语文苏教版八年级下册敬业与乐业

《敬业与乐业》第一课时【教学目标】1.知识与技能：　　⑴把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。　　⑵初步学习议论文的论证思路。　　⑶体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。2.过程与方法：自主学习（圈点勾画、筛选概括）、小组合作探究3.情感、态度、价值观：　　感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。　　【教学重点】1.把握文章的主要观点和思路。2.体会演讲和口语特色。　　【教学难点】真切领悟”敬业与乐业”的精神旨意。　　【教学方洁】1.诵读法：这篇演讲词语言表达通俗浅显.大量引用经典、格言。教学中，引导学生反复诵读，整体把握课文主要观点和思路，体会口语和演讲特色。2.圈点勾画法：通过朗读，圈点勾画出文中表示作者观点的句子。 3.质疑探究法：　　引导学生通过研讨，深层理解“敬业与乐业”的主旨，同时对文中的观点大胆质疑问难，辨证理解人生问题，培养学生的逆向思维和批判质疑能力。　　【教具准备】课件、摄影仪。　　【课时安排】2课时。　　【教学过程】　　第一课时　　〖教学要点〗　　诵读、筛选作者的观点，把握文章的议论思路。　　〖教学步骤〗　　一、开门见山(板书文题、作者。)　　二、资料助读　　1.多媒体梁启超图片资料：　　梁启超(1873～1929年)，字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革命人士来往密切。回国后又曾组织进步党争取宪政。1920年后.脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著述。梁启超兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。为后人留下了丰厚的学术遗产，成为一代宗师。梁启超是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物，他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。　　2.演讲的基本知识： 　　提示：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：　　⑴认清对象，这里讲的是针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。　　⑵思路清晰，节奏明快。　　⑶感情充沛，例证动人。　　⑷语言准确，形象生动。三、诵读，整体感知文意自主学习1.学生默读课文，疏解字词。　　投影：　　断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取。章，篇章。　　不二法门：佛教用语，指直接人道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。　　征引：引用。　　旁骛：在正业以外有所追求，不专心。　　亵渎：轻慢，不敬。　　强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强辞，过分罗嗦。不舍，不停。　　敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。　　自主学习2.再读课文，你能用十句话概括文章的主要内容吗？（表现作者对敬业与乐业观点、看法的语句。）　　　投影： ⑴“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。　　⑵人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。　　⑶凡职业没有不是神圣的。　　⑷凡职业没有不是可敬的。　　⑸人生在世，是要天天劳作的。　　⑹劳作便是功德,不劳作便是罪恶。　　⑺因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一人。　　⑻凡做一件事,便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。　　⑼敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。　　⑽从劳苦中找出快乐来。　　⑾凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。　　⑿每一职业之成就，离不了奋斗。　　⒀因为每一职业之成就，离不了奋斗;一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。　　⒁人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。　　⒂敬业即是责任心，乐业即是趣味。自主学习3.你能用适当的关联词将文章串起来吗？学生自行操练，小组展示自主学习4.你能用四句话概括文章的主要内容吗？（理清文章的思路）⑴“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。　⑵第一要敬业。 ⑶我们要乐业。⑷敬业即是责任心，乐业即是趣味。文章论证结构：总分总。完成投影上的题目，检查学习效果。小组合作：5.对文中作者的观点，你体会最深的是哪一点?作者是怎样来论证的？你能结合课文分析吗？学生小组合作。6.对于作者的观点，你都同意吗？为什么？再次呈现作者的观点（同前一张PPT）7.你还有什么地方不理解吗？　　四、布置作业　　文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”而拿破仑有句名言说：“不想当元帅的士兵不是好士兵”、对这两种人生观，你如何看待，倾向于哪一种?请从事例和道理两方面为你的看法搜求充足的证据。板书设计：敬业与乐业梁启超敬业乐业不二法门什么是敬业 敬业为什么要敬业引用、举例论证如何敬业正反对比论证乐业为什么要乐业道理论证怎样乐业敬业即责任心，乐业即趣味