第二单元[单元导读]一．主题分析1．《敬业与乐业》的作者是中国近代维新派代表人物梁启超。文章针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切希望大家发扬敬业与乐业的精神，去过人类合理的生活。2．《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国浪漫主义文学的代表作家雨果。这篇演说是对法国启蒙思想家、文学家和哲学家伏尔泰的崇高礼赞，是对他思想与人格力量的热情赞扬，也是对人类社会所永远需要的正义的呼唤。3．《傅雷家书两则》的作者是我国著名文学翻译家傅雷。这两封书信是他与儿子傅聪(音乐家)之间的两次心灵的沟通，分别写于傅聪消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两方面表达了傅雷对人生的深刻体悟和对儿子的殷殷期望，表现了傅雷的舐犊深情以及对艺术的真切感受。4、《致女儿的信》的作者苏联著名教育家苏霍姆林斯基。这是他回答十四岁的女儿提问“什么是爱情”时，给女儿讲的一个极其动人的故事，意在告诉女儿，真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含忠诚、心灵的追念等人性的光辉，这是人之为人而不是动物的根本标志。二、学法指导1．本单元的文体为演讲和书信。把它们放在一起，旨在体会口语和书面语的差异：演讲的口语性较强，要注意讲话时的现场感、交流感，有时还要有强烈的鼓动性和感染力；书信的书面语色彩较浓，可以更多一些细腻的抒情和描写。关于口语和书面语的差异，在学习中，只要有所体会即可，不必死记硬背所谓的“知识、技巧”。2．这几篇文章都蕴涵着很深的人生哲理，都是作者人生感悟中的精华，这些精神食粮足以濡养年少而需滋润的心灵。学习本单元的课文，要在老师的指导下，积极参加课堂讨论，勇敢地把自己的想法说出来，和大家进行交流，这将有益于培养我们的思维能力和语言表达能力。当然，我们的观点应新颖而不偏激，独特而不拙劣。3．要注重积累。这几篇文章中经典的句子，有的是作者苦心孤诣的独创，有的是信手指来的借鉴，但都可以“为我所用”，在以后的写作中，我们也不妨在适当的时候灵活运用，一定会取得很好的效果。4．要重视朗读。在老师的指导下，要进行反复阅读，这样既可以揣摩文章的意旨，又可以给自己带来美的享受。反复阅读的过程实际上是加深对文章的理解的过程，决不能只满足于点滴的阅读感受，忽视阅读，从而失去走进作者的内心世界的最好途径。5．综合性学习活动重在过程，重在参与。每个同学都应以饱满的热情投身到活动中去，在活动中提升自己的精神境界，提高演讲水平和写作能力。[单元目标]1、初步领悟作品的内涵，从中获得对社会，对人生有益启示，形成积极的价值观和人生态度。2、感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想，丰富自己的精神世界。3、学会关注自己、关注他人、关注整个人类、形成健康个性。4、对某问题能积极主动地发表自己的看法，并具备有主题演讲的能力。5.敬业与乐业【学习目标】1、了解有关作者、作品的文学常识2、体会演讲和口语的特色3、理解“敬业与乐业”的主旨。-4-
4、学习课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法。一、预习检测1、给加点字注音旁骛（）佝楼（）亵渎（）骈进（）承蜩（）强聒（）教诲（）禅师（）2.在下面括号内填上形近字shè()免guǒ()噪趋之若wù()hèhè()有名tián()静好高wù()远3.根据词语解释，在后面的括号内写出相应的词语。（1）不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。（）（2）道理极容易明白。（）（3）做事专心致专，一点儿也不分心。（）（4）唠唠叨叨说个没完。（）4.本文的作者是__________,他是近代著名的________________。戊戌维新的领袖之一，字___________,号任公，又号_____________，广东新会人。其著作编为《》。二、整体感知文章一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《____________》和道家经典《______________》中的格言，开宗明义地揭示了文章的中心：___________。主体部分分别论述了_________________和_____________的重要性。本段总结全文，简言之，敬业就是______________，乐业是____________这才是人类合理的生活，再次强调了中心论点。由此可以看出，全文的总体结构是____________式。三、研读赏析阅读第8自然段1、本段主要论述了什么观点？运用了什么论证方法？2、文段在论述“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”的观点时，讲了四点理由，作者运用了什么标志性的词语？这样写有什么好处？3、在本段中，作者引用了孔子的两句语录，它们的作用各是什么？（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（2）其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。4、文段结尾写道：“这种生活，真算得人类理想的生活了.”在作者看来，所谓“理想的生活”是什么？5、英国一家报纸举办有将征答活动，题目是“在这个世界上谁最快乐。”四个最佳答案是：①作品刚完成，自己吹着口哨欣赏的艺术家；②正在筑沙堡的儿童；③忙碌了一天后，为婴儿洗澡的妈妈；④千辛万苦开刀后，终于救了危急患者一命的医生。你认为其中哪些答案可在选段中起到论据的作用？假如你参加本次有奖征答，你会提供什么精彩的答案呢？6、人们常说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，有人建议将这两句话改为“书山有路法为径，学海无涯乐作舟”。你认为改得好吗？-4-
四、拓展阅读阅读下文，回答问题。①总有这样一些人让我们感动。党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释“生命一分钟，敬业六十秒”；桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”；乡村邮递员王顺友二十年如一日，在大凉山中用脚步丈量工作的苦乐……从中，人们无不感受到一种品格，一种境界，这就是对国家、对人民、对事业的责任。②也有这样一些事令我们痛心。一起起惨痛矿难带来人民生命财产的重大损失，一种种假劣食品导致许多无辜百姓受到伤害，一次次严重污染造成难以挽回的生态灾难……从这些安全事故和重大案件中，人们看到了共同的祸根，这就是责任的缺失。③什么是责任?责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。④责任无处不在，存在于生命中的每一个岗位。父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国。人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行一定的责任。责任只有轻重之分，而无有无之别。⑤责任是一种客观需要，也是一种主观追求。一切追求文明和进步的人们，应该基于自己魄良知、信念、觉悟，自觉自愿地履行责任，为国家、为社会、为他人作出自己的贡献。（）是道德责任，（）法定责任，()不以个人意志为转移。不履行道德责任，会受到道德的谴责和良心的拷问；不履行法定责任，会受到法律的追究和制度的惩处。⑥责任是成就事业的可靠途径。责任出勇气，出智慧，出力量。有了责任心，再危险的工作也能减少风险；没有责任心，再安全的岗位也会出现险情。责任心强，再大的困难也可以克服；责任心差，很小的问题也可能酿成大祸。⑦责任是实现人的全面发展的必由之路。有理想、有道德、有文化、有纪律，都与责任相联结，都通过履行责任来体现，来升华。每个人只有在全面履行责任中，才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥。每个人只有在推动社会的进步中，才能实现个性的丰富和完美。⑧中华民族是勇于承担责任的民族，勇于承担责任是中华民族的优艮传统。大禹治水“三过家门而不入”；诸葛亮任事“鞠躬尽瘁，死而后已”；林则徐铭志“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。挺身而出，尽忠职守，利居众后，责在人先，是志士仁人薪火相传的思想标杆，是华夏子孙生生不息的精神动力。⑧当前，我们正在建设社会主义和谐社会。构建和谐社会的过程，从一定意义上说，也是建设责任社会的过程。“各自责则天清地宁，各相责则天翻地覆。”每一个公民都各司其职，各负其责，才能形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。对个人是这样，对所有的地方、部门、企事业单位也是这样。⑩责任是高尚的，需要崇尚；责任是美好的，需要赞美。每一个公民都要自觉承担起自己应尽的责任。1、本文的中心论点是什么？2．本文阐述了“责任”的多种作用，请写出其中四种。3．选文的开头两段有何作用?4．请根据上下文的内容，仿照前后句子的形式，在选文第⑧自然段的画线处写上一句话。-4-
5．根据文章的意思，填人选文第⑤自然段画线句子中一组恰当的关联词语是()。A．尽管但是还B．无论还是都C．要么要么都D．不但还是都6．本文采用了对比论证的方法，请找出一个例子进行概括，并说说本文使用这种论证方法的作用。例子：作用：-4-
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