2019-2020年人美版美术二上《节日的装饰》教案（第二课时）

2019-2020年人美版美术二上《节日的装饰》教案（第二课时）授课时间年月日课题节日的装饰（二）课型造型.表现课标要求多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力。教学目标知识目标：通过学习，了解运用美术方法，可以将我们的生活装扮得更美。能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈谈自己的感受。情意目标：培养热爱生活，美化生活的情感。重点认识各地区不同的节日有不同的装饰，初步了解节日装饰的色彩、造型特点。难点学习描绘节日装饰的造型、色彩。教学准备教师准备记号笔、蜡笔学生准备记号笔、蜡笔教学过程教学环节教学内容复案一、导入新课2’二、讲授新课13’三、课堂练习。20’四、小结。5’上节课我们从节日的活动、服饰和绘画几个方面了解了节日的装饰，你注意观察过节日的夜晚么？（回忆节日夜晚的装饰。）1、节日的夜晚有哪些活动？欣赏节日夜晚的图片。2、你是怎样度过节日夜晚的？圣诞节春节元宵节中秋节……3、圣诞节就要到了，你要怎样装饰我们的教室？1、环境：制作彩灯、拉花、窗花、纸花等装饰教室。2、设计节日的头饰指导学生进行设计活动。展示作品，讲故事组织学生对节日夜晚的装饰回忆，思考。引导学生正确地回忆、观察夜晚的景象，认识节日夜晚与平时的不同。激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力以及创新精神。 板书设计节日的装饰本课目标达成情况完成教学目标教学反思1、以“圣诞节”、“元旦”等为主题，制作节日的装饰，学生兴致很高。2、做的时间有点少，可把整堂课设计为制作活动。附送：2019-2020年人美版美术二上《节日的装饰》表格式教案授课时间年月日课题节日的装饰课型欣赏.评述课标要求多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力。教学目标知识目标：通过学习，了解运用美术方法，可以将我们的生活装扮得更美。能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈谈自己的感受。情意目标：培养热爱生活，美化生活的情感。重点认识各地区不同的节日有不同的装饰，初步了解节日装饰的色彩、造型特点。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。难点学习描绘节日装饰的造型、色彩。教学准备教师准备教材、范画、彩笔 学生准备关于节日的照片和图片、彩笔教学课时一课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课课件出示有关节日的图片。同时播放《新年好》的歌曲，让学生跟着节奏动起来。问：图片里是什么日子？（是春节！）你是怎样知道的？（看到那些装饰）学生回答问题用新年的图片和音乐引入课堂，激发起学生的兴趣 二、讲授新课对呀，就是因为这些节日的装饰我们才更加的喜欢过节！那你想知道国外的小朋友是怎样过节的吗？你想知道我们中国的少数民族是怎样装饰自己节日的服装的吗？那我们今天就来学习节日的装饰。引出课题，板书：18、节日的装饰1、欣赏教材中的图片，节日的天安门广场、灯牌楼、高盘龙、绘画作品中的节日场面。节日中的场景是什么样的？运用了哪些装饰？2、那么节日的装饰还有哪些呢？让我们欣赏着资料来解决问题，好不好？课件出示游戏题目解决问题：学生回答：鲜花、喷泉、鲜艳的色彩学生通过欣赏解决问题学生小组讨论解决问题，汇报教材在课堂中要有利用的机会根据学生的实际准备情况灵活教学 课堂实践20’找一找、看一看、想一想、说一说1、节日的装饰都装实在哪里？2、中国的节日装饰和国外的节日装饰有什么不同？有什么相同？3、节日的装饰有哪些色彩？人们看到这些色彩的心情是怎样的？他们有什么意义吗？4、各个民族的节日装饰相同吗？有什么不同？5、请你说一说你身边哪些节日的装饰给你留下了深刻的印象？6、你还想知道节日的装饰的什么问题？学生选择喜欢的实践活动学生分组制作和绘画给学生自学空间，培养学生发现问题、解决问题的能力。根据课堂实际情况，教师给予指导和引导，也可以有选择性的解决问题。让学生自由的发挥自己的能力，根据兴趣选择 四、参观展示评价五、拓展我们认识了节日的装饰的鲜艳的色彩，夸张的线条，你现在能不能挑战一下自己为我们即将到来的春节做一些装饰呢？教师出示三个内容，让学生分小组自由选择。A、给画面中的景象进行节日的装饰。B、给同组的同学进行节日的装饰。C、给教室进行节日的装饰。教师指导。教师引导学生互相参观、欣赏其他小组的作品，进行评价。学生互相参观、给优秀的作品发星星（奖励）而且，三个类型的作业是全体学生都可以体会到的 请同学们在生活中观察节日的食品是怎样装饰的？板书设计节日的装饰本课目标达成情况教学反思 小学教育资料好好学习，天天向上！第8页共8页