【教案】《敬业与乐业》优秀教案

优秀教案欢迎下载《敬业与乐业》课题敬业与乐业知识1、了解作者的相关知识和写作背景。学习目标2、品味与领悟“乐业与敬业”精神的主旨，仔细体会演讲和口目语特色的巧妙结合。能力学习“举例论证”和“道理论证”两种论证方法，理解这篇演标目标讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。情感4、了解“敬业与乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业目标与乐业的态度对待生活。学习“举例论证”和“道理论证”两种论证方法，理解这篇演教学重点讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。品味与领悟“乐业与敬业”精神的主旨，仔细体会演讲和口语教学难点特色的巧妙结合。朗读法、品读法、讨论探究法：教法设计自主探究法小组合作法等学法设计共2课时。教学课时教学过程教学方法教学内容（第一课时）及思路时间分配精品学习资料可选择pdf第1页，共17页----------------------- 优秀教案欢迎下载自古至今，从中到外，有许多对自己的职业充满着无限热爱的的人。比如，白求恩，他是加拿大共产党员，不远万里来到中国，帮助中国人民的抗日战争，对职业精引起好奇，课前导入益求精，收到毛泽东同志的高度赞扬；诺贝尔，他全心激发兴趣。（5分钟）研究炸药，自己多次在实验中死里逃生，可他始终坚持自己的职业不放弃，最终成功研制出了炸药。对待自己的工作，我们应该采取怎样的态度呢？今天这篇文章《敬业与乐业》将会告诉我们答案。一、议论文常识1议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。自主探究2、议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点，法：确凿的论据，严密的论证)（本环节让自主探究3、论点是学生在做中（8分钟）4、论据的两种基本形式ａｂ学，在做的5、论证的方法多种多样，常见的有过程中发现问题，然后二、简介作者带着问题走梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖，学者。进课堂，使字，号，又号。广东新会人。清学习成为学光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康生的一种需梁”。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及要，而不是精品学习资料可选择pdf第2页，共17页----------------------- 优秀教案欢迎下载文化艺术、文字音韵等。其著作编要求。）为。2、重点字词积累（1）注音佝偻（）承蜩（）心无旁骛（）亵渎（）骈进（）强聒（）倘若（）禅师（）解剖（）（2）解释词语归纳探究心无旁骛断章取义不二法门强聒不舍三、朗读课文，整体感知1、作者先后谈论了哪几个问题?2、你认为这几个问题的关系怎样?3、找出本文的中心论点四、依据议论文的基本结构划分文章结构。精品学习资料可选择pdf第3页，共17页----------------------- 优秀教案欢迎下载敬提出问题——揭示全文论述的中心—敬业与乐业业与分析问题——论述乐业解决问题——总结全文，勉励人敬业乐业四、内容探究1、作者在论证”有业之必要”时，运用了什么论证方法?找出来具体分析说明2、请你试试为“有业之必要”列出几条理由第二课时学习目标：1、熟读课文，检测基础知识。2、继续学习课文，深入领会敬业与乐业的主旨。3、结合学生生活体验，谈谈自己的看法。学习过程1、字词积累果实累累（）罪行累累()2、作者是怎样论述“敬业”的必要性的？（6—7段）精品学习资料可选择pdf第4页，共17页----------------------- 优秀教案欢迎下载（1）什么叫敬业？（2）为什么要敬业？（3）怎样才能做到敬业？这部分所用到的论证方法（）论证：朱子、庄子、孔子、曾文正的名言（）论证：木匠与政治家、挑粪工与军人（）论证：佝偻丈人用竹竿粘蝉3、作者是怎样论述“乐业”的？（1）针对有人认为“做工苦”的感叹，作者指出：(2)与其厌恶自己的本业，倒不如在工作中寻找乐趣，因为：（3）接着作者分析了其中的四点原因：4、怎样才能做到“乐业”？5、“凡职业都是有趣味的”作者为我们列举了哪四种敬业的快乐？请你举几个“乐业”的事例。课文小结1、这篇演讲词针对听讲者（学生）的实际情况，提出了“敬业与乐业“的论题，引名言，举事例，深入论精品学习资料可选择pdf第5页，共17页----------------------- 优秀教案欢迎下载述了“敬业与乐业”的重要性。2、作者先后谈论了“”、“”、“”三个问题。3、作者认为，“人类合理的生活”应该是这样的：首先是其次再次4、语言特色（1）论证方面如：孔子、朱熹、曾国藩。（2）演讲语言方面ａ引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；ｂ语言通俗，如话家常；ｃ结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。精品学习资料可选择pdf第6页，共17页----------------------- 优秀教案欢迎下载（一）速读课文，整体感知《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，这两个问题仔细读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问的设置，意题。在让学生把1、本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？握作者的主2、作者在文章中先后谈了哪几个问题？根据这几个问要观点和思题，可以把文章分成几个部分？路，帮助学①.本文的中心论点是：“我确信‘敬业乐群’四个字，生进行第一合作交流是人类生活的不二法门。”它是在文章的开头部分提出来次感知，为的。此后进一步（27分钟）②.作者先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”理解文章做三个问题。铺垫。③文章可以分为三个部分：第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。第二部分(第2～8段)：论述敬业和乐业的重要。第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。本环节突出（二）细读课文，领会情感学生的自主学生自读课文1-7段，思考下列问题（大屏幕投影出示合作和独立问题组）学习。此过1、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？程中，教师找出来，试做具体的分析说明。只在学生设2、作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运计思路出现用了什么论证方法？阻碍时予以明确答案要点：协助指导，精品学习资料可选择pdf第7页，共17页----------------------- 优秀教案欢迎下载1、一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有是对学生综业的必要性。二是道理论证。引用儒门和佛门的话，证合职业能力明“人人都要有正当职业”。的培养和提2、先解释什么是敬。引用朱熹的“主一无适便是敬”，高。解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬的，为什么要敬业”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“惟一的秘诀就是忠实”，“是敬”。在这部分中，作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，学习“举例论证忠实才能做到敬业：引用曾文正的话，孔子的话和子”和“讲庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生道理”的论最为必要，又于人生最为有利。”证方法文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你任务驱动法能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？请（本环节是归纳提高联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。对学生整个（3分钟）教师点拨：那些凡人做的琐事，很多都忠实圆满的完成，学习流程的他们都可以称为“天地间第一等人”。这样的例子在我们总结提高，身边有很多，我们中学生怎样做才算天地间第一等人使学生树立呢？全局意识和学生发言交流，其他学生做适当的评析。终身和终生精品学习资料可选择pdf第8页，共17页----------------------- 优秀教案欢迎下载学习的观念。）课后作业1、摘录并背诵文中精彩的语句和段落引导学生结2、预习课文后半部分合自己的生（2分钟）活体验，深化认识中职语文第一册——《敬业与乐业》教学设计方案（第二课时）教学过程教学内容教学方法及思路时间分配精品学习资料可选择pdf第9页，共17页----------------------- 优秀教案欢迎下载复习巩固复习上节课所学课前导入1.听写词语，进一步巩固掌握基础知识。读积累为本节课做准备。（5分钟）的经典语句、格言。2.回顾本文论点及文章结构。学生自读课文8-9段，并思考。（多媒体投影出示问题组）自主探究法：1.理清作者论证“乐业的重要性”的结构。（本环节让学生2.在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？学，在做的过程3.文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用问题，然后带着自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。进课堂，使学习自主探究学生思考，小组讨论交流，由中心发言人代表本生的一种需要，（8分钟）组发言，全班交流。最后明确答案要点：要求。）1.作者先摆出司空见惯的反面的现象，进行批驳分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣；然后运用设问句“凡职业都是有趣味的，⋯⋯学生思考，小组为什么呢”，转入论述为什么要乐业，列出了四个流，由中心发言理由。本组发言，全班交2.作者主要运用了事例论证和道理论证。3.首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。精品学习资料可选择pdf第10页，共17页----------------------- 优秀教案欢迎下载教师发问。在论证乐业的重要性时，作者为什么从反面的现象谈起，可不可以去掉？鼓励学生讨论,踊跃做答，教师做适当点拨。课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没本环节突出学生有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张合作和独立学习好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家程中，教师只在同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不计思路出现阻碍想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个协助指导，是对问题究竟应该怎么看。合职业能力的培合作交流高。（27分钟）本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举出例子，并做说明。可以先让学生各抒己见，并举出文中相应的例子。教师做适当补充：1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣激发学生的批评哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”力，学会辨证的做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子⋯⋯独独对于题。这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”2.语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。3.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例精品学习资料可选择pdf第11页，共17页----------------------- 优秀教案欢迎下载如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。本文是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言任务驱动法通俗，文短意长。（本环节是对学归纳提高课文结构层次清晰。开头就开宗明义地提出了“敬学习流程的总结（3分钟）业乐业”的主旨。接下来，分别谈论了“有业”使学生树立全局“敬业”“乐业”的重要性；最后，总结全文旨意。终身和终生学习本文在论证上的最大特点，就是大量引用经念。）典、格言。在语言上，充分体现了口语和演讲的巧妙结合。课后作业领悟作者的精神旨意，结合自己的生活、学习体任务驱动法（培验，谈谈自己在学习中感受到的乐趣。写一篇300在工作中相互交（2分钟）字左右的小作文。重积累经验的好习精品学习资料可选择pdf第12页，共17页----------------------- 优秀教案欢迎下载敬业与乐业粱启超提出问题------------分析问题-----------解决问题，(引论)(本论)(结论)板书设计第一部分：提出论点。第二部分：论述敬业与乐业的重要。第一层：论“敬业”的重要。第二层：论“乐业”的重要。第三部分：总结全篇，勉励人们敬业乐业。总------------------分-----------------总《敬业与乐业》导学案第一课时学习目标：1、了解作者，识记理解并积累文中的生字词。2、理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。3、学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。学习过程精品学习资料可选择pdf第13页，共17页----------------------- 优秀教案欢迎下载【自主建构】1、走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。2、朗读课文2遍，查资料，积累生字词。（1）注音佝偻（）承蜩（）心无旁骛（）亵渎（）骈进（）强聒（）倘若（）禅师（）德行（）（2）解释词语心无旁骛：断章取义：不二法门：强聒不舍：【合作探究】一、仔细阅读课文，整体感知。回答下列问题：1、本文的论点是什么？在文章的什么地方提出来的？2、作者在文章中先分别谈了哪几个问题？根据这几个问题，可以把文章分成几个部分？问题：结构：精品学习资料可选择pdf第14页，共17页----------------------- 优秀教案欢迎下载二、阅读课文1—7段，回答下列问题：1、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。2、作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？【拓展延伸】文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。（教师点拨）：那些凡人做的琐事，很多都忠实圆满的完成，他们都可以称为“天地间第一等人”。这样的例子在我们身边有很多，我们中学生怎样做才算天地间第一等人呢？第二课时学习目标：1、熟读课文，检测基础知识。精品学习资料可选择pdf第15页，共17页----------------------- 优秀教案欢迎下载2、继续学习课文，深入领会敬业与乐业的主旨。3、结合学生生活体验，谈谈自己的看法。学习过程：【自主建构】1、注音佝偻（）承蜩（）心无旁骛（）亵渎（）骈进（）强聒（）倘若（）禅师（）德行（）解剖（）扯（）容赦（）果实累累（）2、整理文章结构并概括大意。第一部分（）：第二部分（）：第三部分（）：【合作探究】仔细阅读文章8—9段，回答下列问题：1、理清作者论证“乐业的重要性”的结构。2、在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？3、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。4、在论证乐业的重要性时，作者为什么从反面的现象谈起，可不可以去掉？精品学习资料可选择pdf第16页，共17页----------------------- 优秀教案欢迎下载【语言赏析】本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举出例子，并做说明。【拓展延伸】课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看？精品学习资料可选择pdf第17页，共17页-----------------------