人教初中语文九上《敬业与乐业》课件

敬业与乐业梁启超 第二课时学习目标1.通过品读课文能说出“举例子”和“讲道理”两种论证方法及其作用。2.通过品读语言，能说出演讲和口语特色结合的妙处。 目标1：通过品读课文能说出“举例子”和“讲道理”两种论证方法及其作用。自学指导一：内容：课文。方法：边读边用笔勾画出有用信息。时间：8分钟。要求：理出条理清晰的论证过程 自学检测一：1.作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。2.作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？3.在论证“乐业的重要性”这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？4.文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。 答案：1.一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。一是道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。2.先解释什么是敬。引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬的，为什么要敬业”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“惟一的秘诀就是忠实”，“是敬”。在这部分中，作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。3.作者主要运用了事例论证和道理论证。4.首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。 要点归纳一①举例论证：（例证法）举出……的事例，具体有力地论证了……的观点。②道理论证：（引证法）用…的名言或引用格言、俗语，充分有力地论证了…的观点，增强文章的说服力。③对比论证：（对比法）从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点。④比喻论证：（比喻法）以事喻理，形象生动地论证了…的观点，使论证浅显易懂，易被接受。 目标2：通过品读语言，能说出演讲和口语特色结合的妙处。自学指导二：内容：课文。方法：边读边用笔勾画出有用信息、同桌讨论。时间：15分钟。要求：浏览课文，能领悟文章的语言特色 自学检测二：本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举出例子，并做说明。明确：1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”2.语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。3.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。 要点归纳1、演讲时应注意以下几方面要求：①认清对象。确立主旨。②思路清晰，节奏明快。③感情充沛，例证动人。④语言准确，形象生动。 当堂训练阅读下面课文内容,回答问题第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，……这种生活，真算得上人类理想的生活了。1.为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。2.本段中设例的作用是3.本段除了运用举例论证外,还运用了的论证方法。4.发挥想象,将“这种生活，真算得上人类理想的生活了”中“理想的生活”描写出来。5.说说本段语言表达上的特点。答案：1.居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有抱怨叫苦而想放弃（其他符合要求的表述也可以）2.引出话题3.道理论证对比论证4抓住“乐业”进行想象，根据实况评改5.多用口语,注意交流,易使人产生共鸣 四、课堂总结本文是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。课文结构层次清晰。开头就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来，分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性；最后，总结全文旨意。本文在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言。在语言上，充分体现了口语和演讲的巧妙结合。