2019最新人美版美术二上《会变的小手套》表格式教学详案

2019最新人美版美术二上《会二年级课业类型设计、应用授课日期变的小手套》表格式教学详案教学内容目标重点难点教学师：优秀作品4、会变的小手套用具材料生：手套、彩线、等材料通过学习用手套包扎制作小玩具,开发学生艺术活动的空间,初步培养学生发现设想和所扎之形与客观事物之间的共同特征,进而训练“在限制中寻求自由”的适体造型能力。引导学生初步发现并利用材料的美,在选择被包扎物体时,联想到它与什么物体相似。包扎前的计划性。教师活动学生活动1/3 活动年级教学内容目标重点第一课时一、组织教学,安定学生情绪。二、讲授新课。（一）激发学生学习兴趣。教师出示几件手套包扎的小玩具,问学生猜一猜、说一说。小玩具里包着什么？变魔术般打开手套口,露出废纸团,让学生吃惊大笑。学生吃惊大笑。总结：废旧的东西经过包扎修饰变成了有趣的艺术品。板书课题——会变的小手套（二）包扎材料的选择。学生做包扎材料的选1、包裹材料：小手套。择。2、被包裹物：纸团、泥团、稍大一1、包裹材料：小手点的干果、各种形状的鹅卵石等。套。（三）制作方法2、被包裹物：纸团、1、构思。泥团、稍大一点的干果、各2、包扎。一头扎,两头扎,长扎,短扎,种形状的鹅卵石等。留穗扎,圆头扎,多节扎等。学生学习制作方法：3、添加装饰。1、构思。方法：剪贴与描绘。2、包扎。一头扎,两头原则：包扎后的原形特点,突出事物扎,长扎,短扎,留穗扎,圆头扎,形象特征,去掉不必要的环节,做到画龙点多节扎等。睛。3、添加装饰。三、学生作业,教师辅导。方法：剪贴与描绘。四、小结：学生作业1、讲评保持原形特征、添加得当而生动的作品。并借此再重申突出事物的主体和特征。2、布置下节课所带工具、材料。教学设计：夏雅馨二年级课业类型设计、应用授课日期师：优秀作品4、会变的小手套用具材料生：手套、彩线、等材料通过学习用手套包扎制作小玩具,开发学生艺术活动的空间,初步培养学生发现设想和所扎之形与客观事物之间的共同特征,进而训练“在限制中寻求自由”的适体造型能力。引导学生初步发现并利用材料的美,在选择被包扎物体时,联想到它2/3 难点教学活动与什么物体相似。包扎前的计划性。教师活动学生活动第二课时一、组织教学。检查学习用具,安定学生情绪。二、复习前次知识。（一）提问回答：1、你认为适合做被包裹物的材料有学生思考。那些？你选择了什么材料？2、你准备用小手套做什么物体？学生说一说。3、包扎的方法有那些？一头扎,两头扎,长扎,短扎,留穗扎,圆头扎,多节扎等。（二）教师概括小结。（三）布置作业：每人继续制作一个小玩具,形象与上节课不同,必须突出特征。三、学生作业,教师辅导。学生作业辅导要点：1、鼓励学生有所创新,可以多节包扎。2、启发学生根据物象特征选择好包扎方法。3、装饰要多样化。四、小结：1、分组欣赏作品。分组欣赏作品。2、请几位优秀的小设计师叙述一下小设计师叙述一下自己自己的构思、制作过程。的构思、制作过程。3、教师小结,肯定成绩,指出不足。教学设计：夏雅馨3/3