认识身边的书

«认识身边的树»教学设计及反思　　一、教材分析　　本节课是“综合.探索”领域的一个内容。树是人类的好朋友。本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。　　通过搜集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境。本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。　　二、教学目标　　了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。　　能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。 　　三、重点难点　　重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。　　难点：通过树的外形特征来表现不同的树。　　四、课时安排：2课时　　五、德育渗透　　树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。　　六、材料准备　　图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。　　七、教学过程　　1、组织教学　　2、引入新课　　（1）让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。　　提出问题：　　①你看到了什么？　　②你能讲出它们的名字吗？　　③它们的生长有什么不同吗？　　④你们还想了解哪些知识？　　3、讲授新课（1）组织学生展示图片。①你都认识哪些树？　②这些树的生长特点？③树的各部分都有哪些作用？ 　　（2）课件。　　带领学生观察分析。①“树”大体可分为几大部分　②在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。　③同一种树，从不同的角度去观察，其姿态也不同。　　（3）教师展示各种绘画。　提出问题：画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？　　4、室外写生，教师进行有目的的辅导。学生散开，自由观察、写生。　　5、小结　组织学生展示，交流，讲评。学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。延展课件：画家笔下的树，录像：我国其他地区有名的树种。    《认识身边的树》教学反思 本节课属于“综合、探索领域的一个内容。在这节课中我给学生充分的观察时间，从树干、树枝、树叶等不同方面表现形形色色的树。每个学生的观察方向不同，有的乐于表现粗糙地树干，有的更欣赏茂密的叶子……只要学生表现的是真正的树，我都会给与鼓励。在教学《认识身边的树》这课时，给学生充分的时间进行实地观察，只有认真、仔细地进行观察，才能感受到树木特有的英姿和魅力，才能区分出不同树种，绘画时可以通过表现树干上不同纹理的规律来区分不同树种，由于每个学生对大树的感觉不同，有些同学会刻意表现粗糙的树干，有些同学喜欢概括表现它挺拔伟岸的身姿等。只要学生表现的是真正的大树，表现出大树生机勃勃的可爱形态，我都会对学生进行鼓励。教师重点指导学生根据树的生长特点用各种线条进行表现，并学会概括的方法表达树的外形及其花纹，通过欣赏图片和观看录像来了解各种树的特征。同时还要引导学生对比不同树的特征，比如树冠的形状，树皮的花纹，树叶的外形等，只要学会比较才能更好的掌握各种树的突出特点，才能更好的去表现。在学生创作的过程中教师耐心辅导，强调构图的设计，用线的丰富，使学生的画面很饱满有趣。