（精品教育）6敬业与乐业

5、《敬业与乐业》导学案第一课时一、课题导入(3分钟)二、目标展示(2分钟)（一）、知识与能力：1、理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。2、积累记诵文中的经典语句、格言。3、体会演讲和口语色彩。（二）、过程与方法1、诵读法这篇演讲词语言表达通俗浅显，大量引用经典格言。教学中，引导学生反复诵读，整体把握课文主要观点和思路，体会口语和演讲特色。2、研究探讨法引导学生通过研讨，深层理解“敬业与乐业”的主旨，同时对文中的观点大胆质疑问难，辩证地理解人生问题，培养学生的逆向思维和批判质疑能力。（三）、情感态度价值观感受梁启超对人生和事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。三、自主学习(10分钟)1．给加点的字注音。教诲（）解剖（）骈进（）佝偻（）拣择（）2．根据拼音写汉字旁wù（）断zhāng（）取义xiè（）渎强guō（）不舍3.根据意思写词语。①对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。（）②不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。（）③佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。（）④道理极容易明白。（）⑤轻慢，不敬。（）⑥唠唠叨叨说个没完。（）⑦重重叠叠的层次。（）四、合作学习（10分钟）（一）文中表现作者观点、看法的语句有：（二）全文可分为三个部分。第一部分(第段)：第二部分(第段)：第三部分(第段)： 五、当堂达标(7分钟)1、议论文是以为主要表达方式，通过、，直接表达自己的观点和主张的常用文体。其三要素是：、、；其中，是一篇文章的灵魂、统帅，而且他的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头；是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，一般情况下只有两个，包括(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)和(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等)；是用论据来证明论点的过程。简言之就是：论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。2本文是一篇（文体），作者开篇就开宗明义地提出了“”的主旨。接下来分别谈论了“”、“”和“”的重要性，最后又用“”和“”提出人类合理生活，总结全文意旨。六、拓展总结(8分钟)《敬业与乐业》一文中，作者说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”。你是否同意这种观点？请用一段话阐明你的理由。5、《敬业与乐业》导学案第二课时一、课题导入(2分钟)二、目标展示(2分钟)(一）、知识与能力：1、把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。2、初步学会“举例子”“讲道理”两种论证方法。3、体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。（二）、过程与方法1、诵读法这篇演讲词语言表达通俗浅显，大量引用经典格言。教学中，引导学生反复诵读，整体把握课文主要观点和思路，体会口语和演讲特色。2、研究探讨法引导学生通过研讨，深层理解“敬业与乐业”的主旨，同时对文中的观点大胆质疑问难，辩证地理解人生问题，培养学生的逆向思维和批判质疑能力。（三）、情感态度价值观感受梁启超对人生和事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。三、自主学习(12分钟) （1）、演讲开始，作者就开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，说它是“人类生活的不二法门”。接下来，文中围绕主旨谈了哪几个问题？他们之间有怎样的逻辑联系？（2）、作者是怎样分析“有业之必要”的?举了哪些例子?（3）作者是怎样论述“敬业”的必要性的？四、合作学习（6分钟）1、文中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子加以说明（举例子）；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明（讲道理）。参照两种写法，试着为“有业之必要”列举几条理由或为“凡学习都是有趣味的”提供几个例子五、当堂达标(8分钟)阅读第6、7段，回答下面的问题1．选文作者的观点是什么？___________________________________________________________2．什么是“敬”？___________________________________________________________3．为什么该敬业？___________________________________________________________4．作者引用曾文正的名言属于________论证，其目的是什么？___________________________________________________________六、拓展总结(10分钟)知之者不如好之者。请就这个观点采用举例论证的方法写一段话！！试试吧，你很棒的哦！！