲的人物之一。这个誉满全球的女性完美无缺。她像巴尔斯一样有一颗伟大的心灵，像巴尔扎克一样有伟大的头脑，像拉马丁一样有崇高的心胸。她身上有诗才。在加里波第创造了奇迹的时代，她写出了杰作。用不着一一列举这些杰作。何必把大家记得的事再鹦鹉学舌一遍呢？标志这些杰作力量所在之特点的，是善良。乔治·桑是善良的。因此，她受到憎恨。受人赞美有个替身，就是遭人嫉恨，热情有一个反面，就是侮辱。嫉恨和侮辱既是表明赞成，又想表明反对。后人会将嘲骂看做得到荣耀的喧闹声。凡是戴上桂冠的人都要受到抨击。像乔治·桑那样的人都是为公众谋福利的。他们逝去了，他们一旦逝去，在他们本来那个显得空荡荡的位置上，便可以看到实现了新的进步。每当这样一个杰出人物去世，我们便仿佛听到翅膀拍击的巨大响声；既有东西逝去，就有别的东西继续存在。大地像天空一样，也有隐没的时候；但是，人间像上天一样，重新显现，跟随在消失之后：一个男人或者一个女人，就像火炬一样以这种形式熄灭了，却以思想的形式重新放光。于是人们看到，原来以为熄灭的东西是无法熄灭的。这支火炬越发光芒四射；从此以后，它属于文明的一部分；它进入了人类广大的光明之中；它增加了光明；因为把假光熄灭了的神秘的气息，给真正的光提供了燃料。劳动者离开了，可是他的劳动成果留了下来。埃德加·基内去世了，但是从他的坟墓里冒出了至高无上的哲学，而他又从坟墓的上方给人们提出劝告。米什莱谢世了，但是在他身后耸立着一部历史，勾画出未来的历程。乔治·桑长辞了，但是她给我们留下妇女展露女性天才的权利。变化就是这样完成的。让我们哭悼死者吧，但是要看到接踵而至的现象；留存下来的是确定无疑的事实；由于有了这些令人自豪的思想先驱，一切真理和一切正义都迎我们而来，而这正是我们所听到的翅膀拍击的声音。请接受我们逝去的名人在离开我们的时候给予我们的东西吧。让我们面向未来，平静而充满沉思，向伟人的离去给我们预示的光辉前景的到来致敬吧。6．“既有东西逝去，就有别的东西继续存在。”从全文看，这句话中逝去的“东西”指什么？“别的东西”又指什么？(4分)6 (1)逝去的“东西”指__________________________________________________。(2分)(2)“别的东西”指____________________________________________________。(2分)答案：(1)生命　(2)思想7．“每当这样一个杰出人物去世，我们便仿佛听到翅膀拍击的巨大响声。”结合文章内容，简要分析“翅膀拍击的巨大响声”的含义。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：杰出人物离开我们时留给我们的精神财富，包括真理和正义。8．作者认为乔治·桑给法国带来了荣耀，根据文章内容，分条列举乔治·桑给法国带来的荣耀。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①她创作出了杰作，表现了善良；②她是为公众谋福利的杰出人物；③她是一个强大有力而又温柔可爱的完美女性；④她展露了法国女性的天才，并赢得了妇女展露女性天才的权利；⑤她是一种思想，是令人自豪的思想先驱，给我们留下了宝贵的精神财富。9．阅读第12段中画线的句子，然后回答下面的问题。(6分)(1)这段话揭示了一种怎样的社会现象？请用一句简明的话加以概括。(3分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)画线的句子在表达方式上具有什么特点？这样写有什么作用？(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)伴随着赞美而来的往往还有嫉恨、侮辱与嘲笑。(2)运用了议论的表达方式，且议论深刻而富有哲理。这样写，进一步强化了对乔治·桑的肯定和赞扬，表明嫉恨与侮辱无损于乔治·桑的荣耀。三、语言运用(15分)10．用“马克思”作为首句的开头，将下面的长句改成由4个短句组成的句子，要求保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。(5分)无产阶级革命家马克思是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用如椽巨笔把天赋演绎到极致的天才。6 答：马克思______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查长句变短句的能力。首先通读句子，理出主干和枝叶(修饰成分)，找出主干句，变复杂的修饰成分为枝叶句，然后连贯起来。参考答案：(马克思)是一位无产阶级革命家，也是一位天才，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，他善于用如椽巨笔把天赋演绎到极致。11．古今中外，有多少人对我们产生了巨大的影响，请同学们仿照例句的形式再写两个句子。(6分)例句：马克思的影响，不只在于他那深刻的思想，还在于他那最美好的梦想。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查仿写句子。注意句式要保持一致，还要抓住历史人物的成就、思想等影响我们的东西。参考答案：(示例一)屈原的影响，不只在于他那浪漫的文学，还在于他那深沉的爱国情怀。(示例二)鲁迅的影响，不只在于他那犀利的文笔，还在于他那伟岸的人格。12．安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向协会组织委员李华同学询问相关情况。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。(4分)安晴：①___________________________________________________________________李华：当然可以，欢迎你加入！安晴：②___________________________________________________________________李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。安晴：③___________________________________________________________________李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。李华：④___________________________________________________________________安晴：好的，我出个小节目。解析：答题时，应该先了解安晴的诉求，答话者李华是回答安晴的诉求的，揣摩他们的谈话内容、交谈的要点信息，注意他们对话的礼貌委婉得体。参考答案：①你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？②请问协会近期有什么活动？③我想参加，有哪些内容呢？6 ④太好了！我们还打算跟他们联欢呢，你能出个节目吗？6