《纸盒变家具》教学设计 (2)

纸盒变家具一、教材分析　　本课属于“设计.应用”领域。通过对生活中商品包装纸盒的再利用、再创造，运用加、减法及适当地美化装饰，变纸盒为家具，使学生的个性及创新精神得到发展。开发学生的创造潜能，重视学生实践能力的培养。　　日常生活中的家具千姿百态，款式多样，造型各异，通过本课的学习，促使学生进一步关注生活，关注设计的功能目的。本课教材共两页，展示了大量用纸盒制作的家具作品，另有纸盒变沙发的示意图。　　将两个读书的小朋友安排在一张用纸盒制作的两用单人床上，更活跃了版面，增添了童趣。教材右下角的两把现代设计座椅，提示师生可以查找资料，用作参考和欣赏。　　二、教学目标　　通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。　　进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。　　三、重点难点　　重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。 　　难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。　　六、材料准备　　学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。　　七、教学过程　　1、小组研究：展示家具图片　　（1）请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃……　　（2）你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？　　（3）继续欣赏不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？　　2、探究纸盒家具　　（1）请大家猜猜这里有什么？（学生猜）快快打开看看！（哇！分小组说说：是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架……）　　（2）现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？　　分小组研究，可拆开分析。（小组教具：铁丝椅子和药盒写字台；纸盒椅子和光盘桌子；牙膏盒沙发；酸奶瓶桌子。）　　（3）分组介绍，总结制作方法。　　课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。　　3、分小组研究创作　　（1）请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。 　　（2）小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？　　（3）学生讨论交流。　　（4）你认为制作纸盒家具都应该注意什么？　　（5）欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。　　4、古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。　　（1）现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？　　用途功能多，造型简洁、色彩多样。　　（2）文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。　　（3）提出作业要求：各小组制作出一套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。　　5、学生制作　　6、展评　　全班家居展览会，互动交流，为最好的作品投票不，评选出集体奖和家具设计奖。　　7、拓展　　（1）这些家具是用什么材料制作的？　　（2）用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？（纸盒动物、飞盘、指偶） 　　（3）请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。　　八、教学反思：　　在欣赏了一些造型特别的家具后，学生的设计制作家具的积极性被迅速调动了起来，每一组都希望制作一个拥有不同风格家具的温馨的家。他们的确是带着对家的爱来对待作品的。