敬业与乐业_教案2

《敬业与乐业》教案2教学目标1．理解“敬业与乐业”的主旨，培养科学的学习精神和生活态度。2．领会举例子和讲道理两种论证方法，积累经典语句、格言。教学重点把握文章的主要观点和思路。教学难点真切领悟“敬业与乐业”的精神实质。教学方法诵读法、研讨探究法。教学时间两课时。第一课时一、导入新课同学们对职业已经有了一个选择，那么你对自己选择的、即将从事的职业有什么看法？你是否会因为是做这种职业而自卑地抬不起头或者觉得是个官员就趾高气扬？或者当你不喜欢自己的工作时就轻易地选择“跳槽”？我们究竟该怎样去看待自己的职业，今天我们一起去聆听梁启超先生对上海中华职业学校学生的一次讲演《敬业与乐业》。虽然时隔八十多年但想必同样会给同学们许多启示。二、作者简介走近梁启超（学生介绍，教师出示补充）。哪位同学起来给大家介绍一下你查到的梁启超的信息？三、整体感知大家大声朗读课文，注意读出演讲者的口吻，初步了解课文的主要内容自学难懂的句子。读准字音：强聒不舍亵渎心无旁骛作者先后谈论了哪几个问题？  有业、敬业、乐业。出示：专一于某种工作不旁及其他的事情就是敬。引导学生理解该句子。引导生继续找句子。出示：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”理解“心无旁骛”的意思。继续引导学生找出相关事例。提示：当大总统“实实在在把总统当做一件正经事来做”，拉黄包车“实实在在把拉车当做一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。”这两个事例正说明敬业的含义，认认真真地做事情，正正经经地对待自己的工作，就是敬业。引导生分析：觉得第七自然段中说的“凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。”这也是在阐述敬业的含义。四、课堂小结文章的六、七自然段作者都在论述敬业的重要性，阐述敬业的含义的句子当然俯拾即是，可见作者的论述是针对性是相当明确的，中心也很清楚。那什么又是乐业呢？总结：综合上面同学们的交流，我们不难看出，正像作者再最后一段总结的那样“敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此。”你能用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的吗？首先是有一份正当的职业，（或任何一件有价值的事情），不能“饱食终日，无所用心”对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头，满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。对于任何一件有价值、有意义的事都能够全心全意地去做，并能在专心做得过程当中发现乐趣，达到乐以忘忧的地步。五、布置作业完成课后练习。第二课时一、复习导入 二、深入探究1．学习2-5自然段：提问：初读课文时，老师首先就被课文前半部分吸引住了，猜猜吸引老师的原因？明确：这两种懒人即使是大圣人孔子碰见了他们也没有办法，看来真是无药可医，我相信咱们班没有这样的人。再猜猜老师还有没有其他的理由？引导学生分析。请同学们大声朗读课文2-5自然段，体会作者运用了什么方法来论证有业之必要的？揣摩作者演讲这几段时的语气。明确：我认为这一部分还运用了正反对比的论证方法。引用孔子的话是为了说明无业的害处，这应该属于从反面论证，而举百丈禅师的例子是为了说明世界上还有以有业为重的人，这是从正面进行事实论证，一反一正，说明的是一个问题，那就是“人人都要有正当的职业，人人都要不断地劳作”，因而是正反对比论证。文章吸引老师的还有这一部分的结构：这一部分作者先提出要说的问题，然后引用孔子的话和百丈禅师的故事一步一步地得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，照应开头，强调有业是做人之本。行文非常严密。2．学习课文剩余部分。总结一下我们学习2-5段的方法。出示：用刚才的读书方法有感情地朗读课文的剩余部分，体会作者论证方法的运用和演讲的特点，并选择自己最喜欢的一个部分进行有感情地朗读。引导学生自主探究。提问：我们的日常生活中你有没有发现像作者所说的天地间的第一等人呢？出示：独臂英雄丁晓兵，一条臂膀，也能撑起血染的军旗，他20多年如一日的旅行当一名举人的责任，他是个真正的英雄。2006年感动中国十大人物——王百姓，始终战斗在排爆治爆的第一线，多次临危受命，10年时间排除各类炸弹1.5万余枚，用自己的性命安危换来他人的幸福。（出示其他在平凡的岗位上做出不平凡的业绩的人的照片和事迹）提问：同学能总结一下本篇文章演讲的特点？（学生总结，同时出示本篇演讲的特点：①引用名言后用通俗的口语进行解释②语言通俗易懂，如话家常③结合演讲情境，注意和听众进行现场交流④通过设问、反问引出要阐述的问题，引起听众的思考和注意）三、名句积累 背诵：文中引用了许多古语中的经典词句，请同学们在结合文下注释弄懂它们的意思的基础上，积累书中的名人名言或格言或文中富有哲理的句子吧。四、总结提高课堂学习时间终归非常有限，所以课内学习并非终点，让我们课外再去读一些关于“敬业与乐业”的名言或文章，让这些思想渗透入我们的灵魂深处，在你面对现在的学业唉声叹气时，在你将来面对不喜欢的职业怨天尤人时，希望这篇文章以及课外阅读的文章都能给你带去无穷的力量！ 五、布置作业写篇辩论稿，要求有自己明确的观点，并用充足的论据使自己的观点站住脚，也可以查找对方的漏洞，千方百计地推倒对方的观点，注意要用到本节课学到的议论方法。