《认识身边的树》教案

《认识身边的树》（人美版小学美术第四册）教学目标一、知识与技能欣赏以树木为主题的图片和绘画作品，培养学生善于观察事物的能力，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。掌握画树的基本步骤和方法。二、过程与方法通过欣赏，对比，找出树干，树枝，树叶的不同特点，并尝试抓住特征来表现树。三、情感态度与价值观培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。教学重点了解树的组成，知道树各部分的名称和特点，学会画树的步骤和方法并能熟练运用。教学难点用正确的作画步骤和方法，抓住树的特征来表现不同的树。课型新授课教学方法演示法、练习法学习方法自主学习方式课程资源课件，画纸，蜡笔和水彩笔，范作教学课时 一课时教学过程前提测评以美丽的风景图片引入，教导学生要团结在一起保护地球母亲，保护环境。一、导入新课1.猜谜语，歌曲《大树妈妈》欣赏2.请几位学生在黑板上画一棵树，展示作品。老师发现黑板上长得树都差不多，其实每种树都有自己的特点。出示课题：认识身边的树二、讲授新课1、欣赏我们一起来欣赏一些树，你可要仔细看呀，等会儿告诉老师你看到了什么树？教师播放视频，学生欣赏。师提问：（1）你看到了什么？（2）你能讲出它们的名字吗？松树、核桃树、梧桐树、枫树、胡杨树、白杨树、银杏树、桂花树、柳树、合欢树2、认识树的结构树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（1）树的组成部分：树干树枝树叶（板书：树干树枝树叶））（2）树干和树枝的特征：主干最粗；分枝越来越多、越来越细；树干有一定弯度且有纹理。（板书：粗 细）（3）树叶的特征：树叶的颜色是有深浅变化的。（板书：螺旋线点弧线等）三、学习树的不同表现方式1、教师演示①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶） ②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮）2、欣赏小朋友的画我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品）线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）构图比较（一直排的、前后重叠的）表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。四、学生作业下面请同学们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的同学请直接拿起彩笔作画。五、作业展评1、评特色奖、佳作奖这么多美丽的画，你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢，我们手中的红花代表特色奖，黄花代表佳作奖，把它贴在你最喜欢的图画下面。2、说说你投了谁的票，为什么？六、拓展树木在我们生活中起到什么作用？学生回答：我们的房屋的门、厨等都需用到木头。一年用在造纸要耗费很多的木材。树木可以防止泥土流失。……树木和我们生活紧密相连，我国将每年的三月十二日定位为植树节，在我们平时的生活中要养成节约用纸等好习惯，这样不仅可以少砍伐树木，而且也减少了废水的排放，我们只有爱护好树木，生活环境才能更加美好。七、板书认识身边的树组成树干树枝树叶 不同树干树枝：粗细树叶：点线有纹理有变化课后反思：本课我用猜谜语这个小活动来导入新课，吸引学生注意力，通过欣赏大量的图片引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识到树木的种类、特点和人类生存的密切关系，使学生体会到大自然的魅力，树立环保意识。通过对树结构的分析，讲解，让学生了解树各部分的特点，通过教师演示画树的步骤和方法，使学生掌握树的基本画法，通过三幅作品的比较（只有轮廓的树，有轮廓和细节的树，有轮廓和细节并有色彩的树）使学生明白，树干，树枝，树叶上有线条画的花纹会更加漂亮。从而来突破教学重难点。从这堂课的整体来看，我的课堂活动设计较少，课堂气氛不够活跃，加之我本身教学经验不足，对整堂课的课堂预设做的不到位，随机应变的能力稍有欠缺，对此，我会加强学习，来弥补自己的不足。