敬业与乐业梁启超
第一课时学习目标1.通过朗读课文，能说出敬业和乐业的精神。2、细读课文，找出文章的中心论点，感知文章内容。划分本文结构层次。
预习检测（1）1、作者及背景简介。梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖、学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。其著作编为《饮冰室合集》。《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。2、给下列加横线的字注音旁骛()惟其()衔着()佝偻()()骈进()亵渎()()强聒不舍()()承蜩（）答案：(wù)(wéi)(xián)(ɡōu)(lóu)(pián)(xiè)(dú)(qiǎnɡɡuō)（tiáo）
预习检测（2）3、解释词语。亵渎：骈进：断章取义：安居乐业：心无旁骛：强聒不舍：言不及义：敬业乐群：不二法门：理至易明：言行相顾：轻慢，不尊重。并进，一起前进。不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。使人民安定生活，快乐劳作。心中没有正业以外的任何追求。硬要啰唆个不停。聒，喧扰。说不上正经事上。对自己的事业很尽职，和朋友相对很融洽。最好的或独一无二的方法。道理极容易明白。言行一致。
目标1： 通过朗读课文，能说出敬业和乐业的精神。自学指导一：内容：课文。方法：边读边用笔勾画出有用信息。时间：8分钟。要求：浏览课文，找到题干中关键词在文中出现的区间，并进行适当的圈化，以典型的句子回答，八分钟内看谁找得又对好。
自学检测一：1.什么是敬业？主一无适便是敬。 －－朱熹用志不分，乃凝于神。 －－庄子素其位而行，不愿乎其外。 －－孔子2.什么是乐业？一：在工作中寻找快乐。二：在奋斗中感受快乐。三：在竞争中体味快乐。四：在投入中享受快乐。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。－－孔子3.业的含义是什么？并不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”
要点归纳把握文意的方法：1、读懂课文，找准要点。2、确定答题区间，抓关键词句。
目标2：能指出文章的中心论点，划分出本文的结构层次，说出文章内容。自学指导二：内容：课文。方法：边读边用笔勾画出有用信息。时间：15分钟。要求：通过朗读课文，能独立完成下列检测题1.本文的中心论点是什么？2.作者先后谈论了哪几个问题？3.你认为这几个问题的关系怎样?4.给本文化分段落并归纳段意。
自学检测二：1、本文的中心论点是什么？2、作者先后谈论了哪几个问题？3.你认为这几个问题的关系怎样?4、给本文化分段落并归纳段意。答案：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。答案：①有业之必要②要敬业③要乐业明确:有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界答案：一：（提出问题）提出中心观点：“敬业乐业”（1）二：（分析问题）论述敬业和乐业的重要性（2－8）2—5：论述“有业”的重要。6、7：论述“敬业”的重要。8：论述“乐业”的重要。三：（解决问题）总结全文，勉励人敬业、乐业（9）
要点归纳1、议论文找论点的方法：（1）看题目（2）看开头（3）看结尾（4）自己综合归纳2、议论文的基本结构：提出问题（引论）→分析问题（本论）→解决问题（结论）
当堂训练1．给下列加粗字注音并解释。（1）心无旁骛（）________（2）痀偻丈人承蜩（）________（3）强聒不舍（）________（4）知之者不如好之者（）________2．2．课文第八段要说的中心话题是_______________中心论点是______________3.《敬业与乐业》一文中，作者说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”。你是否同意这种观点？请用一段话阐明你的理由答案：1．（1）wù马乱跑（2）tiáo蝉（3）guō喧扰（4）hào喜爱2.乐业，凡职业都是有趣味的3.此题持同意或不同意的观点皆可，关键要说出道理，自圆其说，让人信服。
四、课堂总结这篇演讲词针对听讲者（学生）的实际情况，提出了“敬业与乐业“的论题，引名言，举事例，深入论述了“敬业与乐业”的重要性。作者先后谈论了“有业”、“敬业”、“乐业”三个问题作者认为，“人类合理的生活”应该是这样的：首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情)。其次，对于所做的事情，要生出敬意，忠实地把它做好。再次，要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。
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