陕西省石泉县九年级语文上册第二单元5《敬业与乐业》教案2新人教版

5、敬业与乐业年级九年级科目语文任课教师授课时间课题5、敬业与乐业（第一课时）授课类型新授课一、教材分析《新课程标准》对于第二单元的整体感知是这样说的：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”此单元的课文除了《敬业与乐业》外，还有法国浪漫主义代表作家雨果的《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》、我国著名文学翻译家傅雷先生的《傅雷家书两则》、前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《致女儿的信》。本单元的文体是演讲和书信，将它们放在一起，旨在体会口语和书面语的差异。将《敬业与乐业》这篇演讲词作为单元的第一篇课文，有着承上启下的作用。此课文语言通俗，文短意长，有助于学生们在语境中理解、积累和掌握丰富的语句。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，深入论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业与乐业精神，去过人类合理的生活。从情感态度价值观维度看，学习课文，意在引导学生感受先哲的思想风采，让学生们结合自身的生活体验品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。　　二、学情分析初三学生就个体而言，已具备一定的阅读能力，但差异较大；整体而言，九年级学生已经形成了一定的判断和思考能力，对于人生、事业等问题，能够通过讨论进行一定程度的分析并做出判断。如何紧密依靠文本，结合他们的生活体验，将成人的人生观和价值观，内化为易于学生接受的道理，并对他们产生影响，是教学的重点、难点。三、教学目标1、初步了解课文内容。2、初步了解议论文的结构形式。四、教学重点难点重点初步了解课文内容。难点初步了解议论文的结构形式。 五、教学过程设计一、导入新课，明确学习目标二、作者作品简介1、梁启超2、背景简介3、演讲的基本知识三、整体感知1、作者先后谈论了哪几个问题?2、你认为这几个问题的关系怎样?3、找出本文的中心论点。四、学习小结1、根据你对文章的理解，体会文章结构2、议论文的结构形式五、拓展延伸以“推广普通话”为主题，利用本课所学议论文的一般结构及演讲稿的基本要求，考虑该如何构思并小组交流。六、课堂检测七、布置作业六、练习及检测题详见《练习册》P.9第一、二小题七、作业设计给课后“读一读、写一写”中的字词注音并解释