纸盒变家具教学设计

纸盒变家具教学设计　　一、教材分析　　本课属于“设计.应用”领域。通过对生活中商品包装纸盒的再利用、再创造，运用加、减法及适当地美化装饰，变纸盒为家具，使学生的个性及创新精神得到发展。开发学生的创造潜能，重视学生实践能力的培养。　　日常生活中的家具千姿百态，款式多样，造型各异，通过本课的学习，促使学生进一步关注生活，关注设计的功能目的。本课教材共两页，展示了大量用纸盒制作的家具作品，另有纸盒变沙发的示意图。　　将两个读书的小朋友安排在一张用纸盒制作的两用单人床上，更活跃了版面，增添了童趣。教材右下角的两把现代设计座椅，提示师生可以查找资料，用作参考和欣赏。　　二、教学目标　　通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。　　进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。　　三、重点难点　　重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。 　　难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。　　四、课时安排：2课时　　五、德育渗透　　培养学生相互合作的精神。　　六、材料准备　　学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。　　七、教学过程　　1、小组研究：展示家具图片（1）古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。　　（2）现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？　　（现代家具材料种类多、功能多，造型简洁、色彩多样。而古代家具材料单一、造型复杂。）　（3）请学生认一认是用什么材料做的，都有哪几部分构成？（木头、铁、玻璃等；桌子有腿、桌面，衣柜有柜门和箱体，椅子有靠背、椅面、腿。）　　2、探究纸盒家具　　（1）请大家猜猜这里有什么？（学生猜）快快打开看看！（哇！分小组说说：是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架……）　　（2）现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？　　分小组研究，可拆开分析。（小组教具：药盒写字台；纸盒椅子和药盒沙发；一次性杯子的桌子；纸盒衣柜。） 　　（3）分组介绍，总结制作方法。　　课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰、粘贴、插、组合。（4）你认为制作纸盒家具都应该注意什么？（应该注意选择纸盒的形状，做相应的家具。以及各种方法在实际制作中的运用。）3、分小组研究创作　　（1）请各小组选择一套家具，全组分工合作完成，并将它们布置在你们的“新家”中。　　（2）小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？　　（3）学生讨论交流。4、学生制作，师各小组指导。（帮助制作有困难的小组，并提示制作过程中要注意剪刀的使用安全。）5、展评全班家居展览会，互动交流，为最好的作品投票，评选出集体奖和家具设计奖。6、拓展　　（1）用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？（纸盒动物、飞盘、指偶）　（2）请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。