人美版2年级下册3课纸盒变家具

人美版《美术》二年级下册《纸盒变家具》教学设计单位：中原区建二小学姓名：袁越教学目标1、通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。2、在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。3、进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精祌得以发展。教学重点打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。教学难点家具作品的新颖、美观，造型多样。学具准备学生收集各种家具图片、家具的文化，各种大小纸盒、彩色纸、剪子、胶水等。教学过程一、组织教学，做好上课准备教师播放音乐，组织教学 二、导入新课1、在讲新课之前，老师想问下我们同学：家具我们都非常熟悉，那么你们所知道的家具都有哪些种类呢？桌：餐桌、电脑桌椅：折叠椅、沙发柜：书柜、电视柜床：单人床、双人床2、大家知道的可真不少，家具有好多种，想不想跟老师来看看其他家具呢？3、请我们同学说说他们的名字？来看一下这是什么？电脑桌，这个呢？衣橱，风格独特的三脚桌，这是一组电视柜…..这么多的家具，都有什么作用呢？总结：家具与我们的生活密切相关，我们生活离不开，对不对？4那我们同学想不想知道古代的家具是什么样子的呢？那么，请跟老师一起来看一下，下面的片子。师：你知道人们从什么时候就开始使用家具了呢？来看一下上面的《几》，这是战国时期的，大家想象一下，这是用来做什么的呢？你来说？生：可以放一下书，还有吗？对，也可以用来喝茶。师：大家来看一看，这席是用来做什么的呢？生：是古代的床你的知识可真丰富，这就是古代的床，也就像现在的榻榻米一样。 5、师：下面我们来一起欣赏一下明清时期的家具。这一组家具呢，古色古香，都是什么材料做的？生：木头。6、师：那么再来看一下，左侧的是古时代的家具，右侧的是现代家具，你喜欢哪种呢？谁来说一下。生：说的真好，表达出了你独特的见解，来听听其他小朋友是怎么说的吧？大家好！我比较喜欢古时代的家具，古代家具，精雕细凿，造型细腻，做工复杂，有不少木床、桌子、椅子、书架等都非常漂亮，非常大气磅礴，这是现代家具所无法比拟的。我喜欢现代的家具，他们简洁明快、颜色丰富，造型新潮，布置灵活、而且组装起来还很方便呢！7、师：说得可真好！让我们为他们鼓鼓掌吧！好，我们再来看一下下一组图片。你喜欢哪种家具？古代家具与现代家具的装饰有什么不同？谁能来说一下。生.•古代的家具雕刻细致，现代的家具有一些卡通的形象。8、师：我们来看下一组，在材料上古代家具与现代家具有什么不同？生：古代的家具都是用木头做的，现代的家具都是用各种材料做的。师：你观察的真仔细，现代的家具制作材料多种多样。9、师：那这又是一组家具，我们来看一下第一组。这是一组现代家具，谁来说一下，这组茶几你喜欢哪个？生：你喜欢第二排中间的那个。为什么？因为他的造型很时尚。非常 简洁对不对？10、师：再来看一下，这是一组沙发，说说这些沙发的造型有哪些不同？他们的色彩与图案有哪些特点？生：对，这些沙发的造型各异，他们的图案有带圆点的，有带条纹的，色彩十分艳咖。师：说得可真好，这些造型各异的沙发，无一不体现着设计灵感。仅仅是摆放客厅里就会让人刮目相看，更别提它们还有独特的实用功能。这些沙发在给人艺术气息的同时，还专为人的各种生活习惯而设计。比如，“卧”式沙发，专为躺着设计，还有拼对沙发专为多人设计等等，让人叹力观止。11、师：说说这些床都是由哪些部分组成的？床头、床身、床尾是什么形状的？生：是的，床一般有床头、床身、床腿组成。在所有家居产品中，床已成为生活中使用频率最高的。除丫功能外，床己经逐渐成为室内装饰中的重要部分。你可以尽情发挥你的想象力与创造力，将其组成任何让你喜欢和感觉舒适的造型。瞧！这一张床，床头的设计很像公主带的头冠，床身犹如公主的纱裙，看上去那么的唯美。而这一张床，床腿的设计很有趣，是一个弧形的，看上去很有动感。这些都是设计师们独出心裁的创意。12、师：同样，桌子和椅子的设计也各具千秋，我们来看，说说凳面、蹬腿有哪些造型？说说桌面与桌腿的造型有什么变化？请小组间互相讨论一下。 三、家具制作1、师：家具的文化特点我们同学也都了解了，无论是过去还是现在，在我们生活中，家具都起到Y很大的作用，它们不仅美化Y我们的房间、还使我们的屋子更加干净、整齐。那我们同学想不想自己也动手制作一些漂亮、美观的家具啊？2、师：我们今天是用纸盒来做的，谁知道我们为什么不用普通的纸啊？对，普通的纸比较软，做成家具不牢固，并且纸盒的形状也非常接近我们生活中家具的形状。3、师：好，现在老师这里还有许多其它小朋友设计的家具，大家想不想看一下啊？那我们一起来看下。4、师：这些纸盒家具是用哪些制作方法做出来的？看，这个书桌，是用火柴盒组合而成。中间的这把小椅子是用纸盒剪挖而成。右下角的餐桌布，是用彩纸剪下来装饰上去的。你分析的可真透彻啊！5、师：说说这些纸盒哪些地方不一样，想一想能把它们变成哪些家具？是的，他们的形状都不一样，可以把这个香皂盒变成一张床，左边的这个药盒可以变成一个衣柜。中间的扁盒子可以做个电视拒。你的想象力可真丰富啊！6、师：同样，存一件这样的家具，想一想选哪种纸盒来做这把椅子？没错，可以选用右下角的牙膏盒。 7、师：说一说制作纸盒变家具时应注意什么？制作家具时，应选择形状相似的纸盒來完成。8、师：你知道他们是怎样制作出来的吗？咱们先来看一下这张床的制作方法。再来看下沙发的制作方法。9、师：小朋友们，下面老师也来用一些废旧的纸盒做两组家具，椅子和茶几。10、师：学了这么多家具的制作方法，要是能把他们摆在自己的“新家”该多好啊！小朋友们，你们看！漂亮吧！这是老师自己设计的场景！里面存用纸盒做的柜子、书案还有花架，并且我还用彩纸做了一幅字画挂在了墙上，旁边有-株茂盛的植物，因为我比较喜欢古代家具的典雅，所以做出了这样一个古色古香的场景來。是不是别具一番风味！11、作业要求：各小组合作制作出■•套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。作业要求：实用美观新颖四、欣赏评价(1)选出色彩最丰富的作品。 (1)谁做的最新颖？(2)谁做的最牢固。？(3)你最喜欢哪一个？生活中很多的废弃品经过艺术家的思考设计成为小小的艺术品，大家在生活中的废弃品在丢进垃圾桶前是不是也考虑下，经过你灵巧的小手改变它们的命运呢？希望同学们争做环保小卫士，让我们的生活不但节约资源，还处处充满乐趣。板书设计：纸盒变家具作业要求：实用美观新颖