敬业与乐业(第二课时)

敬业与乐业梁启超天堂初中：胡凤莲 复习导入新课敬业与乐业一、提出论点（第1段）：“敬业乐业”是人类生活的不二法门二、从三个方面分析论证(第2～8段)有业：做人之本（第2～5段）敬业：主一无适便是敬（第6～7段）乐业：生活的最高境界（第8段）三、结尾总结全篇（第9段）：责任心、趣味应是人类合理生活总分总 再读课文，深入文本。重点品读第二部分（第2～8段），探究作者如何围绕中心论点，进行一一论证的。1、学生自读课文第2～5段，思考下列问题。（1）演讲的主题是“敬业与乐业”，为什么作者在论证论点之前要先说“有业”的问题？“有业”是“敬业”的前提基础，没有它，“敬业”“乐业”便无从谈起。 再读课文，深入文本C：无业懒人是蛀米虫——比喻论证（反面论证）A：引用孔子的话——道理论证（反面说理）B：举百丈禅师的例子——举例论证（正面论述）“有业”之必要正反对比（2）作者是如何论证“有业”的重要性？运用了哪些论证方法？ 再读课文，深入文本。2、学生自读课文第6、7段，思考下列问题；（1）文章的第6、7段是怎样论述“敬业”的重要性的？（2）第6、7两个自然段运用了哪些论证方法？ （1）文章的第6、7段是怎样论述“敬业”的重要性的？为什么“敬”敬业什么是“敬”怎样做到“敬”“主一无适便是敬”专心致志，心无旁骛便是敬（引用朱子的话，解释“敬”的含义）“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。”（摆事实，讲道理）“惟一的秘诀就是忠实”（举例论证、道理论证）“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利” （2）第6、7两个自然段运用了哪些论证方法？?论证?论证 再读课文，深入文本3、学生自读课文第8段，思考问题（1）理清作者论证“乐业重要性”的结构。（2）在一部分中，作者运用了哪几种论证方法？ （1）理清作者论证“乐业重要性”的结构。列举反面现象进行批驳“苦乐全在主观的心，不在客观的事”举例论证无业游民厌恶本业的人劳苦总是免不掉，只有从劳苦中找出快乐来运用设问“凡职业都是有趣味的……为什么呢？”转入论述为什么要“乐业”。⑴变化渐进之“乐”⑵成就之“乐”⑶竞争之“乐”⑷省却烦恼之“乐”道理论证“乐业”是人生更高的境界乐业 （2）在一部分中，作者运用了哪几种论证方法？举例论证道理论证 合作探究，体验反思1、依照示例，为“有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”举几个例子。2、文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地内第一等人。”在你我身边就有这样安心本职工作，干一行爱一行，在平凡岗位上干出不平凡工作的人，试说说他的事迹。 总结提出论点：敬业、乐业是人类生活的不二法门分析论证有业敬业乐业总结勉励：总分总敬业与乐业梁启超道理论证，举例论证什么是“敬”、为何“敬”、怎样“敬”列举反面现象，进行批驳举例论证，道理论证为什么要“乐业”责任心、趣味应是人类合理生活 模仿迁移，布置作业对于我们学生来说“学习”就是“职业”，在你的“职业”生涯中，是否也抱怨过“学习好苦呀！”学习了本文，结合自身体验和悟，仿写课文第八段（或其中一部分），下节课上展示仿写成果。