小学美术二年级.《吃虫草》教学设计doc

小学美术二年级《吃虫草》教学设计一： 教学目标：1、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。 2、技能目标：通过欣赏、观察等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画。3、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。二：教学重难点：重  点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。难  点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。三：教具准备学生用具：油画棒或彩笔、B4白纸一张 （美术作业本11页）教师用具：课件磁性黑板吸盘。（60个）教学过程：一、导入：1、提问“天热了，蚊子苍蝇各种各样的虫子都来了，给我们的生活带来很多麻烦。2、你用什么方法驱赶这些讨厌的虫子。3、有没有完全无污染，绿色环保的方法呢？4、有一种神奇的“草”“板书”能帮我们的忙，大家信不信，想不想看看他到底是怎样帮忙的？(课件)5“这些植物就是吃虫（课题）草”二、欣赏·感悟·畅想： 1、认识吃虫草。 吃虫草可称得上是“环保小卫士”，是我们人类的好朋友。世界上的吃虫草千奇百怪，各种各样，今天，老师从网上搜索到了一些吃虫草的图片，一起来欣赏一下吧，看看它们的外形和颜色是怎样的？ (展示课件3--6页)2、刚刚我们看到的就是吃虫草,请小朋友们总结：吃虫草的特征师板书:颜色—鲜艳形状—奇特3、好了孩子们接下来呀用一下你的鼻子闻一闻这些吃虫草，你们闻到味道了吗？虽然图片让我们闻不到味道，你来猜一猜吃虫草的味道如何呢？师板书：气味香甜（放课件7页）constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations 4、通过欣赏图片，吃虫草有了色彩鲜艳，外形奇特，气味香甜这些特征，就可以把小昆虫吸引到自己的身边，那么这么漂亮的花是怎么吃掉小虫子的呢？5、让我们一起走进食虫植物的王国，欣赏不同种类的食虫草，（课件9—15页）①捕蝇草是一种非常有趣的食虫植物，在叶的顶端长有一个酷似“贝壳”的捕虫夹，且能分泌蜜汁，当有小虫闯入时，能以极快的速度将其夹住，并消化吸收。②猪笼草，一种神奇的热带食虫植物，在叶的顶端有一个带盖的捕虫袋，能分泌蜜汁和消化液，当经不起袋口蜜汁诱惑的昆虫失足掉进捕虫袋后，袋内的消化液可以把昆虫消化吸收！③瓶子草气质高雅的食虫植物，叶子成瓶状直立或侧卧，大多颜色鲜艳有绚丽的斑点或网纹，能分泌蜜汁和消化液，受蜜汁引诱的昆虫失足掉落瓶中，瓶内的消化液会把昆虫消化吸收！④捕虫堇（ji）是有着柔美气质的小型食虫植物，叶片就象是一朵永远盛开的花朵一样的美丽，叶片上面布满能分泌粘液的腺体，当有小昆虫靠近，能象粘纸一样把昆虫粘住，并消化吸收。⑤狸藻是具有可活动囊状捕虫结构的小型食虫植物，能将小生物吸入囊中，并消化吸收。品种众多，形态各异，多数有漫长的花期，会开出成片可爱的小花。6、小组讨论：吃虫草是靠什么办法来吸引虫子并把它吃掉的呢？ 总结：吃虫草们有各种捕虫的本（出示课件：16页）设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。黏液粘：从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子设圈套：合拢叶片夹住虫子三、欣赏学生作品 constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations 师：吃虫草靠奇特的外形、鲜艳的颜色、芳香的气味，不仅吸引了小虫子，还吸引了好多的小朋友，这些小朋友发挥自己的想象运用多种表现手法描绘出了一些自己的吃虫草，大家来看一下！ （欣赏课件学生作品： 17—22页）生：欣赏作品（综合表现、彩纸油画棒、砂纸油画棒、水彩、线描……） 四、体验·表现·创新 1、看到这么多同学的作品，老师也想来画一幅。 （首先要确定吃虫器的位置，形状要多种多样，各种吃虫器要新奇独特，轮廓要清晰，画面要饱满，有疏密变化;其次是添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状;第三是涂色，色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。） 教师演示学生观看 2、自然界的吃虫草千奇百怪，你们也来试一试，比一比谁画的最好。老师相信同学们的设计能力，你们一定能够想象出更新奇的吃虫草来，并能够把它们最生动的一面表现出来。 （课件23页）作业要求：请同学们每人用已学过的方法，运用绘画（儿童画、线描）的表现形式表现吃虫草的形象⑴注意画面大小安排。⑵、运用物体与物体之间的遮挡关系。⑶颜色运用自如。要求：设计新颖、形状美丽、颜色漂亮。 3、学生创作，师巡视辅导， 先画完的小朋友贴在黑板上。（课件24页）五、展示·交流·评价 作品展示，相互提出改进意见，取长补短。 进行最佳作品奖评选（小朋友将磁扣放到你喜欢的画的下边）六、拓展延伸： （课件25页）constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations 师：同学们设计的吃虫草非常有新意，无论是颜色还是造型都别具一格。这些漂亮的吃虫草为我们的大自然又增添了一道亮丽的色彩！在不久的将来，我们还要设计出更多更神奇的草来：吃鱼的草、吃垃圾的草、吃病毒的草等等，为了我们的理想，就从今天开始努力吧！  板书设计 吃虫草   、教师示范画颜色—鲜艳形状—奇特气味--香甜constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations