个案修订封线密课型：新课编号：编写人：张秋菊审核人：姓名：班级：《敬业与乐业》教案第一课时淮阳一高张秋菊【教学目标】1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。2、理清本文的结构，理解本文的主题。【教学重难点】1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟。2、演讲与口语特色的体会。【教学方法】朗读法、合作探究法。【课时安排】2课时【教学过程】激情导入 同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》 一、自主学习：（出示目标，自主学习5分钟）1.学生自主查找资料，了解作者的基本信息：2、学生自主阅读课文，勾画出疑难字词，并借助工具书正音释义。二、合作探究（15分钟）（一）、出示探究课题：1、《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，默读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。 （1）本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？ （2）作者在文章中先后谈了哪几个问题？ （3）给课文划分段落层次，并概括段意。个案修订2、合作探究1-5段（1）讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?（2）作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。
（二）小组合作探究：（学生在小组内展示自己的学习成果，汇报个人不能解决的问题。）三、展示提升（展示自主学习、合作探究问题。15分钟）小组代表展示合作学习成果。四、师生点评（拓展与小结5分钟）1、对学生合作探究和展示情况进行点评。2、拓展延伸。读了本文后，你认为学生该如何“敬业与乐业”？【板书设计】五、当堂检测（5分钟）1.为下列加点字注音。 教诲（ ）旁骛（ ）亵渎（ ）骈进（ ）强聒（ ）2、根据拼音写汉字。 （1）怎样才能把一种劳zuò（ ）zuò（ ）到圆满呢? （2）zuò（ ）这山，望那山，一事无成。3、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”选自____________，意思是____________。“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”选自___________，意思是____________。课后反思：
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