《吃虫草》教学反思

　　《吃虫草》教学反思[《吃虫草》教学反思]本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物——吃虫草，从教学内容来说非常生动有趣的，易于激发学生的学习兴趣，《吃虫草》教学反思。通过视频、图片的介绍了解吃虫草这种植物的奇妙，更是大自然的奇妙。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。本课我觉得有成功也有许多不足之处：1、注重创设问题情境，激发学生探究兴趣。本课以吃虫草为什么要吃虫子？吃虫草是怎样捕捉虫子的？吃虫的植物靠什么来吸引小虫子？这三个问题为主线来组织教学，使学生带着问题进行下一个环节的学习，极大激发学生的探究欲望和学习兴趣，教学反思《《吃虫草》教学反思》(..)。2、利用多媒体教学，拓展学生思维。在教学中我能够有效使用信息技术，大量展示吃虫草的有关资源，使信息技术真正成为美术学科教与学的工具。通过播放视频，拓展学生的思维，吸引了学生的注意力，增强了教学的趣味性，这是传统教学手段无法超越的。 3、注重学科整合，寓教于乐。本课能将美术学科与科学学科自然融合，能综合性地开发培养学生的能力素养，有利于学生的心理发展和视野开阔，使师生围绕着对这种新奇小草的探究，培养学生自主、探究学习能力，增强学生的好奇心与求知欲。不足之处是：在最后的展示评价环节，由于时间关系，我没有让孩子亲自介绍自己的作品，感受到成功的喜悦，只是我一味的自说自演，造成了授课环节的不完整，学生作品中有出现捕虫器小、不突出、构图不合理，还有主题与背景的色彩选择不合理。《吃虫草》教学反思2　　第2篇虫草购销合同　　〖预览〗药材通用合同模板甲方(买方)：身份证号码：乙方(卖方)：身份证号码：甲乙双方本着自愿、平等、互惠互利、诚实信用的原则，经充分友好协商，订立如下合同条款，以资共同恪守履行。第一条买卖标的1.名称：2.品种：3.数量：4.计量单位和方法：5.质量等级：按国家标准执行(见附件)，确定标准后封存样品，应由甲乙双方共同封存，妥善保管，作为验收的依据。第二条包装1.包装材料及规格：2.不同品种等级应分别包装;3.包装要牢固，适宜装卸运输;4.每包品种等级标签清楚;5.包装费用由(甲/乙)方负担。6.包装物由(甲/乙)方供应，包装物的回收办法由双方另行商定。第三条价款产品的价格按下列第 项执行：1.在合同执行期内遇有价格调整时，按新价格执行。2.价格由当事人协商议定。第四条货款结算1.货款的支付方式，按照以下项规定办理。(1)合同生效后三日内甲方一次性付清货款。(2)甲方自提，现款现货，货款两清。(3)预付货款总额的%，余款在货到后以一次付清。2.实际支付的运杂费，按照以下项规定办理。(1)运杂费由乙方承担。(2)运杂费由甲方承担。3.货款的结算方式按照以下项规定办理。(1)现金或现金支票结算。(2)银行电汇或银行票汇结算。(3)银行转帐……《吃虫草》教学反思3　　第3篇《吃水不忘挖井人》教学反思　　〖预览〗这篇课文是一篇革命题材的文章，要让学生明白革命先烈为了人民的解放事业而做出的重大努力和贡献，所以在课文开始之前，我先向学生讲述了关于毛泽东主席的一系列小故事，使学生对于这个伟人有了一定的认识，之后在第一课时当中我先抽几个比较难的字让学生认读，并将认读的方式和其他同学分享，再用开火车、小组抽读等方式巩固。在第二课时时，我先复习第一课时所学，再让学生分自然段朗读课文，再结合课文插图，让学生根据图来说一说看到了什么，想一想“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”是什么意思，让学生再读课文，从中更深刻地了解。……《吃虫草》教学反思4　　第4篇《贪吃虫碰上告状鬼》读书笔记300字 　　〖预览〗《贪吃虫碰上告状鬼》读书笔记300字暑假里，我看了许多书，令我印象深刻的是《贪吃虫碰上告状鬼》这本书。这是一本妙趣横生的班级日志故事，超好玩，超超好笑，超超超好看！里面的故事都是喜欢阳光姐姐的小读者们写他们和同桌引发的爆笑故事，他们每天都开同桌大战。快毕业的时候，他们从同桌冤家变成了同桌朋友，这真是一个美好的结局。毕业后，想起以前的种种争吵，他们觉得又怀念又好笑。看完这本书，我不禁想到了我的同桌。我和我的同桌也是一对冤家。我们有快乐的时候，也有开同桌大战的时候。现在想起来真的觉得很好笑。真本书中我记得有一句话：要好好对待身边的每一个朋友。是啊，如果不珍惜，等失去了就来不及了。这本书非常非常的好看，我永远也不会忘记。……《吃虫草》教学反思5　　第5篇《吃水不忘挖井人》的教案　　〖预览〗　　１、学习“忘、挖、井”１２个生字，会写“井、乡”等６个字。　　２、能有感情地朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。　　３、通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。　　理解“吃水不忘挖井人”的含义。　　２课时。一、导入　　我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。　　１、揭题。　　２、齐读。　　３、这句话从哪儿得来的呢？二、初读感知　　１、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上“？” 。　　２、小组合作，组长组织学习生字和检查小组成员掌握的情况。　　３、汇报：　　　⑴　（出示卡片）派代表读，正音，说说记住字形的方法。　　　⑵　指名读，给生字找找朋友。　　４、说说这句话是怎么得来的？三、品读感悟　　１、指名读第一段，简介当时毛主席是在农村生活，指挥八路军作战的。　　２、自由读第二段，想想这段主要讲了什么？　　　⑴　汇报，师板书：挖井的原因。　　　⑵　出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。　　　　体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。……《吃虫草》教学反思6　　第6篇品社《吃穿用哪里来》教案　　〖预览〗吃穿用哪里来教学设计教学目标：1.通过学生对日常生活用品的考察和研究，知道工农业生产与我们日常生活的密切关系。2.能基本领会各种物品的属性和类别。3.知道农、牧、渔、林的生产都是农业生产。4.学生通过调查讨论，了解家乡农作物的生产情况，增强对农作物生长及农业生产的时令性的真实感受。激发学生勤俭节约的好习惯。教学重点：目标3 目标4课前准备：生活用品图片。教学过程：一、引入新课：1、同学们，我们每天要吃饭、穿衣、出行、学习和工作，无论做什么都需要很多生活用品。请问：吃饭时需要什么？穿衣时需要什么？学习、工作时又需要什么？2、看来生活中需要的各种产品还真多，那么你们知道他们是怎么来的吗？3、板题：吃穿用哪里来二、教学流程：1、出示课件《吃穿用图片》（蔬菜、大虾、鱼、桌子、书包、公鸡、茶具、马、米饭等）生：认一认，分一分。2、上面图片中，那些产品是通过种植、饲养、捕捞得来的？哪些是工厂加工而来的？3、揭示农产品、工业品概念。（来自农村，通过种植、饲养、捕捞得来的是农产品）。（来自工厂，通过对原材料加工而成的是工业品）4、判断课件出示（1）、种植业、林业、……《吃虫草》教学反思7　　第7篇《吃水不忘挖井人》教案设计　　〖预览〗《吃水不忘挖井人》教学目标1．认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3．初步懂得饮水思源的道理。教学重点1．认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2．正确流利有感情地朗读课文。教学难点感悟“吃水不忘挖井人” 的含义课时安排2课时课前准备1．歌曲《我爱北京天安门》VCD或磁带。2．毛主席的画像。3．井和人们从井中提水的图片。4．生字卡片。教学过程教学案例（一）第一课时一、创设情境、激发兴趣同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首歌。（播放歌曲《我爱北京天安门》VCD或磁带）说说你看懂了（或听懂了）什么?你对毛主席了解多少?今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。（板书课题，生齐读课题）二、题目识字、分散难点课题中的这几个生字，谁认识?（字卡依次出示：忘、挖、井）点拨：忘：形声字；扩词；用“忘记”说话；书空。挖：形声字。井：与“开、并”区别；书空；（出示图片）说说：井是什么样的?有什么用?三、初读感知、再次识字1．范读课文，想一想：“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁?2．回答问题时，相机出示：席、战、士3．生识记生字。点拨：席：形声字；与“度……《吃虫草》教学反思8　　第8篇《吃饭》教案　　〖预览〗教学目的与要求⒈通过本课的学习了解钱钟书的思想和创作情况。⒉了解作者所揭示的隐藏在吃饭背后的世态人心。教学重点与难点作者别具一格的散文风格。教学方法与手段主要采用边读边议的方法。一、作者简介钱钟书（1910—1998），字默存，号槐聚，现代著名学者、小说家。1933年毕业于清华大学外文系，后赴英国牛津大学留学，并至法国巴黎大学进修。1938年归国，先后担任西南联大外文系教授、兰田师范学院英语系主任、上海暨南大学外语系教授、清华大学外文系教授等职。1953年起，任中国社会科学院文学研究所研究员。著有长篇小说《围城》（被誉为现代“儒林外史” ）、短篇小说集《人·兽·鬼》、散文集《写在人生边上》、学术著作《谈艺录》、《七缀集》、《管锥编》、《宋诗选注》等。二、作品简介《吃饭》选自《写在人生边上》一书，该书由上海开明书店于1941年出版，前有作者写于1939年2月18日的自序，据此可以推知本文当写于1939年之前，而非教材中所说的“本文写于1941年后”。《写在人生边上》共收有散文10篇，对世态人生有着敏锐的观察和剖析，语言幽默风趣，笔调犀利多变，是学者散文的代表之作。作者在序中曾经自述其创作旨趣：“人生据说是一部大书。假使人生真是那样，那末，我们一大半作者只能算是书评……　　〔《吃虫草》教学反思〕