《敬业与乐业》讲课 (2)

人各有志，那你的志向是…… 官员演员医生教师军人律师修鞋匠清洁工你会选择？为什么？商人 敬业与乐业梁启超 梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖、学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。其著作编为《饮冰室合集》。作者简介 背景资料《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。演讲的基本知识体裁：演讲（议论文） 议论文常识简介1、表达方式：2、三要素：（1）论点：（2）论据：（3）论证：议论论点、论据、论证。作者的见解和主张。①一个中心论点。②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。提出论点的理由和根据。①事实论据：②道理论据：用论据证明论点的过程和方法。具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。名人名言、谚语、古代文献、经典著作、自然科学的原理、定律、公式等。 议论文常识简介常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。①举例论证：②道理论证：③比喻论证：④对比论证：3、结构：（三部分）提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）提出论点——分析论点——得出结论典型事例。经典著作的精辟见解、名人名言、公认的科学原理、定理、公式等。打比方。正反相互对立的事物比较。 阅读课文，整体感知1.找出本文的中心论点。《礼记》：敬业乐群《老子》：安其居，乐其业我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。2.围绕这个观点，作者先后谈论了哪些问题?敬业;乐业。3.你认为这几个问题的关系怎样?中心论点敬业是基础;乐业才是最高境界。1 敬业与乐业提出论点分析论点得出结论（1）（2—6）（7）揭示全文论述中心——敬业乐业论述敬业、乐业的重要性总结全文，勉励人敬业乐业总分总4.依据议论文的基本结构划分文章结构。 敬业与乐业梁启超 第一部分：提出论点（1）中心论点我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。要敬业要乐业（3-4）（5-6）分论点 要敬业（3-4）2.作者在论述“敬业”的必要性时，逐层提出了哪些问题？运用了哪些论据？采用怎样的论证方法？(1)什么叫敬业？(2)为什么要敬业？(3)怎样才能做到敬业？34引用做论据。朱子的话道理列举作论据。两个地位悬殊的职业事实（当大总统、当车夫）引用______________________做论据。列举作论据。佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人事实曾文正、庄子、孔子的名言道理（举例论证）（道理论证）（举例论证、道理论证、对比论证） 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。敬业身边有这样的人吗？ 热情的乘务员快乐的邮递员 湖南电视台著名节目主持人－－李兵农民朋友就是我的兄弟五星级的擦鞋店 要乐业（5-6）3、作者是怎样论述“乐业”的？“做工苦”做任何事都淘神费力与其厌恶本业，不如在工作中寻找乐趣“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”四点原因身入其中，最为有味；奋斗前去，加增快乐；比较骈进，竞胜而乐；杜绝妄想，省却闲愁。苦乐全在主观的心 第三部分：总结全文（7）敬业乐业即是责任心趣味有业、敬业、乐业人类合理的生活？ 有业—敬业—乐业不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚。业： 这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。课堂小结 本文用了许多经典名句，请把它们汇集在一起，再化为“身内之物”。敬业乐群。《礼记》安其居，乐其业。《老子》饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!（孔子）一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师）品味语言 ６.百行业为先，万恶懒为首。（梁启超）７.虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。《庄子》８.坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩）９.用志不分，乃凝于神。（庄子）10.素其位而行，不愿乎其外。（孔子）引用这些经典名句，起什么作用？使文章精练、典雅；增强说服力。 敬业与乐业你“敬业”了吗？ 试为“凡职业都是有趣味的”提供一两个例子。居里夫人从成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，异常艰辛和枯燥。但她怀着一定找到“镭”的坚定梦想，从未认为这项工作无聊，最终发现了“镭”。（体会“举例”论证的方法）课后练习 有些同学总以为学习学习是一件很苦的事，请根据本文的观点写一段劝告他的话。我们现在刻苦学习是为了将来工作和生活打基础的。因为只有现在刻苦学习，才能为将来的进一步发展打下良好的基础。学习是一个逐步积累进步的过程，我们要善于从学习中体验学习的乐趣，在一点一滴的进步中本来也许是枯燥乏味的学习活动会渐渐变得趣味无穷。