第7课《敬业与乐业》同步练习一、选择题1．阅读下面的话，有一处注音有错误，请选出来（ ） 夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴；纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。A．夜阑lán B．彻夜不寐mèi C．憔悴chuì D．真谛dì 答案：B解析：分析：C项“悴”读cuì。点评：此题考查学生对常用字字音的掌握情况。2．下面句子中加点的成语使用正确的一项是（）。A．在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。B．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。C．几十年来，作者多次想把心里话向这位知心朋友倾诉，可是都失之交臂。D．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。答案：B解析：分析：“惟妙惟肖”形容描写或模仿的非常逼真；“失之交臂”形容当面错过；“身临其境”指亲自到了那个境地。以上三个词语用在句中都不合文意。故选B。点评：此题考查学生对词语的理解。3．下面词语中加粗字的注音完全正确的一项是（）A．提防（tí）憎恶（è）称心如意（chèn）B．玷污（zhān）干涸（gù）相形见绌（chù）C．淳朴（chún）婆娑（suō）不辍劳作（chuò）D．琴弦（xián）奖券（juàn）惩前毖后（chěng）答案：C解析：分析：A“提”读dī；B“涸”读hé；D．“券”读quàn；故答案选C。9
点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。4．下列词语中没有错别字的一项是（）A．臭名照著渊博迥然不同矍铄B．众志成城涉猎俏无声息奢侈C．麻木不人憎恶张冠李戴皎洁D．潜滋暗长坚韧与日俱增魁梧答案：D解析：分析：A应为“臭名昭著”；B应为“悄无声息”；C应为“麻木不仁”。故选D。点评：此题考查学生对形声字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。5．下列各句中，没有语病的一句是（）A．为纪念抗曰战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。B．根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。C．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。D．为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。答案：C解析：分析：A、语序不当。应为“国家大剧院宣布将精心策划并承办31场演出”。Ｃ、结构混乱。应为“这类形象会引起人们深深的思索”Ｄ、偷换主语。应为“此法被冠以‘史上最严’的称号”。故选C。点评：此题考查学生辨析并修改病句。6．下列关于课文内容说法有误的一项是（ ）A．《纪念白求恩》是一篇纪念白求恩同志的悼念文章，但又是一篇以说理为主的议论文。B．《敬业与乐业》这篇讲演词开头提出论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。9
C．《多一些宽容》阐述了人与人之间应该无条件的宽容，并从“互凉、互让、互爱、互敬”四个方面补充说明了“宽容”的内涵。D．《人的高贵在于灵魂》说明了人的高贵在于灵魂的道理，提倡人们在生活中应该保持纯正的精神追求。答案：C解析：分析：C项“无条件宽容”是错误的，“无条件宽容”就成了“纵容”。故选C。点评：此题考查学生对议论文论点的提炼。7．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪________，获得了海冰变化的第一手资料。②中国政府一贯致力于________世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。③春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更________出迷人的风姿。A．监测维护显现B．检测维护显见C．检测维持显现D．监测维持显见答案：A解析：分析：“监测”有监督检测的意思；“维护”有维持并保护的意思；“显现”是呈现、露出的意思。故选A。点评：考查学生词语的运用。8．当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（）A．当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”B．当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”C．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”D．同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”答案：A解析：分析：B项语言过于直白，称呼也不好；C项回答不够谦虚；D项不应该直接说车祸，所以应该选A。点评：主要考查学生口语交际的能力。9
9．下列词语中加粗字的注音有误的一项是（）A．裨益（bì）沁园春（xīn）脍炙人口（kuài）B．瞻仰（zhān）八卦阵（guà）万籁俱寂（lài）C．谦逊（xùn）一霎时（shà）玉树琼枝（qióng）D．跌宕（dàng）纤维板（xiān）坦荡如砥（dǐ）答案：A解析：分析：“沁”应读qìn，其余三项正确。故选A。点评：主要考查学生对常用字字音的掌握。10．下列各组词语中，有错别字的一组是（）A．证券诘问义愤填膺目不识丁B．介意篮球自强不息与日俱增C．葱茏汲取无济于事杳无消息D．渺小迁徙随声附合偷机取巧答案：D解析：分析：D项应为“随声附和”。其余全部正确。故选D。点评：此题考查学生汉字书写能力。11．依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（）①仅仅________风沙袭击，固定沙丘阵地，还只是采取守势，自然是不够的。②如何________核污染是核能利用中的一个大问题。③增强自身免疫能力对________传染病至关重要。A．防止防治防御B．防御防止防治C．防治防止防御D．防治防御防止答案：B解析：分析：“防御”的意思是指防守抵御，多指被动型或做好准备的防守。“防止”指防备制止。指的是事先行动或做好准备以阻止某事的发生或可能发生某事的成功。“防治”指 预防和治疗。根据词义，结合句意应选B。点评：考查学生对词语的使用（搭配）。9
12．下列句子空白处，填入最恰当的一项是（）灵宝要建成与经济相适应的文化大市，就要拥有________，有较强的文化综合实力。A．先进的文化设施、发达的文化产业、一流的文化精品和丰富多彩的群众文化生活。B．一流的文化精品、先进的文化设施、丰富多彩的群众文化生活和发达的文化产业。C．发达的文化产业、一流的文化精品、丰富多彩的群众文化生活和先进的文化设施。D．发达的文化产业、丰富多彩的群众文化生活、一流的文化精品和先进的文化设施。答案：A解析：分析：“先进的文化设施”是第一位的，依次是发达的文化产业、一流的文化精品、丰富多彩的群众文化生活。故选A。点评：考查对句子逻辑关系的分析。13．与上文衔接最恰当的一项是（ ）新年的钟声雄浑激越，响彻天宇。钟声召唤着天边那新年第一抹红霞，钟声歌唱着神州大地又一个灿烂的春天，_____________。A．我们每一颗年轻进取的心灵都被钟声震撼着B．钟声震撼着每一颗忧郁苦闷的心灵C．我们每一颗忧郁苦闷的心灵都被钟声震撼着D．钟声震撼着每一颗年轻进取的心灵答案：D解析：分析：根据上文两个句子，后边句子主语应是“钟声”，从内容看，都是积极向上的内容。故选C。点评：培养学生的发散思维和阅读能力。14．填入横线最恰当的一组是（ ）春联是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放________，婉约________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。A．如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去B．若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳C．如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄D．似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去9
答案：B解析：分析：根据春联不同风格，抓住关键词特点，选用恰当的比喻。故答案选B。点评：学会写对联并懂得对偶手法。15．与上下文衔接恰当的一组词语是（ ）应试教育向素质教育转轨，是一次教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生_______，_______，学会办事，学会健体，_______，_______，求德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。A．学会求知 学会做人 学会审美 学会创造B．学会做人 学会求知 学会审美 学会创造C．学会求知 学会做人 学会创造 学会审美D．学会做人 学会求知 学会创造 学会审美 答案：B解析：分析：“做人”是第一重要的，其次是“求知、审美、创造”。故选B。点评：考查对词语逻辑关系的理解分析。二、填空题16．写出下面句子的主干。 敬业为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。 _________________________。答案：敬业为法门。解析：分析：提取句子的主谓宾即可。点评：主要考查对句子主干的分析。17．各用四个字概括文中所列举的两件事。 ①________________；②________________。 答案：当大总统拉黄包车 解析：分析：通读原文，找出事例，并用语言概括。点评：考查学生概括事例的能力。9
18．本文的中心论点是__________________。答案：职业之神圣，凡职业都可敬，都应做到圆满解析：分析：整体感知课文，分析概括议论文的论点。点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。19．议论文的论证方式，一般可以分为________和________两种。 答案：立论|驳论解析：分析：议论文分为两大类。点评：考查学生对议论文常识的掌握。20．议论文的三要素________、__________、_________。答案：论点|论据|论证解析：分析：识记议论文相关知识。点评：考查对议论文知识的识记。三、阅读理解21.阅读文段，回答问题。吃苦，是一种资本。假如你没有吃过苦，你就不具备这种资本。只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴里还淌着血，却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在旅途中看过赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳深深地勒进肩膀……你充其量是个旁观者。没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕耘者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，你便无法塑造坚强的性格。突然某一天，你背靠的大树倒了，你开始失宠，在坑坑洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。 苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。 9
某报一篇专稿报道，武汉市一年仅19岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心没有”，虽考分超过高校录取线七分，却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐子里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。聪明的日本人，在高度发展的物质文明前已经洞察了这种病变。据说，为了让大和民族的后代继承父辈创业的秉性，不少学校特地设立劳动场所，让孩子们使用锉刀、榔头，目的是学会吃苦。相比之下，我们这一代未免过于娇嫩了，还是狠狠心把自己推到大自然和社会中去吧。在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分。以后你就知道这种养分会让你终身受益！（1） “吃苦是一种资本”，文中与“资本”的含义相近的一个词是__________。答案：养分解析：分析：文章结尾很明确的告诉我们“资本”就是“养分”。点评：对核心词的理解，考查词语的积累与运用。（2） 第（8）节中加点的“这种病变”指什么？（可引用文中语句回答）答案： “蜜喝多了，竟会这般脆弱”，即一个女学生对高考缺乏信心而上吊死去这件事。解析：分析：根据语境，从上文去找即可。点评：主要考查学生对文艺的理解分析。22.①什么是第一等学问?北宋哲学家程颐认为：“遇到事情肯替别人着想，这是第一等的学问。”这句很朴素的语言，不仅通俗地道出了深邃的哲理，而且点出了做人的第一要素。②遇事肯替别人着想，不单是一种博爱，更是一种境界。那些功利主义者，世俗之人，凡夫俗子是绝对做不到的，只有那些超尘拔俗，心慈好善，像白求恩、焦裕禄、孔繁森那样，毫不利己，专门利人，一事当前先替别人打算的人才真正算是掌握了程颐所讲的第一等学问。③9
当然这第一等的学问绝非只是高人雅士们的专利，只要具有一颗仁厚之心，一颗在为自己着想的同时，也为他人想一想的平常心，无名小卒、平头百姓也同样可以学得。学会辩证看问题，你就会发现，你为别人着想，别人同样也会为你着想。常言所说的“人人为我，我为人人”讲得就是这个理儿。有这样一个故事：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路?”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是给自己照路，而是提供别人光明，帮助别人。如此一来，别人也就容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”我们且不急于给这位盲人戴上顶高尚之人的高帽子，但他确实称得上有思想、懂得人生哲理的人。④个人作为社会的一分子，无论如何也离不开别人帮助，这一点不要说人类，就是在动物界也是如此，达尔文经多年的研究发现，动物界也有同类互助的表现。如果说同类互助是人性中最原始的本性，那么为别人着想则是人类历经磨难，抗争自然，战胜自身的美好品德的升华。你为别人着想或许并不希冀得到等价的回报，然而使你料想不到的是越是这样恰恰越得到了回报。慷慨无私地为人着想，就像播种，总能看到收获，尽管这种收获有时是直接的，有时是间接的，但有良心重情义的受益者终究会把爱的种子珍藏于心，直到永远。本文的中心论点是_______________。答案： 遇到事情肯替别人着想，这是第一等的学问。解析：分析：做人最重要的是学会遇事肯为别人着想。是该文的论点。点评：考查学生对论点的分析概括能力。23.阅读下面这个真实的故事，回答问题。1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂。球员们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象：总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”球员顿时泪流满面。4年后，巴西队不负众望，赢得了世界杯冠军。在宏大而流动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！”（1）前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思？答案：前者表示失败只是暂时的，我们要以更大的热情争取下一次的胜利。后者表示胜利也只是暂时的，我们要珍视荣誉。解析：分析：同样的横幅，不同的含义。其实就是“胜不骄，败不馁”。点评：学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。（2）从故事中你得到了什么启示？答案：胜不骄，败不馁。（点拨：结合事例，分析总结语句的含义。）解析：分析：这个故事的道理很明确，正确看待成功与失败。点评：考查学生阅读分析能力。9
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