九年级语文上册《第5课敬业与乐业》课改学案

使用日期：学案主人：班级：审核人：课题：5.敬业与乐业学习内容学1.掌握议论文的基本知识，识记文中涉及的警句；3.速读课文，整体感知。习2.理解和运用“举例子”、“讲道理”的两种论证方式；⑴积累字词3.认识敬业、乐业的意义，树立做事即全力以赴、专心致志的意识。教诲（）解剖（）jiǎn（）择旁骛．．．目骈进（）强聒不舍（）亵（）渎．．．．标层累（）佝（）偻（）哭丧（学习程序．．．．学习内容t学习笔记第1页共8页 第一课时断章取义：一、学习目标找出文章中心论点，理清作者写作思路不二法门：二、学习过程知之者不如好之者，好之者不如乐知者：1.练习回顾2.快乐连接材料一：论说文的三要素⑵文中的“业”指的是什么？“敬业”和“乐业”又是什么即论点、论据、论证。论点：作者所要论述的对某个问题的观点、看法或主张，也就是“要证明什么”，论点是议论文的灵魂。论据：证明论点的根据。一篇议论文中，提出论点后还必须⑶文中哪句话最能体现出作者的观点？围绕此观点，作者论了哪几个问题。举出事实、讲出道理才能证明论点的正确性。这些证明论点的事实和道理就是论据。即事实论据（事例、数据、史实），它能增强文章的说服力。道理论据（科学定理、定律，名人名言，作者合乎逻辑的议论），它能增加文章的权威性。（4）梳理本文内容、结构论证方法：运用论据来证明论点的过程和方法，也就是指“怎本文是一篇（文体），作者开篇就开宗明义样证明”。常见的论证方法有举例论证（事例）、道理论证（名了“”的主旨。接下来分别谈论了“”、“人名言）、对比论证（正反两方面对比）、比喻论证（运用比喻和“”的重要性，最后又用“”和“的修辞手法）。提出人类合理生活，总结全文意旨。材料二：论说文的基本结构第二课时论说文的一般结构形式有三部分：提出问题——引论，分析一、学习目标问题——本论，解决问题——结论。最关键的部分是本论，就是1.能判断出文中的举例论证和道理论证两种论证方法；要对提出的观点进行分析，一般可以提出这么几个问题：为什么？2.积累文中的经典语句、格言，能说出自己的理解。是什么？怎么样？把对这几个问题的的思考和答案，通过一定的二、学习过程1.练习回顾方法写出来，一篇论说文就基本形成了。2.赏析文本第2页共8页 学习内容t学习笔记学习内容?赏读课文（2-5自然段），回答以下问题：⑴第二自然段在文中起什么作用？3.拓展延伸⑵文章引用孔子的话和百丈禅师的故事，作用是什么？⑴请用课文后“读读写写”内字词（不少于6个）写一?赏读课文（6-7自然段），回答以下问题：⑴作者是怎样一步步深入论述人应该“敬业”这一观点的？他运用了什么论证方法？⑵文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师例子加以说明；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列个原因加以说明。请参照这两种写法，根据自己的理解为“学生学习的必要性”列举几条理由，或为“学业是⑵梁启超认为职业没有高下之分，你怎么看？的”提供几个例子。?赏读课文（8-9自然段），回答以下问题：⑴为论述“乐业”的重要性，作者举了哪些例子？它们又是如何论第3页共8页 述“乐业”这一道理的？⑶谈谈你对文中“因自己的才能、境地，做一种劳作做便是天地间第一等人”的理解。写作⑵课文第九自然段说：“人类合理的生活总该如此？”说说作者认台为人类合理的生活应该怎样？设计日期：2010年月日设计者：学习达人：课题：教学内容教学目标教学程序教学内容t教学方式、方法第4页共8页 学习达人：教学内容t教学方式、方法教学内容第5页共8页 第6页共8页 教学反思第7页共8页 第8页共8页