3《认识身边的树》教案教学目标:1.了解树的基本结构特征,不同种类树的外形特点,初步了解树的生长规律以及相关科学知识。观察分析树的外形及线条纹理的丰富变化,运用不同的线进行表现。2.通过体验探究、小组合作等活动,引导学生在对比观察中,感知大自然中树的生动姿态和优美线条,探索线条运用的表现方法。3.在观察、欣赏,感受中表现树的独特美感,以及树与人类的重要关系,激发学生热爱自然、保护树木的美好情感。教学重点:了解树的基本结构特征,不同种类树的外形特点,运用不同的线进行表现。了解树与人类的密切关系,增强环保意识。教学难点:突出表现树的不同特征及姿态,线条运用变化丰富、疏密得当。课时安排:1课时教学过程:一、导入新课1.谜语导入冬天光着头,春夏长绿发,只有一只腿,小鸟喜欢它。(树)师板书课题。二、讲授新课1.播放图片,同学们带来的树。树在我们身边随处可见,我们的校园里就有很多树,你都认识校园里的哪些树?朴树、松树、山楂树、桃树、柳树、梨树……
树的全身都是宝,那你知道树是由哪几个部分组成的吗?2.拼图游戏。找一个学生上台拼出一棵大树。树根、树干、树枝、树叶树冠3.课件出示柏树、松树的图片。树的种类很多,它们的姿态也不相同。你发现这两棵树的外形有什么特点?像一个大大的三角形。课件出示其它树的图片。[来源:Z.Com]它们的树冠部分像什么?面包树像云朵,松树像雨点,银杏树像气球,榕树像山峰……4.课件出示两幅树的图片。这两棵树的树干与树枝有哪些生长规律?树干比较粗壮,向上生长;树枝比较细长,穿插交错生长。5.课件出示树叶的图片。你看这个树叶像什么?小扇子……6.课件出示树皮的图片。树皮有着怎样的花纹和纹路?7.出示两张学生画的树。这两棵树你更喜欢哪一棵?(树干、树叶上有线条画的花纹)分析书上的画法,是怎样运用线条进行表现的?用到了哪些线条?直线、曲线、折线……8.课件出示优秀学生作品。
分析学生作品,它们的作品中都用了哪些线条?三、教师示范教师边画边讲解如何运用线条来装饰大树。四、学生创作参考老师给你提供的点线面元素,利用线描的画法,画出你记忆中的一棵树,可涂上适当的颜色,让画面更美观。[来源:Z,xx,k.Com]要求:构图饱满、线条丰富。五、展示评价1.评特色奖、佳作奖[来源:学。科。网]这么多美丽的画,你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢,我们手中的红花代表特色奖,黄花代表佳作奖,把它贴在你最喜欢的图画下面。 2.说说你投了谁的票,为什么?六、课堂小结树木在我们生活中起到什么作用? 我们的房屋的门、厨等都需用到木头。每年造纸要耗费很多的木材。树木可以防止泥土流失……树木和我们生活紧密相连,我国将每年的三月十二日定位为植树节,在我们平时的生活中要养成节约用纸等好习惯,这样不仅可以少砍伐树木,而且也减少了废水的排放,我们只有爱护好树木,生活环境才能更加美好。