人美版二年级上册美术《节日的装饰》教案

人美版二年级美术第三册18课  节日的装饰                               教学目标： 1、认知目标：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美。 2、能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。 3、情感目标：了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 教学重点难点： 1、重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。初步了解节日装饰的色彩，造型特点。 2、难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。 教具准备：多媒体课件、教学道具。 教学课时：1课时   教学过程：   一:情境导入 引出课题 1、(图片导入） 师：今天上课老师给同学们带来几张图片，看看哪位同学有火眼金睛，能发现它们有什么不同的地方？ 生：回答观察到的不同。 师：同学们观察的很仔细，回答的也很棒！我们刚从图片中知道了节日中的服装、节日中的活动、节日中的环境都属于节日的装饰。 2、从生的回答中引出课题--（板书）节日的装饰。  二:初步感知 1、让学生观看过节时的图片或照片，并说一说： 是在什么时候拍的？ 在哪拍的？ 为什么在那拍？ 你的感受？  2、节日中的什么最吸引你？（可从节日活动、节日环境、节日服饰等来引导）  三:深入探究 (1) 我们国家有好多的地方，每个不同地方过春节的方式也是不一样的。 看看图片了解少数民族过节的时候的服装和平时有什么不同的？ 节日里服装的色彩、花纹有什么特点？ (2)节日里的活动都有哪些? (3)节日里的环境有什么不同?  四:作品赏析与创作 1:我们来看一看别的小朋友是怎么装饰他们喜欢的节日的! 注意分析画中节日的装饰、人们的动作、和节日环境与真实照片做对比。 2:出示教师范画. 3:师示范创作步骤。 4:师:回忆你印象最深的节日，把它记录下来。重点表现节日的装饰是运用什么颜色？什么装扮？是怎么烘托气氛的？ 5:学生进行想象创作。(师巡回指导) 画出主体—合理运用装饰素材—注意涂色----完善画面。  五：作品展示与评价 请同学自己来讲一讲自己或他人创作的作品是什么节日，运用了哪些装饰和色彩，好在哪里？不好在哪里？ 师总结评价。  六:课外拓展  （看一看,想一想,说一说) 同样的节日外国的装饰和中国的装饰有什么不同?颜色运用的有什么不同?   总结：同学们，节日里到处是喜庆的活动,因为有了飞舞的彩球、漂亮的服装、震天的锣鼓、美丽的花坛、多样的活动等等这些各种各样的装饰，才能让我们的节日更加丰富多彩，我们刚才也观看了世界各地过节的图片，让同学们了解了各地的不同文化，感受美术在节日中的装饰性。