《敬业与乐业》(第1课时)导学案第一课时一、目标导学1.识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。2.理清文章结构,把握文章中心。3.学习本文条理清晰的论证方法。二、自主预学1.一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,完成(1)走近梁启超(查阅资料,把你知道的有关作者的重要知识写在下面)。(2)找出文中生字,通过查字典,能说出生字的音形,找出文中你认为比较重要的词语,查出意思,背给同学听。2.二读课文,结合课文内容填空。本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心:“ ”。主体部分别论述了 和 的重要。末段总结全文,简言之,敬业就是“ ”,乐业就是“ ”,这才是人类合理的生活,再次强调中心论点。可见全文的总体结构是 式。通过几个词语可以很清楚地看出主体部分采用了 结构,这几个词语分别是 、 、 。3.三读课文,在课本中注明你的疑问。疑问摘要:二、互动探究(一)交流讨论“预习导学”部分的知识点。(二)再读课文,理清文章线索、结构。1.用一句话概括文章内容。2.课文是怎样论述敬业的?试找出表明论述层次的语句,并说出主要的论证方法。3.作者认为乐业的理由是什么?三、课堂练习(一)同步反馈1.下列注音、字形全对的一组是()A.乐(lè)业 百行(háng)业为先 羡慕(mù) 言行相顾B.征(zhèng)引 禅(chán)师佝(gǒu)偻(lóu) 断章取义
C.骈(pián)进 亵(xiè)渎(dú) 佛(fó)门 不二法门D.承蜩(tiáo) 旁鹜(wù) 层累(lěi) 强聒(guō)不舍2.下列句子中标点符号运用错误的一项是()A.我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业。”那两句话,断章取义造出来的。B.孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”C.我生平最爱用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。D.“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论任何人都会常在口边流露出来。3.下列句子画线处关联词填写正确的一项是()①我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求; 我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。②凡职业没有不是神圣的, 凡职业没有不是可敬的。③凡做一件事,便是把这件事看作我的生命, 别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。④第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做, 满肚子里不愿意做。A.①但;②并且;③即使;④但B.①故;②因而;③即使;④才C.①但;②所以;③无论;④但D.①故;②所以;③无论;④才(二)课内阅读敬业与乐业(节选)第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他:“做工苦,难道不做工不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦了?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起来不用。只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好,他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”
。为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折。倘能身入其中,看他变化、进展的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业成就,离不了奋斗;一步一步的奋阗前去,从刻苦中将快乐的力量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。第四,专心做一职业时,把许多游思、亡想杜绝了,省却无限烦恼。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活真算得人类理想的生活了。1.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”选自 ,意思是。“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔”选自 ,意思是。作者引用孔子的两句话分别是为了说明 。2.本段论述的主要内容是 ,作者列举了几件事例驳斥了 的呼声,然后列举了两等苦人,再从 个方面证实了 。3.“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”这句话在本段起 的作用。