5敬业与乐业 (2)

灰汤镇基地学校教学案大美灰汤诗意教育_____九年级语文_____教学案课题5敬业与乐业编写教师授课时间第课时总序第22课时 三维目标1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。2、理清本文的结构,理解本文的主题。3、学习本文条理清晰的论证方法。重点难点1、学习本文条理清晰的论证方法。教学准备1、多媒体课件教学流程学习要求和方法一、探究目标一、基础知识积累1、《敬业与乐业》选自　　　　　,作者　　　,中国近代　　　派代表人物。 2、关于作者：梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。3、演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。4、议论文的三要素：论点、论据和论证。5、给下列加点字注音。旁骛(　　)　　　　　　佝偻(　　)　　　　　　承蜩(　　)亵渎(　　)强聒不舍(　　)骈进(　　)6、解释加点的词。(1)我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。敬业乐群:　。 断章取义:　。 (2)我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。强聒不舍:　。 7、根据课文填空。(1)孔子说:“饱食终日,　　　　　　,难矣哉!” (2)我便一点不迟疑答道:“百行业为先,　　　　　　。” (3)孔子自述生平,说道:“其为人也,　　　　　　,　　　　　　,创教育强镇塑教育品牌树教育形象展教育风采 灰汤镇基地学校教学案大美灰汤诗意教育不知老之将至云尔。” 教学流程学习要求和方法创教育强镇塑教育品牌树教育形象展教育风采 灰汤镇基地学校教学案大美灰汤诗意教育二、整体感知1本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心:“　　　　　　　　。”主体部分别论述了　　　　　和　　　　　的重要。末段总结全文,简言之,敬业就是“　　　　　　　　”,乐业就是“　　　　　　　　”,这才是人类合理的生活,再次强调中心论点。可见全文的总体结构是　　　　式。 1、请同学们快速浏览课文，找出文中的理论论据和事实论据，并分别说说其作用。理论论据：_____________________,作用：______________________。事实论据：_____________________,作用：______________________。2、完成文章结构图提出论点（1）揭示全文论述中心—敬业乐业总↓↓分析论点（2-8）论述有业、敬业、乐业的重要性分↓↓得出结论（9）总结全文，勉励人敬业乐业总敬业与乐业一、拓展目标（找出文中“梁氏警句”，理解并识记）⑴“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。⑵人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。⑶凡职业没有不是神圣的。凡职业没有不是可敬的。⑸人生在世，是要天天劳作的。⑹劳作便是功德，不劳作便是罪恶。⑺因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。⑻凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换⑼敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。⑽从劳苦中找出快乐来。⑾凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。⑿每一职业之成就，离不了奋斗。⒀因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。⒁人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。⒂敬业就是责任心，乐业就是趣味。教学反思创教育强镇塑教育品牌树教育形象展教育风采