6敬业与乐业梁启超
导入新课你将来想从事的职业是什么？你将怎么对待它？今天我们一起来看看梁启超先生对职业是怎样的态度。
作者简介梁启超（1873～1929），中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
创作背景《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
文体常识演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）主要特点：①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；②话题集中，中心突出，结构完整；③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）
学习目标1.正确读、写、解释生字词。2.理解“敬业与乐业”的主旨。3.理清论证的层次结构。4.学习“举例子”“讲道理”论证方法。5.学会正确对待现在的学业和将来的职业。
整体感知听读课文·动手标记1.把不理解的字词，难懂的语句做上记号。2.在原文上标出每一段的中心句或归纳段意。3.作者提出了什么观点？又是从哪几个方面进行阐释和论证的？4.议论文常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、类比论证等。本文用了哪些论证方法？
2.根据句意说出相应的词语。A：专心于学业，与朋友和睦相处。（）B：不顾全篇文章的内容，孤立截取其中的一段或一句。（）C：比喻最好的或独一无二的方法。（）D：道理极容易明白。（）E：唠唠叨叨说个没完。（）F：语言和行为相照应。（）1.给加粗字注音。旁骛（）解剖（）亵（）渎（）强聒（）骈（）进佝（）偻（）教诲（）禅（）师容赦（）承蜩（）wùpōuxièguōdúpiánhuìchángōulóushètiáo敬业乐群断章取义不二法门理至易明强聒不舍言行相顾字词疏通
1.本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？2.作者在文章中先后谈了哪几个问题？本文的中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。作者先后谈了“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个问题。精读文本
3.按照议论文的基本结构：引论—本论—结论，把课文划分成三部分，并把第二部分分为三层。概括段意、层意。本文首段引用经典名言提出中心论点“敬业乐业”，第2－8段从“有业之必要”、“要敬业”、“要乐业”三个方面进行阐述和论证，第9段用“责任心”和“趣味”勉励人。第二部分第2－5段论述“有业”的重要性，6、7两段论述“敬业”的重要性，第8段论述“乐业”的重要性。
作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。1.举例论证：举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。2.道理论证：引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。
什么是“敬业”？主一无适便是敬。——朱熹凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。
在这部分中，作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？作者主要运用了道理论证和举例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子，举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业；引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”
议论文在论述过程中，常运用一些起话题转换和推进作用的词语或句子，如关联词、设问句等。请从6、7段中找出这类词句，具体分析。1.第6段“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”设问句，引出下文，引起读者思考，提示下文，作者要论证的内容是敬业的原因。2.第7段“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”设问句，承上启下。
什么是“乐业”？凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
1.在这部分中，分析“做工苦”的实例有什么作用？2.除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？3.结尾引用孔子的名言，目的是什么？说明“从劳苦中找出快乐来”，自然地点到乐业上（引出话题）。道理论证、对比论证证明“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”。
合作探究阅读课文第2、3、4和6段，试着为“有业之必要”列举出几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。
“有业之必要”的理由：一、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；二、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；三、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。四、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼；五、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；六、有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定。
“凡职业都是有趣味的”：居里夫妇在成吨的工业废渣中提“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。
写作特色本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。请同学们试从文中举出例子，并作说明。1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”
2.语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。3.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。
课堂小结这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
文章结构敬业与乐业一：揭示中心“敬业乐业”。（1）论述敬业二：和乐业的重要性。（2-8）三：用“责任心”和“趣味”勉励人们敬业乐业。（9）论述“有业”的重要性。（2-5）论述“敬业”的重要性。（6、7）论述“乐业”的重要性。（8）本文采用“总分总”的结构
拓展延伸课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：‘我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。’然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。
课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实的个人生活幸福考虑，只有这样，才能安身立命（儒家）、获得心灵的宁静与平和（佛家）。而拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。另一方面，在特定的社会历史阶段，职业分工的确有“尊卑”之别，任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊重；这时候，还要让职业卑贱者“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护既有等级秩序之嫌。
对于学生而言，当前的“职业”就是学习。谈谈你在学习了本文后，有什么新的认识。
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