敬业与乐业梁启超课时安排：共三课时第一课时（总第课时）学习目标：1、理解、积累生字新词。2、正确流利朗读课文，整体感知文意，理清思路划分段落层次。学习过程：一、板书课题、出示教学目标。1、《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。2、简介作者： 梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称"康梁"。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。二、读课文扫除生字词语。1、师：首先请同学们轮流朗读课文，比谁读音准确、声音响亮，其他同学认真听，如有读错的地方请举手帮助更正。2、生轮流读课文，有错即停，师板书，即时表扬读得好的同学。估计可能读错的字：拣（jiǎn）择佝（gōu）偻（lóu）蜩（tiáo）翼旁骛（wù）亵（xiè）渎强聒不舍（guō）3、生齐读生字两遍。三、二读课文，理清文章结构。1、出示自学指导：默读课文，思考下列问题，给文章划分段落层次，8分钟后比谁能正确回答。思考题：本文的中心论点是什么？作者先后谈论了哪几个问题？给文章划分层次。文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。2、生自学，师巡视，了解学情。
3、检查交流4、师明确：中心论点：“敬业与乐业”是人类生活的不二法门。先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。全文可分为三个部分。 第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。 第二部分(第2～6段)：论述敬业和乐业的重要。 第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情），不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。小结：梁启超一开始就引用儒家经典和道家经典的格言，提出“敬业与乐业”是人类生活的不二法门。接下来分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题的重要性。最后一段又用“责任心”和“趣味性”总结全文旨意。四、课堂作业抄写生字词语板书设计：敬业与乐业第一部分（1）引论—提出论点：敬业乐业是人类生活的不二法门。第一层（2～5）有业是做人之本。第二部分（2～8）本论—论证论点第二层（6～7）敬业对人生最为必要，最为有利。第三层（8）乐业是人生的最高境界。敬业—责任心第三部分（9）结论—总结全文人类合理的生活就应此。乐业—趣味教后记：
第二课时（总第课时）学习目标：学习并运用“摆事实”“讲道理”这两种论证方法。学习过程：一、板书课题、出示教学目标。二、理解文章内容，学习文章论证方法。（一）出示自学指导：默读课文，思考下面问题，5分钟后比谁能正确回答。作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。2、生自学，师巡视，了解学情。3、检查交流。师：能回答的同学请举手。（若举手的不多，再给2分钟，让学生小组讨论）4、小结明确：文章中的观点如下：1．"敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法门。2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。3．凡职业没有不是神圣的。4．凡职业没有不是可敬的。5．人生在世，是要天天劳作的。6．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。7．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。8．凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。9．敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。10．从劳苦中找出快乐来。10．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。12．每一职业之成就，离不了奋斗。13．因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。
14．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。15．敬业即是责任心，乐业即是趣味。……学生的回答无论是赞同还是不赞同，都可以；关键在于言之有物，言之有理，言之有据。目的在于通过讨论加深对文章的理解。（二）出示自学指导：默读课文，思考下面问题，5分钟后比谁能正确回答。作者怎样阐述什么叫"敬"?如何论述怎样才能做到"敬业"?作者举了怎样的例子来论述"乐业"的重要，又是如何论述"乐业"的道理的?2、生小组讨论，师巡视，了解学情。3、检查交流。师：能回答的同学请举手。（若举手的不多，再给2分钟，让学生小组讨论）4、教师小结明确：作者阐述什么叫"敬"，引用了朱熹的名言"主一无适便是敬"后，紧配上自己的通俗化的解释："凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。"然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，"其性质都是可敬"的，并举"当大总统"与"拉黄包车"这两件事加以证明，侧重点在"凡职业没有不是可敬的"，"因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。"第四段论述怎样才能做到"敬业"，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要"丝毫不肯分心到事外"(即"敬业")。接着从反面论述"一个人对于自己的职业不敬"的害处，指出"敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利"，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。作者在第五段中剖析了生活中常会遇到的感叹"做工苦"这个实例，说明要"从劳苦中找出快乐来"，很自然地点到了"乐业"的"乐"。第六段，更深入一步，论述"乐业"的道理，分四点说明"凡职业都是有趣味的"，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明"人生能从自己职业中领略出趣味"(即乐业)，"生活才有价值"，"这种生活"才算得"人类理想的生活"。三、课堂作业
文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明。参照两种写法，根据自己的理解，试着为“有业之必要”列举几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。教后记：
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