敬业与乐业第一课时

（语文）学科课时计划总序号__15_____课题敬业与乐业课型精读课教师高云宏第1课时教学目标1、引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。2、摘录并积累大量经典语句、格言。3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。重点理解这篇演讲词的结构安排。难点了解“敬业”与“乐业”的重要性，联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。教学准备多媒体课件教法学法讲授法讨论法教学过程集体备课个人备课 教学过程教学内容教师、学生活动（一）找出文章中能够表明作者观点的语句（1）但我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门（2）人人都要有正当的职业人人都要不断的劳作（3）没有职业的懒人，简直就是社会的蛀虫，简直就是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。（4）人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。（5）我们对于各种职业，没有什么分别拣择。（6）凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。敬业与乐业的前提条件是什么？——有业人为什么应该有业？——饱食终日，无所用心，难矣哉——一日不做事，一日不吃饭孔子的语言行为，堪称“乐业”的楷模思路：提出错误的观点——反驳错误的观点——树立正确的观点——讲道理做引用进行论证一、导入新课二、简介作者和背景1、梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。2、《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。三、预习与交流1、梳理字词旁骛亵渎强聒不舍佝偻承蜩骈进不二法门断章取义敬业乐群安居乐业2、文体链接四、朗读课文，整体感知：1、学生速读课文，思考下列问题：导入：人生是短暂的，如同一颗闪烁即逝的流星。在你有限的生命里，你最向往的、最能体现你人生价值的职业是……教师大屏幕出示作者简介和背景介绍，学生朗读明确。以自己喜欢的方式读课文，圈画文中的生字词：大屏幕展示：1、议论文三要素：论点、论据、论证。2、结构：引论、本论、结论3、论据：事实、道理4、演讲的基本知识①本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？②作者围绕中心论点，先后谈了哪几个问题？③你认为这几个问题的关系是怎样的?2、划分文章的结构，并概括每一部分的意思。四、合作与探究1、“有业之必要”的三个主要论据是什么?2、阅读2-5段，说说作者怎样论述“有业”的必有性的。3、阅读6-7段，用原文回答，什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？4、文章是怎样论述“乐业”的？5、结合自身谈谈如何做到敬业乐业。6、说说本文在论证论点时主要运用的论证方法，分组讨论并举例说明。（1）“有业之必要”运用了什么论证方法？（2）“敬业”一节，运用了什么论证方法？（3）“乐业”一节，运用了什么论证方法？7、课文多处引用古代典籍的论述，想想它们的意思和作用。五、拓展延伸积累有关敬业乐业的名言学生速读课文，划分文章的结构组织学生自读课文，结合文中关于有业，敬业，乐业的论述思考。讨论回答问题板书：敬业与乐业　梁启超　　　提出论点　　　敬业乐业，是人类生活的不二法门　　　敬业　　　　　　乐业　　　　举例论证、道理论证　　　总结全文　　　敬业和乐业也就是责任心和乐趣。教学后记