人美版二年级下册教案《认识身边的树》

第3课认识身边的树一．教学目标1、了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。2、能根据教师提出的要求，搜集有关信息，并在教师的指导下通过对比，找出树木的不同特点。3、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养热爱学校、热爱家乡、热爱自然的思想感情。二．重点难点本课的重点是通过了解不同作用、不同生长特点以及树木与人类的密切关系，加深对树木的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。由于二年级学生对于画树不会感觉很难，但会画得过于简单概括和概念化，所以我将本课的教学难点确定为通过树的外形特征来表现不同的树，用各种不同的表现手法表现树。三．教学过程活动1【导入】融情阶段　猜图片，激发学生兴趣1课件导入，揭示课题出示课件让学生感受大树生长的过程。问一颗小小的种子最后变成了什么？（一棵参天大树） 2.树在我们的身边随处可见，说说你认识那些树？3.出示课件看一看，想一想，这些树你在哪见过？我们的身边为什么要种这些树？有什么用？（绿化环境净化空气）今天老师就带大家一起《认识身边的树》板书课题活动2【讲授】分析研究欣赏不同种类的树以及独特的魅力，介绍每种树的特点出示课件1师：老师收集了树一些的图片，你们认识它们吗？生：松树，柏树它们属于针叶树，针叶树听名字你觉得叶子像什么？“针”松又被称为长寿之树，树龄达到300—400年。师：大家肯定对这两棵树不陌生吧生：梧桐树，柳树，师：这些树木都属于阔叶树，有着宽阔而扁平的树叶”，我们校园种植的樟树白玉兰万年青等等师：认识了针叶树，阔叶树我们再来来认识一下这两棵树，生：椰子树，芭蕉树师：它们大多生长在温热带，属于棕榈树。它的特点是没有树枝，但树叶宽而大，树杆高而不粗。二、比较树的不同点1.认识树的结构师：大家认识了这么多树，你能总结出树分为几个部分吗？ 生：树叶，果实，树枝，树干，树根等师：树的种类虽然繁多，但是他们的基本结构是相似的。分为树冠——树枝树叶，树干，树根2.认识树的不同点(课件)树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来。①树冠外形不同【树冠外形多样】看一看，树枝与树叶生长的规律，有哪些特点？【相互遮挡有疏有密】②树叶的形状不同【椭圆形扇形爱心形等等】③树干的花纹不同仔细观察，树皮上有什么线条？看一看，树干与树枝生长的规律，有哪些特点？【粗细不同穿插交错】活动3【活动】作品欣赏学习树的不同表现方式1.　让我们先来欣赏一下画家的作品，看看画家手中的树与现实中的树有什么区别？老师总结艺术家运用了不同的表现方法，表现出形态各异，优美而富有变化的树的造型，表达了自己对树的喜爱。2.欣赏完了画家的作品，咱们一起分析书上的画法图例是怎样运用线条表现树的造型的吧？突出特点简化外形线条丰富 活动4【练习】分析写生方法3．教师演示画树我们首先要从树的树杆画起①树干②树枝③树叶4．欣赏我们同龄人也用自己喜欢的方式来描绘美丽的树，瞧瞧他们用什么方法表现的吧？（课件展示作品）提示：在欣赏的时候一定要仔细看他们是怎样画树冠、树干和树叶的哟！线描画同一种树或不同的树，画整棵树或树的局分色彩单色或彩色，水彩笔或油画棒构图饱满、前后遮挡表现写实，也可以概括、夸张活动5【作业】学生实践　作业要求:用喜欢的线条大胆地表现一幅自己身边的树突出特点简化外形线条丰富活动6【活动】作品评议　课后延续1展示学生作品说说你喜欢的作品，谈谈感受2教师总结拓展延伸—升华情感 从今天的作品中老师发现我们都是爱观察，爱学习的好学生，说以才能把自己身边的树表现的这么美，同学们知不知道现在的地球上的树木正在急剧减少，小鸟没有了它们的家园，在我们身边是不是发生这此类的事情，他们做的对不对？我们应该怎样去保护这些树木呢？大家都是有爱心的好孩子，相信树木们肯定愿意和你做朋友，有了你们的爱护它们会长得更加葱翠，我们的生活环境也会越来越好！