九年级语文人教版上册2-5敬业与乐业第二课时教案

主人刘婷婷用案人授课时间月日总第课时课题敬与（第二）型新授1、理解篇演的构安排，体会次分明、条理清晰的特点。教学目标2、体会言表达通俗浅、准确周密，生有力的特点。3、学篇演条理清晰，据生有力。重点理解篇演的构安排，体会次难点学篇演条理分明、条理清晰的特点清晰，据生有力。教法及教具讲授法、讨论法、探究法教学内容个案整教师主导活动学生主体活动一、复旧，背学生背"我老告你一句⋯⋯真算得人理想的生活了。"二、学文第三部分学生教明确：作者根据自己的身，指出"任心"和"趣味"跟"敬"与"乐业"的关系最密切："任心"就是"敬"广趣味"就是"乐业"。他做事必具任心和善于"从中略出趣味。"一个人待自己的，能有任心、朗第七段，学有趣味敬与的精神，心致志做，就是"人全文。合理的生活"。束句"我望君和我一同受用!"用短句，用感的气，充了听的青年学生的殷切期望，感情烈而真。过三、探究活(一)思考：作者在文章中提出了多有关敬和的点，你最信服的是哪一点?你有没有不同意?你持种意的理由。学生以小程明确：文章中的点如下：位，1．"敬"四个字，是人生活的不二法。、交流。2．人一面生活而，一面也是而生活。3．凡没有不是神圣的。4．凡没有不是可敬的。5．人生在世，是要天天作的。6．作便是功德，不作便是罪。7．因自己的才能、境地，做一种作做到，便是天鼓励新地第一等人。解8．凡做一件事，便把件事看作我的生命，无的什么好，到底不肯牲我在做的事来和他交。9．敬主，于人生最必要，又于人生最有利。10．凡都是有趣味的，只要你肯做下去，趣味自然会生。第1页共3页 教学内容个案整教师主导活动学生主体活动⋯⋯明确：无是同是不同，都可以；关在于言之有物，言之有理，言之有据。目的在于通加深文章的理解。(二)做料卡片。学生各抒己学生找出文中自己喜的句子或含深刻的句子，制成。教料卡片，要注明出以及卡片的型等；写要清楚范。四、小1．中心意思：篇演听者的情况，提出了"学敬与"的，深入地述了敬与的重要性，殷找出并着切地希望大家敬、的精神，去人合理的生活。述主要内容。2．写作特点。过(1)条理清晰，据生有力。篇演开提出了，中主体部分分两述敬和的重要，末尾全篇。条理很清晰。明点的程，了多种据：有生活中的例，有古代、外国著作中的事例，有作者身言特中卓有成效的，有古人的流至今的名言警句等。点，并例程些据的精运用，使演具体、生，富有服力。明。(2)言特点：a.引用古籍名言，用通俗的口行解b.言通俗，如家常c.合演的情境，注意和听众交流板（用案人完成）当堂作背文第六段外作完成补充习题全部内容教学札第2页共3页 第3页共3页