敬业与乐业导学案

总第9课时敬业与乐业第一课时学习目标：1、理清文章的思路，了解议论文的基本结构。2、初步学习举例论证和道理论证的论证方法。3、感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。一、学习目标1、积累本课“旁骛”“佝偻”等基本字词。掌握议论文的论点、论证、论据等相关知识，了解演讲的相关知识。2、理清文章的思路，了解议论文的基本结构。二、展示预习成果1、给下列字注音旁骛() 佝()偻()承蜩()     亵()渎（）强聒()不舍    骈()进2、解释词语　亵渎：骈进：断章取义　：安居乐业　：一点不旁骛：强聒不舍：3、查找资料（1）、梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。（2）、背景资料：敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。（3）、演讲定义：以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（4）、议论文的三要素：论点：作者的观点和看法。论据：论述论点的依据。论证：论据论述论点的过程和方法。（5）、用自己的话简洁总结全文的观点：要敬业与乐业。三、自学提纲采用跳读的方法，理清文章的思路，并思考它们之间的关系。明确：“有业”（前提）：引孔子和百丈禅师敬“敬业”含义：专心致志，心无旁骛业“凡职业没有不是可敬的”（为什么敬业）（主旨）与“唯一的秘诀就是忠实”（怎样才能敬业）乐业“乐业”列四个理由：责任心趣味（最高境界）四、目标回顾五、当堂检测《前沿》第一课时课堂学习与反馈上的1——5小题和第8小题。六、课外作业：1、完成课后“研讨与练习”：第二题。2、积累文中的名言警句。教后记： 总10课时敬业与乐业第二课时一、旧知回顾1、议论文的三要素：论点：作者的观点和看法。论据：论述论点的依据。论证：论据论述论点的过程和方法。2、本文论证思路：梁启超引用《礼记》和《老子》中的格言，开宗明义地提出了“”的主旨。接下来，分别谈论了“”，“”和“”的重要性；最后，又用“”和“”总结全文旨意。其中“”是前提，“”是关键，“”是人生最高的的境界和价值。学习目标1、初步学习举例论证和道理论证的论证方法。2、感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。三、学习提纲1、学习提纲一：仔细阅读文章的重点段落，分析作者运用了哪些论证方法来证明自己的观点？（要求：用“在论证——〈分论点〉时，作者运用——的论证方法，如文中——〈语句〉”的句式来回答。）（方法：结合课文，圈点勾画，独立思考。时间为3分钟。）2、学习提纲二：课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”。又说：“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论：你赞同哪一个说法？为什么？明确答案：举例论证：在论证为什么要敬业时，举大总统和拉黄包车这两件事进行论证。在论证怎样做到敬业时，举木匠做成一张好桌子和政治家建设一个共和国、挑粪的把马桶收拾干净和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，一两种差距悬殊的职业作比，对比鲜明，说服力强。道理论证：2、作者这样说是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人脚踏实地、勤恳敬业，而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实生活考虑，只有这样，才能安身立命（儒家）、获得心灵的宁静与平和（佛家）。拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。职业分工即使没有“贵贱”之分，却也有“高下”之别。下层百姓任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊严，有时还要饱受欺凌。拉黄包车与当大总统，生活判若天壤。让下层百姓“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护不平等秩序之嫌。•一支部队，元帅只有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士兵都怀揣元帅梦，不安心做士兵，这支部队的战斗力也大可怀疑。大多数“士兵”想当“元帅”而不成，人生岂不尽是失败?——各有道理，只是出发点不同而已。•梁启超教导人们要安于本职、不可好高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲学。•拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型的西方个人本位的进取型、外向型人生观。——两种说法适用的语境有所不同，反映的人生观也有区别四、拓展延伸教后记：