《认识身边的树》教学设计教学目标：1、了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。2、能根据教师提出的要求，搜集有关信息，并在教师的指导下通过对比，找出树木的不同特点。3、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养热爱学校、热爱家乡、热爱自然的思想感情。教学重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类的密切关系，加深对树木的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。教学难点：通过树的外形特征来表现不同的树。德育：树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。材料准备：1、各种树的图片；2、树的美术、摄影作品图片；3、彩笔等。 教学过程：一、 聊聊“树”。 1、同学们好，我是蓼兰小学美术老师，我叫李登云，我很高兴来到美丽的郭庄小学，来到同学们中间，你们欢迎吗？那表示一下对我的欢迎吧！（同学鼓掌等形式。）同学们可真热情啊，为了感谢同学们的热情，老师首先介绍一下我们的学校，我们一起去看看吧！ 2、教师播放课件资料。教师解说：在我们校园里
种植了各种各样的树，有挺拔的松树，有合欢树（也就是芙蓉树）、柳树、法桐树、龙爪槐树、玉兰树、紫荆树、杨树、樱花等很多品种。 3、教师引导：刚才老师向同学们介绍了老师身边的树，同学们能不能也向老师介绍一下你们身边的树呢？出示课题：认识身边的树4、学生介绍自己身边的树。5、教师引导：这些树美吗？那么，同学们知道树木与我们人类生活的关系吗？学生分组讨论后回答。（净化空气、保持水土、美化环境、抵御风沙、降低噪音、提供木材、果实、药材、动物饲料、燃料、是各种动物的“家”等等） 二、观察“树”。 教师过渡：同学们，树的种类繁多，但是它们的基本结构是相似的，谁能来说一说一棵树是有哪几部分组成的？ 学生回答，教师随机引导小结：大树一般由树根、树干、树支和树叶组成，树支和树叶可统称为树冠。不同的树，树冠的外形也多样的，看看课件欣赏一下。你能猜出是什么树吗？你是怎样猜出来的？树有各种形状、颜色的树冠、树叶和树干，那你想知道怎样把树的这些特点画到画画本里吗？就让我们先来欣赏一下画家们的作品吧。看了画家们的作品有什么感受？总结：大师就是大师，他们的作品树色彩强烈、线条流畅、造型独特。看了大师们的，再看看我们小朋友们的作品吧。看了小朋友们的作品有什么感受？总结：小朋友的作品，是不是也有大师的风范，他们的作品色彩优美、线条流畅、构图合理。
三、表现“树”。 1、欣赏了这么多的作品，我看同学们都想拿出自己的彩笔来表现自己画作了，先别急，我想问一问我们每个小组都想画什么品种的树呢？讨论一下吧！作业要求：运用丰富的线条表现自己喜欢的树色彩搭配要有变化构图合理可画多种树选择一种着重表现2、学生创作，教师巡视指导。3、评评我们树林中的树。学生自评、他评。4、我们要为校园里的树建一个保护树木的警示说明牌，我们可以说些什么呢？学生说。教师随机点评后总结：同学们自己不但要爱护树木，而且要号召身边的人爱护树木，做树木的朋友。现在的地球上的树木正在急剧减少，小鸟没有了它们的家园，你想怎样去保护这些树木，保护我们的地球家园呢？大家都是有爱心的好孩子，相信树木们肯定愿意和你做朋友，有了你们的爱护它们会长得更加葱翠，我们的生活环境也会越来越好！
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