人教版《敬业与乐业》设计教案 上册

人教版《敬业与乐业》设计教案上册人教版《敬业与乐业》设计教案上册依据同学们的需要我们整理收集了其它上册教案内容：人教版《敬业与乐业》设计。盼望能对同学学习有所关心导语：教案设计要以同学为目标，尽可能使同学可以高效率地接受，理解学问点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和一起来看看人教版《敬业与乐业》教案设计。盼望对大家有所关心。【教学目标】1、培育同学按目的筛选材料并加以分类整理的能和不断积累的习惯。2、理解课文在确定话题、运用语言方面的特点。3、熟悉敬业乐业的意义，培育敬业乐业的职业精神。【教学重难点】重点难点的分析可落在论点和论据的关系。【教学用具】小黑板。【教学时数】两课时。【教学过程】第一课时 〖教学属性要点〗同学在老师指导下自学课文，思索问题，初步读懂文章。〖教学过程〗一、解题，介绍导入新课：《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校同学的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的属性对我们仍旧很有训练意义。梁启超先生字卓如，别名有任公、沧江、中国之新民及饮冰室仆人等。广东省新会人。近代资产阶级改良留意者，着名学者。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他的文章被成为“新文体”。文编《饮冰室合集》上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业训练而着称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业训练社创办的，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德训练，强调训练与.联系，有优良的传统和校风。二、指导同学阅读课文三、引导同学理清文章的结构1、先请同学讲一讲自己归纳的段落大意，然后发动同学评议。2、在同学争论的基础上，老师小结。 ⑴这是一篇讲演稿，是梁启超先生在七十多年前，对上海中华职业学校同学的一次讲演，但所讲的属性对我们今日立足本职多作贡献，爱岗敬业精神的培育还是大有关心的。⑵总结谈论文文体学问。⑶介绍演讲的基本学问。演讲是以口语表达的方式面对听众，自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣扬和动员群众的手段，而且还是阐明学术见解的一种手段，同时又是熬炼和培育青年口才的一种手段。演讲时应留意以下几方面要求：①认清对象，确立主旨。这里讲的是针对性。演讲是挺直面对听众沟通思想和感情，所以必需理解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。②思路清楚，节奏明快。③感情充足，例证动人。④语言精准，形象生动。 ⑷在同学概括的基础上，教者总括：9段文字，按谈论文的一般论证结构，文章可划分为三大部分：第1段是一部分，提出的中心论点;其次部分是2～8段，论证中心论点;第三部分是第9段，归结全文。演讲是以口语表达的方式面对听众，自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣扬和动员群众的手段，而且还是阐明学术见解的一种手段，同时又是熬炼和培育青年口才的一种手段。四、布置作业要求：1、把不理解的字词，难懂的语句做上记号;2、试把每一段的段意归纳出来;3、课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述。逐一抄录这些论述，仔细想一想它们的意思。同学读课文，概括段意：第1段，对题目作简洁说明，然后提出中心论点。第2段，强调“有业”是“敬业”和“乐业”的基础。第3段，从反面论述，说明无业的害处。第4段，说明有业的重要，这是从反面论述。第5段，详细论述有业之必要。第6段，直截了当提出其次分论点“要敬业”。第7段，以设问方式把“要敬业”的论述引向深化。第8段，论述“要乐业”。第9段，归结全文。其次课时〖教学属性要点〗1、分析文章的观点和材料是如何统一的。2、在理清思路的基础上把握的论证结构。总结文章为证明论点运用了哪几种论证方法。 〖教学过程〗一、粗读全文，然后提问1、是如何做到中心论点和各分论点之间的统一的。2、要求同学能依据论据找出论点，依据论点找出论据，从而熟悉课文中论点与论据之间的关系。二、读议课文其次部分课文其次部分共分三层第一层(第2～5段)，提出有业之必要。这是确立全文论点的基础。第2段，共3句话，第1句和第2句是转折关系，强调“有业”是“敬业”和“乐业”的基础，这是提出本层的分论点，第3句和1、2两句是因果关系，说出先谈“有业”的缘由。第3段，说明无业的害处，这是先从反面论述。课文先引两句孔子的话作理论论据，然后再简洁评述。第4段，说明有业的重要，这是从正面论述，与第3段形成对比。这一段主要引用一位唐代僧人的格言和做法，属事实论据。第5段是的详细论述。有了第3、4两段的对比，本段的说理就显得非常自然。文中的两个“简直”以及“彻底”“万不能”等词语，都表现出鲜亮的看法，具有不容置辩的力气。本段结尾处限定论述范围，转得自然。既避开了泛泛而论，又不致使人误会。 其次层(第6～7段)，论述“要敬业”。第6段，先直截了当提出本层中心，显得眉目清晰。然后分三层绽开论述：①先解“敬”字含义，引朱子的话来说明。②再讲为什么可敬，以设问方式绽开论述。课文举两个地位悬殊的职业作例子，证明“凡职业没有不是神圣的”。为进一步论证“敬业”打下基础。③赞美敬业的人。第7段，以设问的方式把论述引向深化，指出只有忠实于自己的职业，才能把一种劳作做到圆满。这里既有自己的论述，也引用《庄子》、曾文正、孔子等的论述，尤其是引一位法国学者的着述，以英国人和法国人不同的行为，把“敬业”说明得非常形象详细。第三层(第8段)，论述“要乐业”。这一层先从反对“做工好苦”入手，扣住“苦”与“乐”的不同看法绽开论述。论述了怎样理解“苦”，指出应当从“苦”中找出“乐”，批判了“无业游民”和“厌恶自己本业的人”，自然推出“只要你肯做下去，趣味自然会发生”。再详细分析缘由，指出“趣味”在于“身入其中”，“奋斗前去”，“比较骈进”，“省却郁闷”，引导青年人确立“乐业”思想，鼓舞青年人去过有价值的生活。三、结合总结启发同学思索各部分论证思路列表分析。四、总结归纳文章为证明论点运用了哪几种论证方法课文论据丰富多样，可分为两大类： 第一类是事实论据，包括所引的各种事例，有的具体叙述，有的简略提及，最简的甚至只有一句话。哪些该详，哪些该略，全看论证的需要而定。这类论据是使论点令人信服的基本依据，所以必需真实可信，充分确凿。其次类是理论论据，包括古今中外的名人言论、俗语格言等，由于提出言论的这些名人有肯定的权威性，俗语格言被人们普遍认可，所以这类论据也就有比较强的劝说力了。学校四班级下册语文人教版《蝙蝠和雷达》1.在熟读课文的基础上理解蝙蝠为什么能在夜间飞行。以及飞机夜间飞行是怎样从蝙蝠身上得到启示的。从而培育同学阅读科学作品的力量和爱好，激励同学从小喜爱科学的爱好。2.初步把握一般说明文的阅读方法。第一课时一、揭示课题(分两步出现)1.示图，熟悉蝙蝠，介绍蝙蝠。2.示图，熟悉雷达，简介雷达。3.引导同学思索课题：蝙三班级上册人教版《英雄查理》同学们要读懂《英雄查理》课文属性，体会查理发生的改变，感受理解、信任、布满爱心给人带来的欢乐。下面是查字典语文网共享的三班级上册人教版《英雄查理》教案，欢迎大家阅读！教学目标：1.有感情地朗读课文。2.读懂课文属性，体会查理发生的改变，感受理解、信任、布满爱心给人带来的欢乐。3.培育独立阅读力量。教学学校语文人教版《两只鸟蛋》教学反思 学校语文人教版《两只鸟蛋》，讲的是一个小男孩从树杈上取下两只鸟蛋后通过妈妈的训练把鸟蛋送还的故事。在进行教学时，我先用课件放出图片：一个鸟窝里躺着两只鸟蛋。同学们看到这个都很兴奋，这激发了同学的学习爱好，到学习第一节时读到小小的鸟蛋凉凉的还以实物让同学们感受自己拿着鸟蛋是否感觉到了鸟蛋凉凉的。通过实人教版四班级语文下册第六单元《牧场之国》设计《牧场之国》教学设计教学目的：1.熟读课文，熟悉“镶”“嵌”等八个生字。2.理解课文属性，想象画面，感受异国风完。3.积累“膘肥体壮”“宽阔无垠”等词语和喜爱的句子。4.感情朗读课文，体会对荷兰的无比宠爱之情，激发对美妙大自然的憧憬之情。教学预备：师生共同收集关于异国风完的明信片或其他图片以及音像资料课人教版四班级语文下册第五单元《花的士气》设计《花的士气》教学设计［学习目标］1.熟悉4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解含义深刻的词句的意思，领悟语言的精妙。4.理解对生命的感悟，树立无所畏惧的士气和信念。［课前预备］1.预习课文，读准字音，读通句子。2.老师预备《维也纳春天的三个画面》全文和阅读练习《泥土里，成长着大片大片彩色的